Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока математики на тему "Представление о десятичных дробях"(5 класс)

Технологическая карта урока математики на тему "Представление о десятичных дробях"(5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики

Тема урока: Представление о десятичных дробях.

Класс: 5

Тип урока: закрепления знаний.

Цели урока:

  • Предметные: закрепить понятие десятичной дроби, закрепить навыки учащихся читать и записывать десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной.

  • Личностные: формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью, объективно оценивать труд одноклассников.

  • Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.

Планируемые результаты: Учащийся научится читать и записывать десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и обыкновенную дробь в виде десятичной.

Основные понятия: Десятичная дробь, десятичная запись дроби, разряд десятых, разряд сотых, разряд тысячных.



Организационная структура урока и ход урока



Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

1. Организационный этап

Создать благоприятный настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.


Включаются в учебный процесс

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

2. Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний и способов действий.

Запись темы урока на доске

Устно: №3,4,5,стр. 207

Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.

Познавательные: структурирование собственных знаний.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные: оценивание усваиваемого материала

3. Постановка цели урока.

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими темы и целей урока.

Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.


Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные:умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

4. Закрепление изученного материала

Установление правильности и осознанности изучения темы «Десятичные дроби».

Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

Выполняют задания на слайдах.

Выполняют № 806(1-3),807(1-4),809(1-4)

Выполняют в тетрадях, затем меняются и проверяют.

Параллельная работа у доски и в тетрадях, с последующей проверкой и обсуждением.






Познавательные: формирование интереса к данной теме.

Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

5. Рефлексия (подведение итогов урока)

Дать количественную оценку работы учащихся

  1. Как короче записывают дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями?

  2. Как называют такую запись дроби?

  3. hello_html_m45576bca.gifСколько цифр будет стоять после запятой в десятичной записи дроби



  1. Какое число будет в этой записи до запятой?


Отвечают на вопросы.

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке.


8. Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания

Дает комментарий к домашнему заданию.

§30, №808,810(1-3),816

Учащиеся записывают в дневники задание.









Общая информация

Номер материала: ДВ-558723

Похожие материалы