Технологическая карта внеклассного мероприятия на тему "Дружба-это чудо"

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

Технологическая карта внеклассного занятия по теме «Дружба-это чудо»

Форма проведение: воспитательное мероприятие

Студентка: Мусиченко Мария

Специальность: 44.02.05

3 «Б» группа

Руководитель:Сахно М.В

Подпись:_______________

Зерноград

2017 г.

Класс:3 «Б»

Тема: «Дружба-это чудо»

Цель: ознакомить с правилами дружбы;показать важность истинных друзей в жизни человека;научитьдоброжелательности,стремлению понимать друг друга,учить разделять радости и печали друзей.

Задачи направленные на достижение личностных результатов: формирование вежливого отношения друг к другу ,формировать нравственные качества ;воспитывать чувства взаимовыручки, уважения к другу;

Задачи направленные на достижение метапредметных результатов: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Планируемые результаты: умение сделать вывод, что такое дружба; укрепление представления детей о значении доброжелательных, бесконфликтных отношений между людьми;

Форма проведения занятия: воспитательное мероприятие

Методы воспитания: беседа, объяснение, работа в группе.

Оборудование( средства воспитания): мультфильм по теме, физкультурная минутка, презентация, запись песни»Улыбка»,карточки со словами (качества друга), раздаточный материал.

Этапы воспитательного занятия	Деятельность классного руководителя	Деятельность воспитанников	Методы воспитания
1.     Организационный  момент (Мотивационно-целевая установка)	Приветствует детей, называет своё имя и отчество. Просит поприветствовать друг друга улыбкой.	Приветствуют в ответ. Приветствуют друг друга улыбкой	Беседа
2.     Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)	Чертит на доске таблицу. Просит детей отгадать зашифрованное слово, используя алфавит.(Дружба) Спрашивает какая тема классного часа? Говорит что сегодня мы говорим о дружбе. Спрашивает как дети понимают слово «Дружба».	Отгадывают слово, используя буквы алфавита. Называют тему классного часа. Высказывают свое мнение.	Мотивация к работе Беседа
Основная часть	Предлагает детям обратиться к толковому словарю Ожегова. Просит одного из учеников прочитать толкование слова «Дружба». -Тема нашего классного часа-«Дружба-это чудо», вешает на доске лист с названием темы. Предлагает послушать стихотворение о дружбе( читает) Задаёт вопросы по теме(в приложении) Предлагает послушать песню о дружбе «улыбка» Спрашивает о чём эта песня? Вещает пословицу на доску(Друг познается в беде), просит прочитать ее и сказать, как они её понимают? Спрашивает, какие пословицы о дружбе они знают? Предлагает поиграть в игру «пословицы» (презентация) Раздаёт ученикам ситуации и просит в слух прочитать. Задаёт вопросы. Предлагает провести физическую минутку. Предлагает поиграть в игру «Цветик семицветик» Задаёт вопросы(в приложении). Просит придумать правила дружбы. Выводит их в презентации и просит по очереди их прочитать. Упражнение «мостик» ( в приложении)	Один из учеников читает толкование слова. Слушают стихотворение. Отвечают на вопросы учителя. Рассуждают, высказывают своё мнение. Рассуждают над пословицей. Говорят пословицы. Играют в игру « пословицы» Читают ситуации. Отвечают на вопросы по ситуации. Делают физическую минутку. Играют в игру. Отвечают на вопросы. Придумывают правила дружбы. Читают правила предложенные учителем. Выполняют упражнение.	Художественное слово Художественное слово Здоровьесберегающие технологии Работа в группе Игровая деятельность Игровая деятельность
Заключительная часть. Рефлексия.	Включает мультик о дружбе. Спрашивает о чём он? И почему дружбу называют чудом? Раздаёт карточки трёх цветов и просит оценить свою работу	Смотрят мультфильм, отвечают на вопросы учителя. Оценивают свою работу при помощи карточек.	Демонстрация Подведение итогов Анализ деятельности