Технологическая карта урока по теме "Сложение. Законы сложения"

Технологическая карта урока
Ф.И.О. Лях Галина Сергеевна
Предмет: математика
Класс: 5
Тип урока: закрепление новых знаний

Тема	Сложение. Законы сложения.
Цель	Учить применять законы сложения.
Задачи	Образовательные: научить применять законы сложения для упрощения вычислений, показать прием представления слагаемого в виде суммы для формирования быстроты вычислений, учить использовать его при выполнении заданий. Развивающие: способствовать развитию логического, аналитического, критического мышления; интереса к математике; развивать грамотную математическую речь. Воспитательные: воспитывать культуру математических записей, воспитывать активность, аккуратность, самостоятельность, прививать умение выслушивать других.
УУД	·         ЛичностныеУУД:  формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний. ·         Регулятивные УУД: понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения. ·          Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления. ·         Познавательные УУД: формировать навыки сложения чисел; применять сложения для упрощения вычислений.
Планируемые результаты	Предметные: совершенствовать вычислительные навыки, изучить приемы вычислений. Знать законы сложения Уметь применять законы сложения
Основные понятия	Переместительный и сочетательный законы сложения
Межпредметные связи
Ресурсы:  основные	УМК учебник Никольский, С. М.Математика: ·         учеб. для 5 – 6 кл. общеобразоват. учреждений [Текст] / С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н.Н. Решетников, А. В. Шевкин.   – М.: Просвещение, 2016
Формы урока	Ф - фронтальная, И – индивидуальная, П – парная.

Технология проведения	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов	Деятельность обучающихся	Планируемые результаты
				Предметные	Универсальные учебные действия (УУД)
I.Мотивация к учебной деятельности. Цели: -актуализировать требования к ученику с позиции учебной деятельности; -создать условия  для формирования внутренней потребности учеников для включения в учебную деятельность	Организует актуализацию требований к ученику с позиций учебной деятельности	-Давайте вспомним свойства сложения натуральных чисел	Учащиеся отвечают свойства сложения натуральных чисел, записывают их на доске	Уметь выполнять вычисления, логически мыслить, сравнивать натуральные числа и различные единицы измерения	Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения.
II.Закрепление новых знаний при выполнении заданий с проговариванием во внешней речи. Цели: -организовать деятельность учеников выполнения заданий с проговариванием во внешней речи	Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи	Работа с учебником: Стр.16 ,№48 (а-г), 49 (а, ж, г,з) №50 (ж-м), +№51(в, д, е, з)	Выполняют задание на доске и в тетрадях. Проговаривают алгоритмы решения	Уметь применять законы сложения для упрощения вычислений, использовать различные приемы при сложении.	Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий. Коммуникативные: учитывать разные мнения и координировать позиции в сотрудничестве. Познавательные:уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание, извлекать из математических текстов необходимую информацию
III.Рефлексия учебной деятельности на уроке. Цели: -зафиксировать новое содержание урока; -организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности	Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности	Работа с учебником:с.16,+№ 49 (в,д) +№51 (а-в). -Обменяйтесь тетрадями и проведите проверку (ответы на закрытой доске) -Подведём итог работы на уроке. -Назовите тему урока. -Расскажите, чему вы научились. -Оцените свою деятельность на уроке. Домашнее задание:п.1.4, №№48 (д-з), 50 (а-е), 51 (д-з)	Решают самостоятельно. Осуществляют взаимопроверку. Отвечают на вопросы. Рассказывают, что узнали. Осуществляют самооценку. Записывают домашнее задание	Уметь раскладывать по разрядам натуральные числа	Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Комментарии к уроку:

 1.Задания со знаком «+»-задания для самостоятельной работы, выполняются при наличии времени.

2. На уроке проводится физкультминутка.