Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Квадратные уравнения" 8 класс

Технологическая карта урока по теме "Квадратные уравнения" 8 класс


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока


Квадратные уравнения

(Тема урока)


  1. ФИО (полностью): Гелетюк Марина Анатольевна.

  2. Место работы: МБОУ Киевская СОШ Татарского района.

  3. Должность: учитель математики.

  4. Предмет: математика.

  5. Класс: 8.

  6. Тема и номер урока в теме: квадратные уравнения, урок №1.

  7. Базовый учебник: «Алгебра», 8 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др., издательство «Просвещение», 2011 год.

  8. Цель урока: формирование знаний учащихся о способах решения неполных квадратных уравнений в зависимости от вида неполного квадратного уравнения.

  9. Задачи:

  • обучающие: ввести определение квадратного уравнения, неполных квадратных уравнений и их решения; учить решать неполные квадратные уравнения;

  • развивающие: развивать логическое мышление учащихся, внимательность, аккуратность оформления решения неполных квадратных уравнений.

  • воспитательные: воспитание умения работать самостоятельно; выдерживать регламент времени, отведенного на решение каждого задания; привитие интереса к предмету.

  1. Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

  2. Формы работы учащихся: урок, программное обучение, беседа, тест.

  3. Необходимое техническое оборудование: рабочее место учителя (компьютер, принтер); рабочее место ученика (компьютер); локально-вычислительная сеть; звуковые колонки, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

  4. Структура и ход урока.




Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

этапа урока

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1

Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.


Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку. Настраивает учащихся к восприятию нового материала.

Воспринимают информацию.

3 мин

2

Актуализация опорных знаний (устная работа, с помощью которой ведётся повторение основных фактов, свойств на основе систематизации знаний).

ЭОР №1, Сцена 1-3

Подготавливает к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний. Предлагает решить уравнения из ЭОР №1 устно, демонстрируя задания из сцен 1-3. Комментирует ответы учащихся, корректируя их.


Отвечают на вопросы. Выполняют задания: находят корни уравнений.

Формулируют ответы, обосновывая их.


6 мин

3

Введение нового материала.

Решение неполных квадратных уравнений.

ЭОР №1, Сцена 4- 8

Формулирует вопросы по теме урока (в том числе и проблемные). Ориентируясь на поставленные вопросы, раскрывает их, опираясь на объяснение нового материала (демонстрирует ЭОР): сцена 4 «Определение квадратного уравнения», сцена 5- 8 «Определение неполного квадратного уравнения. Решение неполных квадратных уравнений».

Воспринимают и фиксируют в тетрадях информацию (определения, примеры решения квадратных уравнений, неполных квадратных уравнений), сообщаемую учителем со сцен 4-8.

9 мин

5

Закрепление знаний.

ЭОР №2

Предлагает закрепить полученную информацию с помощью ЭОР №2 – найти квадратное уравнение, решить неполные квадратные уравнения. Контролирует ход выполнения заданий учащимися.

(1ученик-1 компьютер)

Запускают ЭОР №2, знакомятся с ходом выполнения заданий. Выполняют задания.

Формулируют вопросы.

10 мин

6

Обучающая самостоятельная работа «Решай сам».


ЭОР №3

Предлагает учащимся проверить свои знания, полученные на уроке с помощью ЭОР №3: вписать коэффициенты, решить уравнения, решить уравнения с помощью переноса верных ответов в нужные ячейки, Выполнить тест. Формулирует вопросы, комментирует задание. Контролирует выполнение каждого задания, по статистике в конце теста, фиксирует себе данные для оценивания.

(1 ученик-1 компьютер)

Знакомятся с заданиями ЭОР №3, выполняют задания каждый за компьютером, задают вопросы по ходу его выполнения.


10 мин

7

Формулирование выводов урока


Предлагает учащимся вместе сформулировать выводы. Задаёт наводящие вопросы.


Формулируют выводы. Фиксируют их в тетрадях.

4 мин

8

Домашнее задание


Формулирует задание, комментируя его выполнение.


Воспринимают информацию, фиксируют задание.


3 мин


Приложение к технологической карте урока


Квадратные уравнения

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Модуль «Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения, И2».

Информационный

Тренажёр, модель, текст

http://www.fcior.edu.ru/card/11879/opredelenie-kvadratnogo-uravneniya-nepolnye-kvadratnye-uravneniya-i1.html


2

Модуль «Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения, П1».

Практический

Модель, тренажёр

http://www.fcior.edu.ru/card/8271/opredelenie-kvadratnogo-uravneniya-nepolnye-kvadratnye-uravneniya-p1.html


3

ЭОР «Закрепление умений решать неполные квадратные уравнения (N 191881)».

Практический. Контрольный.

Тренажёр, тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/54467594-eccb-4d4e-8039-4a73b6f69ca6/?from=253f44a5-bb2a-4221-ae16-5b990bb69526&interface=pupil&class=50&subject=17



Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-484606
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх