Технология «Портфолио»- ведущий показатель целостной системы оценки качества образования и воспитания.

Технология «Портфолио»- ведущий показатель целостной системы   оценки качества образования и воспитания.

Практика показала, что в качестве возможного и достаточно эффективного инструмента по организации и управлению образовательным процессом следует рассматривать технологию “Портфолио”, с помощью которой складывается наглядная и целостная картина, отражающая систему оценки качества образования.  Современное российское образование трактует данный термин как “папку индивидуальных достижений ученика или учителя”. Вместе с тем “Портфолио” может рассматриваться и как “учебный портфель”, “рабочий портфель”, “портфель достижений”, “профессиональный портфель.

Портфолио учителя – индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени.
Основной смысл – “показать всё, на что ты способен”.
Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.
Современное общество – информационное общество. Поэтому наиболее актуальным становится создание электронного портфолио, как:

1.       современной эффективной формы оценивания и средства решения важных задач:

o    поддержание  высокого  уровня мотивации;

o    поощрение активности и самостоятельности;

o    расширение возможностей обучения и самообучения;

o    развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности.

2.     Портфолио позволит учитывать все многообразные достижения, фиксировать промежуточные и конечные результаты в самых разных видах деятельности: образовательной, творческой, социальной, коммуникативной.

3.     Портфолио обеспечит накопление информации, необходимой для:

o    повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года;

o    своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога;

o    принятия административных решений о поощрении педагога.

4.     Портфолио как форма представления индивидуальных достижений учителя для широкой общественности.

С помощью портфолио как педагогической технологии, достаточно эффективно можно отслеживать сформированность ключевых компетенций и компетентностей учащегося:  

• информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);
• коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
• самоорганизационная (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
• самообразовательная (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая при этом успешность и конкурентоспособность).

Портфолио можно классифицировать по следующим направлениям: по ведущим субъектам образования: портфолио ученика, класса, семьи; по видам деятельности: портфолио ученика с конкретной профильной направленностью.

Основной целью Портфолио ученика начальной школы является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей и достижений ребенка. С первого класса накапливаются успешные творения ученика. Каждое достижение ученика фиксируется в личной папке – портфолио. Ценность портфолио заключается в том, что оно способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего  творческого роста.

         Портфель достижений класса позволяет учитывать результаты, достигнутые классным коллективом в разных видах деятельности. Это – информация о проведенных классных часах, о выпущенных детьми стенгазетах, фотоотчёты об экскурсиях, праздниках;  грамоты, которыми награждался коллектив класса за участие в различных общешкольных мероприятиях. Все это помогает узнать об   увлечениях, способностях детей, более близко познакомиться,  кто с кем дружит и на чём эта дружба основана. Это материалы, характеризующие класс целиком. Портфолио класса поможет при переходе учащихся начальной школы в среднее звено. Будущему классному руководителю можно заранее познакомиться не только с формами и результатами воспитательной работы в данном классе, но и выявить индивидуальные особенности, интересы каждого ученика, что поможет в создании в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки каждого ученика, развитие адаптивных способностей к любым новым ситуациям.

Основной смысл создания семейного Портфолио – это укрепление семейных ценностей, традиций и основ семьи, возвращение к ее историческим корням и возможность узнать прошлое, запечатлеть настоящее, помечтать, заглянув в будущее, проследить динамику и путь развития своего рода. В общем виде семейное портфолио представляет собой коллекцию образцов и информационных материалов из разных источников, предназначенных для последующего их анализа, количественной и качественной оценки, для сбора и хранения семейной информации.

Совместная работа над созданием семейного портфолио детей и их родителей с опорой на методическую поддержку и педагогическое сопровождение классных руководителей способствует:

• проявлению своей индивидуальности и умению работать в команде;
• раскрытию творческого потенциала детей;
• формированию у них адекватной самооценки и собственной мировоззренческой позиции, основанной на проживании своего опыта, понимании и принятии уникальности опыта другого человека;
• созданию условий для взаимодействия родителей и детей;
• укреплению семейных ценностей и традиций семьи, возвращению к ее историческим корням.

36% учащихся моего класса имеют папки творческих достижений;           24%   -имеют портфолио ученика, 16% - имеют электронное портфолио ученика, 12% - совместно с родителями создали портфолио семьи. Создано   портфолио 4г класса.

Краткое описание документа:

Основной целью Портфолио ученика начальной школы является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей и достижений ребенка. С первого класса накапливаются успешные творения ученика. Каждое достижение ученика фиксируется в личной папке – портфолио. Ценность портфолио заключается в том, что оно способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.