|
Целевой
блок
|
|
Тема
|
Комнатные
растения. Уход и выращивание.
|
|
Цель
|
Познакомить
с комнатными растениями. Обучение навыкам ухода и выращивания комнатных
растений.
Формировать
БУД:
Личностные:
-формирование
осознания себя как ученика. Овладение социально-бытовыми умениями,
используемыми в повседневной жизни. Развитие мотивов учебной деятельности и
формирование личностного смысла учения;
Регулятивные:
-умение определять и формулировать цель на уроке с помощью
учителя;
-проговаривать последовательность действий на уроке; работать
по плану предложенному учителем;
-оценивать правильность выполнения действия.
Коммуникативные:
-умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать
речь других;
- совместно договариваться о правилах поведения и общения в
школе и следовать им.
Познавательные:
-умение ориентироваться в своей системе
знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые
знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и
информацию, полученную на уроке.
|
|
Планируемые
результаты
|
Предметные:
-понимать
учебную задачу урока и стремиться её выполнить; понимать, что такое учебные
принадлежности.
Личностные: -способность к самооценке на основе критерия успешности
учебной деятельности.
Регулятивные: -учиться
умению выслушивать и понимать собеседника.
Коммуникативные:
-уметь слушать и отвечать на простые вопросы учителя;
-умение оформлять свои мысли в устной форме;
-совместно
договариваться о правилах поведения и общения, развитие вопросно-ответной, диалогической речи,
связного высказывания.
Познавательные: -учиться называть
предметы и действия, соотносить их с картинками;
|
|
Инструментальный
блок
|
|
Задачи
урока
|
Образовательные: Формировать
навыки ухода за комнатными растениями, развивать умение работать
самостоятельно.
Способствовать
развитию: диалогической
речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного
мышления.
Воспитывать: -культуру
поведения при фронтальной и индивидуальной работе; -аккуратность
при выполнении практической работы.
|
|
Тип
урока
|
Практическое
занятие по закреплению изученных навыков.
|
|
Учебно-методический
комплекс
|
предметные
картинки, загадки, электронные физкультминутки, индивидуальные карточки с
заданиями. Дидактическая игра «Волшебный мешочек», пазлы «Инвентарь»
|
|
Организационно-деятельностный
блок
|
|
Основные
понятия
|
Комнатные
растения, инвентарь,
|
|
Организация
пространства
|
Фронтальная,
индивидуальная работа
|
|
Межпредметные
связи
|
Речевая
практика, математика, ИЗО
|
|
Действия
обучающихся
|
Проводить
простейшую классификацию изученных объектов природы. Работа по индивидуальным
карточкам. Дидактическая игра «Волшебный мешочек», пазлы «Инвентарь». Моделирование
ситуации (упорядочивание предметов).
|
|
Диагностика
результатов урока
(итог
урока)
|
-
Какая тема урока была?
-
Чему научились на уроке.
-
Оцените свою деятельность на уроке
|
|
Домашнее
задание
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.