Технологическая карта урока
Квадратные уравнения
(Тема урока)
ФИО (полностью): Гелетюк Марина Анатольевна.
Место работы: МБОУ Киевская СОШ Татарского района.
Должность: учитель математики.
Предмет: математика.
Класс: 8.
Тема и номер урока в теме: квадратные уравнения, урок №1.
Базовый учебник: «Алгебра», 8 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др., издательство «Просвещение», 2011 год.
Цель урока: формирование знаний учащихся о способах решения неполных квадратных уравнений в зависимости от вида неполного квадратного уравнения.
Задачи:
обучающие: ввести определение квадратного уравнения, неполных квадратных уравнений и их решения; учить решать неполные квадратные уравнения;
развивающие: развивать логическое мышление учащихся, внимательность, аккуратность оформления решения неполных квадратных уравнений.
воспитательные: воспитание умения работать самостоятельно; выдерживать регламент времени, отведенного на решение каждого задания; привитие интереса к предмету.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.
Формы работы учащихся: урок, программное обучение, беседа, тест.
Необходимое техническое оборудование: рабочее место учителя (компьютер, принтер); рабочее место ученика (компьютер); локально-вычислительная сеть; звуковые колонки, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ этапа урока
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
4
5
6
1
Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.
Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку. Настраивает учащихся к восприятию нового материала.
Воспринимают информацию.
3 мин
2
Актуализация опорных знаний (устная работа, с помощью которой ведётся повторение основных фактов, свойств на основе систематизации знаний).
ЭОР №1, Сцена 1-3
Подготавливает к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний. Предлагает решить уравнения из ЭОР №1 устно, демонстрируя задания из сцен 1-3. Комментирует ответы учащихся, корректируя их.
Отвечают на вопросы. Выполняют задания: находят корни уравнений.
Формулируют ответы, обосновывая их.
6 мин
3
Введение нового материала.
Решение неполных квадратных уравнений.
ЭОР №1, Сцена 4- 8
Формулирует вопросы по теме урока (в том числе и проблемные). Ориентируясь на поставленные вопросы, раскрывает их, опираясь на объяснение нового материала (демонстрирует ЭОР): сцена 4 «Определение квадратного уравнения», сцена 5- 8 «Определение неполного квадратного уравнения. Решение неполных квадратных уравнений».
Воспринимают и фиксируют в тетрадях информацию (определения, примеры решения квадратных уравнений, неполных квадратных уравнений), сообщаемую учителем со сцен 4-8.
9 мин
5
Закрепление знаний.
ЭОР №2
Предлагает закрепить полученную информацию с помощью ЭОР №2 – найти квадратное уравнение, решить неполные квадратные уравнения. Контролирует ход выполнения заданий учащимися.
(1ученик-1 компьютер)
Запускают ЭОР №2, знакомятся с ходом выполнения заданий. Выполняют задания.
Формулируют вопросы.
10 мин
6
Обучающая самостоятельная работа «Решай сам».
ЭОР №3
Предлагает учащимся проверить свои знания, полученные на уроке с помощью ЭОР №3: вписать коэффициенты, решить уравнения, решить уравнения с помощью переноса верных ответов в нужные ячейки, Выполнить тест. Формулирует вопросы, комментирует задание. Контролирует выполнение каждого задания, по статистике в конце теста, фиксирует себе данные для оценивания.
(1 ученик-1 компьютер)
Знакомятся с заданиями ЭОР №3, выполняют задания каждый за компьютером, задают вопросы по ходу его выполнения.
10 мин
7
Формулирование выводов урока
Предлагает учащимся вместе сформулировать выводы. Задаёт наводящие вопросы.
Формулируют выводы. Фиксируют их в тетрадях.
4 мин
8
Домашнее задание
Формулирует задание, комментируя его выполнение.
Воспринимают информацию, фиксируют задание.
3 мин
Приложение к технологической карте урока
Квадратные уравнения
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Модуль «Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения, И2».
Информационный
Тренажёр, модель, текст
http://www.fcior.edu.ru/card/11879/opredelenie-kvadratnogo-uravneniya-nepolnye-kvadratnye-uravneniya-i1.html
2
Модуль «Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения, П1».
Практический
Модель, тренажёр
http://www.fcior.edu.ru/card/8271/opredelenie-kvadratnogo-uravneniya-nepolnye-kvadratnye-uravneniya-p1.html
3
ЭОР «Закрепление умений решать неполные квадратные уравнения (N 191881)».
Практический. Контрольный.
Тренажёр, тест
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/54467594-eccb-4d4e-8039-4a73b6f69ca6/?from=253f44a5-bb2a-4221-ae16-5b990bb69526&interface=pupil&class=50&subject=17
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.