Текст, кодификатор ДКР 7 класс

Пояснительная записка к  диагностической  работе

по биологии в 7 классе

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения

 диагностической работы

по БИОЛОГИИ

7 класс

 Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии обучающихся 7 классов. Диагностическая работа предназначена для контроля освоения материала по темам: царство»Прокариоты», царство «Грибы», царство «Растения»

 Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание  контрольной работы определяется на основе следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)).

Тестовые задания для проведения диагностической контрольной работы по биологии в 7 классе составлены на основе  учебника Н.И. Сонина, В.И. Сонина «Биология: Живой организм» с учетом Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по биологии в 7 классе.

Характеристика структуры КИМ
За выбор правильного ответа в части А – 1 балл
За каждый правильный ответ  в  части Б – 1 балл
Правильно выполненное задание  в части В – 3 балла,
 задание выполнено с одной ошибкой -2 балла
задание выполнено с 2 ошибками – 1 балл,
в Части С - приведено не менее 4 правильных доказательств – 3 балла,
приведено  3 правильных доказательства – 2 балла,
приведено 2 правильных доказательства – 1 балл.

Вопросы на :
узнавание – часть А № 5,7
запоминание – часть А № 1,2.3
понимание- часть А № 4,8,6
применение – часть Б
тематическое обобщение – часть В
межпредметное обобщение – часть Г

Распределение заданий диагностической работы по ее частям дается в таблице .

	Общее число заданий	Максимальный первичный балл	Число заданий с выбором ответа	Число заданий с кратким ответом	Число заданий с развернутым ответом
Работа	13	17	8	4	1

 Распределение заданий тематической работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

Соотношение числа заданий по разным элементам содержания опирается на примерную программу по биологии и отражает учебное время, отводимое в процессе изучения предмета на тот или иной вопрос темы. В таблице  приведено распределение заданий  контрольной работы по элементам содержания темы.

Темы разделов курса биологии	Число заданий
Признаки бактерий	2
Признаки грибов	1
Признаки растений.	10
Итого:	13

Критерии оценивания:

«5»   90% - 100%   (21-20 баллов)

«4»   65% - 89%    (19-17 баллов)

«3»   51% - 64%    (16-12 баллов)

1 вариант
А. Выбрать один правильный ответ:

1. Бактериальная клетка не имеет:

А. мембраны;      Б. цитоплазмы;      В. оформленного ядра;      Г. оболочки.

2. Какой плод имеют растения семейства злаков?

А. зерновку;      Б. семянку;      В. боб;      Г. костянку.

3. Тело папоротниковидных образуют органы:

А. корни, стебель, листья;                           В. семена, стебель, корни, листья;

 Б. корни, стебель, листья, цветки;              Г. стебель, листья; 

4. Сфагнум отличается от кукушкина льна отсутствием:

А. листьев;      Б. спорангиев;      В. стебля;      Г. ризоидов.

5. Какое строение цветка имеют растения семейства крестоцветных?

А. Ч₄ Л₄ Т₄₊₂ П₁;      Б. Ч₅ Л₅ Т_∞ П₁;      В. Ч₅ Л₅ Т_∞ П_∞;      Г. Ч₅ Л₍₅₎ Т₅ П_1.

6. К классу однодольных относятся семейства:

А. злаковые и лилейные;                       В. паслёновые и лилейные;

Б. бобовые и злаковые;                          Г. сложноцветные и зонтичные.

7. Какая группа растений относится к ядовитым?

А. лён, огурцы, дурман;  Б. овёс, рожь, рапс;  В. салат, белена, мак;  Г. дурман,  белена, паслён.

8. Какая из перечисленных групп растений относится к голосеменным?

А. редька, сосна;      Б. тис, ромашка;     В. ель, кедр;      Г. шиповник, пихта.

Б. Закончите фразу:

1. В состав венчика входят …

2.Корневая система, у которой слабо развит главный корень, - это …
3.Сухой многосеенной плод у бобовых, не имеющий перегородки называется…..

В.Соотнесите признаки царств

Признаки	Царства
1. Прокариоты	А. Грибы
2.Имеют хлорофилл	Б.Бактерии
3.Живут в симбиозе с растениями	В.Растения
4.Гетеротрофы
5.Автотрофы
6. Имеют клеточную стенку
7.При неблагоприятных условиях образуют споры

Г. Докажите, что покрытосеменные являются самыми высокоорганизованными растениями на земле ( приведите не менее 4 доказательств)

2 вариант

А. Выбрать один правильный ответ:

1. Клетки бактерий отличаются от клеток растений отсутствием:

А. оболочки;      Б. цитоплазмы;      В. ядра;      Г. рибосом.

2. Какой признак не относится к растениям класса однодольных?

А. одна семядоля в семени;              В. мочковатая корневая система;

Б. дуговое жилкование листьев;      Г. сетчатое жилкование листьев.

3. Плод ягода у:

А. вишни;      Б. помидора;      В. сливы;      Г. земляники.

4. Тело моховидных образуют органы:

А. корни, стебель, листья;                           В. семена, стебель, корни, листья;

 Б. корни, стебель, листья, цветки;              Г. стебель, листья; 

5. Что является спорофитом у папоротниковидных?

А. заросток;      Б. предросток;      В. взрослое растение;      Г. проросток.

6. Какое строение цветка имеют растения семейства паслёновых?

А. Ч₄ Л₄ Т₄₊₂ П₁;      Б. Ч₅ Л₅ Т_∞ П₁;      В. Ч₅ Л₅ Т_∞ П_∞;      Г. Ч₅ Л₍₅₎ Т₅ П_1.

7. Какая из перечисленных групп растений относится к покрытосеменным?

А. редька, сосна;      Б. пихта, ромашка;     В. ель, кедр;      Г. шиповник, берёза.

8. К классу двудольных относятся семейства:

А. злаки и лилейные;  Б. бобовые и злаки; В. паслёновые и розоцветные; Г. тутовые и лилейные.

Б. Закончите фразу:

1. Околоцветник - это …

2. Корневая система, у которой хорошо развит главный корень, - это …

3. Сухой многосемянной плод крестоцветных, имеющий перегородку, называется …

В.Соотнесите признаки отделов растений

Признаки	Отделы
1. Преобладает спорофит	А. Мхи
2.Преобладает гаметофит	Б. Папоротники
3. Имеют слоевище	В.Голосеменные
4.Имеют цветы. семена	Д.Водоросли
5.Имеют гаплоидный запас питательных веществ
6.Не имеют корней
7. Только деревья и кустарники.

Г. Докажите, что покрытосеменные являются самыми высокоорганизованными растениями на земле ( приведите не менее 4 доказательств)