Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока на тему "Действия с натуральными числами" (5 класс)

Технологическая карта урока на тему "Действия с натуральными числами" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет__Математика.

Класс 5

Тема урока Действия с натуральными числами.

Тип урока: Обобщение систематизация знаний по теме. Применение знаний на практике.

Планируемые результаты обучения:

Личностные способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Предметные уметь выполнять действия с натуральными числами

метапредметные владение элементами логической и общеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектам:

знания и умения организации планирования, анализа, самооценки учебно-познавательной деятельности, добывание знаний непосредственно из реальности, владением приемами действий в нестандартных ситуациях, самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее, работать по коллективно составленному плану.

Технологии и техники проектная задача, ИКТ технологии, компьютеры, проектор, экран

Ресурсы (учебники, наглядные пособия, информационные источники и т.д.) учебник математики Виленкин Н.Я.


Этапы урока (время)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Формы оценивания

Личностные

Регулятивные

Коммуника­тивные

Познаватель­ные


1. Самоопределение к деятельности

Организационный момент

Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, фиксирование отсутствующих, проверка готовности к уроку

Дети разбиты на группы по 5-6 человек

Приветствие, проверка готовности к уроку

Формируем умения к самоопределению

Формируем умение целеполагания

Формируем умение планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.



2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Сегодня мы будем повторять и обобщать тему «Натуральные числа» и посмотрим, в какой жизненной ситуации мы можем столкнуться с этими числами.

Работать будем в группах, помогая друг другу на уроке.

Скажите пожалуйста, какой праздник мы будем скоро отмечать?


Тогда ставим перед собой задачу испечь торт.


Фиксирует достижения учеников, согласно выполненным заданиям, в таблице достижений.


















Новый год









Фиксируют свои достижения в таблице продвижения



Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Формируем умение определять цель деятельности на уроке;

Формируем умение слушать и понимать других;

Формируем умение анализировать объект с целью выделения признаков











3. Постановка проектной задачи





















Вы решили приготовить торт. Что нужно сделать для этого? Обсудите в группе и запишите этапы решения задачи.














Учитель наблюдает за работой учеников в группе, выставляет баллы

Ученики обсуждают и записываю в таблицу

1. Найти подходящий рецепт

2.Определить продукты и их количество.

3.Определить технологию приготовления торта.

4.Сходить в магазин и купить эти продукты.

5.Приготовить торт.


Один учащийся от группы выступает, остальные дополняют.

Формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.

Формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Формируем умение слушать мнение других и высказывать свое мнение

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц.

Формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.

4.Решение проектной задачи

Расшифруйте название торта, решив примеры.












Название торта «Виноградинка»


Итак, рецепт найден.

Прочитайте его и составьте список необходимых продуктов.


Мы готовы идти в магазин, но хотелось бы купить продукты подешевле. Я предлагаю ознакомится со стоимостью нужных продуктов в двух магазинах «Одуванчик» и «Поваренок».


Прочитайте еще раз рецепт и составьте алгоритм приготовления торта.

Учащиеся каждой группы решают самостоятельно примеры, затем обсуждают в группе. Если допущена ошибка, помогают друг другу исправить ее. (Работа с интерактивной доской)


Ищут в интернете рецепт.


Учащиеся читают рецепт. Выбирают необходимые продукты и их количество.


Ребята работают с таблицей, где указаны продукты и их стоимость. Выбирают наиболее дешевые продукты.





Учащиеся предлагают свои технологические этапы приготовления торта.

Формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией

Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Формируем умение управлять поведением партнёра - контролировать, производить коррекцию, осуществлять оценку действий партнёра.

Формируем умение структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание,

Самооценка














Самооценка























Самооценка

5. Рефлексия

Мы провели подготовительную работу для приготовления новогоднего торта, для этого нам пришлось выполнить различные действия с натуральными числами. Умение работать с ними пригодится вам в жизни.


В заключении зайдите в ближайший магазин, определите стоимость необходимых для торта продуктов; рассчитайте стоимость покупки. С помощью родителей приготовьте торт на 4 порции и пригласите друзей, попросив их оценить вашу работу.

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их освоения.








Дети определят стоимость необходимых для торта продуктов; рассчитают стоимость покупки. С помощью родителей приготовят торт на 4 порции.

Формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией

Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

Оценка учителя


Общая информация

Номер материала: ДA-029208

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»