447747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока по математике "Решение задач" (3 класс)

Технологическая карта урока по математике "Решение задач" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 3 мат.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка технологической карты урока математики в 3 классе «Решение задач» в соответствии с требованиями ФГОС НОО по УМК «Школа России


Работу выполнила: Хамитова Гулькей Элеваровна, учитель начальных классов МБОУ «Русскокиреметская НОШ-ДС» Технологическая карта урока


Деятельность

учеников

Форма организации

Содержание учебного материала

Планируемые результаты

УУД

I.Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цели: актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

-создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;


Включаются в учебную деятельность.

Отвечают на вопросы учителя.

Дети получают эмоциональный настрой.

Записывают число и название работы.

Организует


Уточняет тематические рамки.

Долгожданный дан звонок, начинается урок.

Посчитаем, порешаем, вспомним то, что уже знаем.

Тогда давайте повторим: я спокоен, у меня всё получится. Подготовимся к работе. Садитесь, откройте тетради, запишите дату и название работы.


Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

II. Актуализация знаний (5 мин)

Цели: Обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности

Слайд№2









Слайд№3




Слайд№4

Записывают ответы в тетрадь Работают индивидуально







Анализируют работы уч-ся, дают устную оценку. Формулируют выводы наблюдений.


Организуют устную работу, актуализирует учебное содержание необходимое и достаточное для восприятия нового материала;











Запишите только ответы.
  1. Увеличь 7 в 3 раза;

  2. Уменьши 12 в 4 раза;

  3. Найди произведение 7 и 4;

  4. Найди частное 25 и 5;

  5. Во сколько раз 18 больше, чем 3?

Проверим.




Работа над задачами.

Цена

Количество

Стоимость

?

8шт

48руб

5руб

?

35руб

6руб

9шт

?

- Найдите неизвестное в каждой строке и объясните, как вы вычисляли.

Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую (Познавательные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме

(Коммуникативные УУД).

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке

(Регулятивные УУД)

III.Самоопределение к деятельности.

(8 мин)

Цели: умение слушать других.продумав выделить главное.



Слайд№5




















Слайд 6

Разъясняют строение задачи.

Объясняют ход решения задачи





Создание проблемной ситуации


-Сейчас мы проверим, как  хорошо вы можете отличить текст задачи от других текстов. Проведём тест.- Посмотрите на слайд. Ваша задача: если это текст задачи, то ставим +, если нет –1.У Лены 5 тетрадей, а у Коли 3 тетради. (нет)

2.В корзине 5 подберезовиков, а маслят в 3 раза больше. Сколько всего грибов в корзине? (да)

3. Папа принес два арбуза. Один из них весит 3 кг. Сколько весит второй арбуз? (нет)

4. Во сколько раз Вова старше Пети, если Вове 10лет, а Пете 5? На сколько лет Петя младше Вовы?(да)

5. В селе Никольское 5 двухэтажных домов и много деревянных. Сколько школ в селе Никольское? (нет)

Проверка в парах. Затем с учителем. Обсуждение.- Что мы будем делать на уроке? С какой целью? Решить задачу. (

о рядам) Работа в парах. Проверка в парах между партами.


умение сотрудничать в совместном решении проблемы (Коммуникативные УУД).

умение моделировать и анализировать;

(Познавательные УУД)

умение наблюдать и делать простые выводы.

(Регулятивные УУД).



IV.Закрепление изученного (15 мин)

Цель:формировать умения обучающихся читать текст задачи, учиться моделировать, анализировать задачи, записывать задачу по алгоритму;









V. Физкультминутка

Модели задач

Выбирают модели краткой записи и схематических рисунков к задачам.









Организует выполнение задания по определению модели к задаче и ее решению.


Формулирует задание, контролирует его выполнение, организует проверку

Работа в группах. Перед вами задача и варианты моделей краткой записи. Нужно выбрать нужную модель, решить задачу и объяснить свой выбор.

В школу привезли 40 больших стульев, а маленьких в 8 раз меньше. Сколько всего стульев привезли в школу?


  1. Больших – 40 с.

Маленьких - ? на 8 с.<


  1. Больших – 40 с.

Маленьких - ? в 8 раз.<

- Чем они похожи?

- Чем они отличаются?

(под музыку)







умение наблюдать и делать простые выводы (Познавательные УУД).

оформлять свои мысли в устной и письменной речи (Коммуникативные УУД). принимать учебную задачу, планировать выполнение учебной задачи(Регулятивные УУД).


V1.Контролирующее задание (12 мин)

Цель:

- проверить умение сравнивать и решать задачи.

Учебник стр.55 №23

Работают по учебнику №23 с.55 Читают, анализируют, находят решение учебной задачи.


Организует актуализацию умений решать задачи Организует выявление места затруднения.

Организует фиксирование во внешней речи причины затруднения

Работа у доски и в тетрадях с 55 №23 (2 ученика у доски), остальные по вариантам.

- Что можно сказать про эту задачи?

- Чем они похожи?

- Чем отличаются?


.

умение корректировать выполнение задания (Регулятивные УУД).

умение находить необходимую информацию (Познавательные УУД)

уметь анализировать свои действия и управлять ими (Личностные УУД).

VII. Рефлексия учебной деятельности (3 мин)

Цели: Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения/ мотивации способов деятельности, общения. Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества


Анализ собственной деятельности и деятельности одноклассников Самооценка учащимися своей деятельности на уроке.


Анализ деятельности на уроке.


- Над какой темой мы сегодня работали?
- Где и когда пригодятся в жизни знания, полученные на уроке? –

Оцените себя


  • Я научился…

  • Мне было интересно….

  • Мне было трудно….

  • Мне понравилось….

(Коммуникативные УУД).

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).

VI11. Домашнее задание

Цели: Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей

Раб. тетради

Определяются с объемом домашнего задания.

Анализирует предлагаемые на выбор уч-ся домашнего задания.

Задания в рабочей тетради.

Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Список литературы

  1. Учебник математика М.И. Моро УМК «Школа России»

2. Поурочные разработки по математике Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко.


Краткое описание документа:

Этот урок рассчитан для обучающихся 3 класса УМК "Школа России"и соответствует требованиям ФГОС. На этом уроке ребята закрепляют вычислительные навыки, работают в парах, учатся самостоятельно выбирать решения, анализировать, умению выслушивать других, развивают речь, оценивать свои достижения. Также присутствует наглядность.

Общая информация

Номер материала: ДБ-263400

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.