Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Тема: «Алгоритм умножения столбиком » 4 класс ПНШ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Тема: «Алгоритм умножения столбиком » 4 класс ПНШ

библиотека
материалов



Конспект урока по математике


Тема: «Алгоритм умножения столбиком »

4 класс ПНШ



Цель: Познакомить с алгоритмом умножения столбиком.

Задачи:

- уметь устанавливать значимость учебно- познавательной деятельности;

- уметь контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;


Формирование УУД:

Личностные: развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству;

Регулятивные: сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью детей, учителя; соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его.

Познавательные: общеучебные – самостоятельное определение цели, построение речевого высказывания, выбор эффективных способов решения задач; логические – выбор критериев для сравнения, доказательство;

Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.











1.

Самоопределение к учебной деятельности


Проверка учащихся к уроку,

мотивирование ученика к учебной деятельности на уроке.

-Гриб помножим на сосну, 
Лист помножим на весну, 
Теплый ветер - на зерно, 
Землянику - на звено. 
 
Множим солнце на лучи, 
Всех мальчишек - на мячи, 
Всех девчонок на "хи-хи", 
Всех поэтов на стихи. 
 
Множим крыши на людей, 
А метро - ... на лошадей, 
Голубей - на чердаки, 
Поваров - на черпаки. 

-Что будем делать на уроке?(умножать)

Готовность к уроку. Самоопределение в учебную деятельность


2. Актуализация знаний

Формирование познавательного интереса



- Выполним умножение столбиком многозначного числа на однозначное.( 2052*3).

-С какого разряда первого множителя нужно начинать умножение?

-Какое число нужно записывать в соответствующий разряд результата, если при умножении в этом разряде получается однозначное число, и какое- если двузначное?

-Если имеется переход через разряд, как его нужно учитывать при дальнейших вычислениях?

- Выполним умножение многозначного на двузначное.

-На какое разрядное слагаемое второго множителя сначала умножаем первый множитель?

-как умножаем далее?

-Чем отличается расположение записи результата умножения на три единицы ,от результата на два десятка?

- С какого разряда ведется запись на два десятка?

-Какое действие выполняется между результатами?



Сформирован познавательный интерес

Диалог

3.

Постановка учебной проблемы









Подготовка к изучению нового










- Что удивляет? Что интересного заметили? Какие видите факты?

-Какова тема урока? (ответы)

- Верно, мы будем учиться умножать многозначные числа на многозначные.

-Какие цели поставим чтобы этому научится.(… Вспомним таблицу умножения, узнаем как правильно умножать многозначное число на многозначное и т.д.).


Побуждение к формулированию учебной проблемы и темы урока






Метод беседы











4. Поиск решения учебной проблемы



-Давайте умножим 2052 на 123 и ответим на вопрсы:

-Как нужно записывать множители?

-На какое разрядное слагаемое второго множителя нужно умножить первый множитель?

- На какое разрядное слагаемое второго множителя нужно умножать далее ?

-Как нужно действовать , если какое-то разрядное слагаемое равно-0?

-Когда нужно заканчивать умножение?

- Что делают с полученными результатами?

Когда будет получен окончательный результат?



Аналитически мыслят













- побуждение к выдвижению гипотез;- побуждение к проверке гипотез. Подводящий к знанию без проблемы диалог.





5. Физминутка.


Активный отдых

- Чтобы хорошо понять материал

зарядимся.

Физминутка. 



Отдохнули



6. Первичное закрепление



Сформировать внутреннюю позицию к деятельности

Сформировать умение планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей

Сформировать умение умножать


-№57 стр. 24 учебника



















Сформированность внутренней позиции к деятельности (Л)

Умение планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей(Р)

















Словесный метод(выполнение с комментированием)














7. Закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой


Формировать умение планировать учебное сотрудничество



Карточки Самостоятельная работа.

А сейчас вы будете работать самостоятельно. Потом поменяйтесь карточками и проверте друг друга.


Сравнение


Умение планировать учебное сотрудничество(К)


(взаимопроверка)

8. Включение нового в систему знаний и повторение


56 стр. 24



9. Рефлексия деятельности

Сформировать

уметь оценивать результат своей деятельности.


Сформировать умение устанавливать значимость познавательной деятельности.

Какие цели мы ставили? Удалось ли их достичь?

-Как нужно записывать множители?

-Как нужно действовать , если какое-то разрядное слагаемое равно-0?

-Когда нужно заканчивать умножение?

- Что делают с полученными результатами?



Способность оценивать результат своей деятельности.



Способность устанавливать значимость познавательной деятельности.




10. Д/З


Т№1 стр.














Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДБ-255078
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх