Учитель
истории Жетенова Мейрамгуль Булатовна
СОШ №
18 г. Павлодара
Урок по истории Казахстана в 8 классе
Тема: «Казахское ханство
при Абылае». «Внутренняя и внешняя политика хана Абылая».
Цель
урока: изучение
особенностей ханства Абылая.
Задачи:
·
раскрыть
особенности правления хана Абылая; доказать, хан Абылай был талантливым
полководцем, мудрым государственным деятелем.
·
формировать
образовательную и коммуникативную компетенции.
·
воспитывать
чувство гордости за свою родину на примере исторической личности.
Оборудование:
интерактивная доска, карта Казахстана.
У казахов нет более чтимого
предка,
более великого человека, чем Абылай-хан!
М. О. Ауэзов
Опрос:
«Разминка»
На доске
даты. Учитель называет дату, ученики — событие. Возможно уточнение, если
учитель ставит цель проверки глубины знаний. (3–5 минут)
1710 г.
1723-1727 гг.
1752 г.
1635 г.
|
1718 г.
1729 гг.
1725 г.
1726 г.
|
План изучения темы
1. Детство
и юность Абылая.
2. Абылай — талантливый полководец
3. Хан Абылай — дальновидный политический деятель
4. Абылай — мудрый государственный деятель
5. Абылай в нашем крае.
Учитель: Сегодня
на уроке мы знакомимся с выдающимся историческим деятелем
Казахстана 18 века — ханом Абылаем.
Эпиграф
к теме — слова писателя М.Ауэзова. (В конце урока можно ещё раз
вернуться к этим словам или сразу сделать их проблемой).
Представим,
что мы оказались в юрте Абылая и присутствуем при беседе хана
с его советникомБухар-жырау.
Сценка
(сюжет взят из произведения И. Есенберлина «Кочевники»)
Диалог
хана Абылая и Бухар-жырау (в национальных костюмах).
Бухар-жырау: Приветствую
тебя, султан.
Абылый: —
Во здравии ли вы, горный орел аргынов? Гладкой ли была ваша
дорога сюда?…
Бухар-жырау: Не очень
гладкой… Слушал по дороге, что говорят люди…
Абылай: — Ну,
и что они говорят?
Бухар-жырау: —
Те русские люди, что строят дома и дороги, сами называют свои
поселения Горькой линией. Видать, кругом нелегко жить простому человеку. Хлеб
сеют они, чтобы не умереть с голоду, а живут также плохо, как
и наши туленгуты…
Абылай: —
Да тебе что за дело до них?!
Бухар-жырау: —
А как же ты думаешь, султан? Неужто безразлично мне, что
делается на нашей земле? Ее у нас много, и коль начнет она
родить хлеб, то всех людей на земле можно накормить.
Абылай: —
А что говорят обо всем этом в степных аулах?
Бухар-жырау: —
Люди говорят, что с тех пор как начал ты войну с джунгарами, они
все больше доверяют тебе. Одни считают, что правильно ты поступил,
разрешив строить города и дороги на земле нашей, другие
сомневаются. Но у бедных людей появился хлеб. Я видел пашущих
землю казахов…
Абылай: — Все это
так, жырау. Но не испортятся ли наши люди, общаясь
с русскими мужиками.? Непокорность в этом народе…
Бухар-жырау: —
А разве твои аулы всегда покорны тебе?!
Абылай: — Оставим
этот разговор. Аргамак и шуба давно поджидают хозяина. И достанутся
тому, кто разгадает мой сон. Накануне праздника я увидел его
и не могу с тех пор успокоиться!
Бухар-жырау: —
Расскажите свой сон, султан мой… Если мне, простолюдину, позволено будет
разгадать сон торе, то уж постараюсь!
Абылай: — Снилось
мне, мой жырау, что лежу я на одре смерти. Знамя трех казахских жузов
над моей головой пытаются утащить три группы людей. По бокам моего
саркофага сидят лев и дракон, а у ног — все мои
многочисленные наследники. Те, что от сына моего Вали, читают по мне
молитву. Те, что от сына моего Касыма, — стоят с кинжалами
в руках. А я — между львом и драконом — думаю
о том, как мне встать из мертвых…
Бухар-жырау: —
Кому сниться собственная смерть во цвете лет, тому жить до глубокой
старости. А то, что знамя над тобой, станешь ты ханом трех жузов.
Но в день твоей смерти разойдутся эти жузы в трех направлениях…
Льва и дракона не трудно угадать — Россия и Китай.
Абылай: — Ну,
а про сыновей что означает мой сон?
Бухар-жырау: —
Одна ветвь прославит тебя ученостью, другая — кровавыми битвами… Твое имя
останется на земле, Абылай! Быть тебе святым! Аруах!
На экране
портрет хана Абылая и проблемный вопрос: Почему казахский народ уже при
жизни причислил Абылая к лику святых, дав ему прозвище «аруах»?
I.
Учитель: Познакомимся с удивительной биографией хана
Абылая. Сообщение ученика или самого учителя. (3–5 минут)
II.
Учитель: Чтобы
доказать значимость правления Абылая для Казахского ханства, необходимо
продолжить знакомство с его жизнью и деятельностью.
Задание:
С помощью учебника и дополнительного материала найдите факты, что хан
Абылай — талантливый полководец, дальновидный политический деятель, мудрый
государственный деятель.
Для
выполнения задания класс делится на 3 группы. Каждая группа на листе
ватмана (или в тетради, или на доске) записывает факты, затем
презентует свою работу. (20–25 минут)
Первая группа — Хан
Абылай — дальновидный политический деятель
Вторая группа — талантливый полководец.
Третья группа — мудрый государственный деятель.
На экране —
таблица.
Хан Абылай
Политический
деятель
|
Государственный
деятель
|
Полководец
|
с.
36-39+ доп. материал
|
с. 39-41
|
с. 37+
доп. материал
|
(учебник Ж.Касымбаев.)
Ученики
по ходу выполнения задания заполняют соответствующую их теме графу.
Во время презентации 1-й группы остальные ученики должны делать
записи в таблице соответственно выступлению 1-й группы и т.
д.
Затем
на экране появляется заполненная таблица, и ученики сверяют записи
в тетради с экраном.
Учитель
задает дополнительные вопросы группам.
1 группе — почему хан Абылай
принимает двойное подданство — России и Китая?
2 группе — почему казахам удается наносить поражение джунгарам
и китайцам?
3 группе — почему хан Абылай придавал большое значение земледелию?
Учитель: Таким
образом, мы доказали, что хан Абылай был выдающимся деятелем Казахстана
в 18 веке.
III.
Учитель: Имя Абылая связано и с нашим городом.
О влиянии хана на развитие торговли в Петропавловске
и о резиденции Абылая послушаем сообщения. (два отдельных выступления
учащихся), если позволит время.
На экране
ярмарка Петропавловска, дом Абылая до революции и сегодня.
IV.
Учитель: Сегодня на уроке мы познакомились
с жизнью и деятельностью хана Абылая. Подведем итоги. Выставим
оценки.
V.
Домашнее задание: параграф + эссе, либо дополнительный материал
по темам влиянии хана на развитие торговли в Петропавловске
и о резиденции Абылая
VI.
Рефлексия
Если
остается время, возможно закрепление изученного материала с помощью теста.
Тест
1.
Активное участие в борьбе казахского народа против джунгар Абылай
(Абилмансур) начал в возрасте ________
2.
В XVIII в. Казахское ханство находилось в тисках между двух
крупных держав ___________________________
3.
Ойратские вторжения побудили Абылая принять подданство и присягнуть
на верность ____________________
4.
Благодаря заступничеству царских властей в 1741—1743 гг. Абылай был
освобожден из плена _______________
5.
В 1756—1757 гг. на территорию Казахстана вторглись
_________________
6.
Организатором отпора китайским войскам, вторгшимся на территорию
Казахстана в 1756—1757 гг.становится ______________________
7.
Находясь в тисках между Российской и Цинской империями, главная цель
Аблая состояла в ______________
8.
В целях сохранения целостности Казахстана, в условиях возросшей
угрозы со стороны Цинской империи Аблай в 1757—1760 гг. принял
подданство _______________________
9.
В 1771 г. после смерти хана Среднего жуза Абулмамбета единственным
претендентом на ханский престол был признан ____________
10.
В 1771 г. Аблай был объявлен ханом представителями
___________________________________
11.
Большое влияние на Аблая оказывал его советник, знаменитый акын
________________________
12. Решая
экономические проблемы края, Абылай хан поощрял развитие
________________________
13.
Являясь олицетворением единства и целостности казахской земли, при жизни
к лику святых
был причислен ___________________
14. Абылай
умер осенью 1781 г. и был похоронен
в _______________________________________
Приложение. Материалы к уроку
Отцом
Абульмансура был Коркем-Вали (Вали Красивый), а его дедом
знаменитый Аблай Кровопийца, прозванный так за жестокость. Очень интересен
тот факт что прадед Абульмансура, Валибек, был сводным братом
Тауке. «Аз-Тауке родился от брака Салкам Жангира и дочери
калмыцкого хана. Брат его Уалибек (Валибек) был рожден от дочери
ургенчского Гаип-хана. Когда на место Жангира ханом
сел Аз-Тауке, Уалибек, затаив обиду ушел к Гаип-хану"3.
То есть не прадед, не дед, не отец, не были
владельцами родов, а владели, по всей видимости Ташкентом. Как
утверждает личный писарь Аблая М. Мамедов — «Аблай-султана дед
и отец были города Ташкента ханами, но, напав, зенгорские калмыки
(джунгары) тот город завоевали, причём Аблай-султан, будучи десяти лет,
ушёл в город Туркестан под владение Абулмамбет-хана»,
а Абульмамбет был дядей Аблая После захвата Ташкента ойратами в 1725,
Аблай жил под именем Сабалак. Существует даже красивая легенда:
«мальчик-сирота Абулмансур
в поисках родичей-казахов и отчего
края — Сары-Арки попадает к уйсыну Толебию. У Толебия
он поначалу пасет верблюдов, затем лошадей и в конце концов
настолько пришелся по нраву Толебию, что тот решил его усыновить.
Но вопрос, откуда он родом, говорит, не знаю; на вопрос,
как тебя звать, отвечает — как назовете, так и будет. Тогда Толебий
за обросший вид его и лохмотья на нем прозвал мальчика
Сабалаком.
Прослышав
о том, что хан Абульмамбет собирает казахов на битву
с калмаками, (Сабалак) пришел к Толебию и поросил у него
разрешения пойти на войну. Чем воевать, не лучше ли
за лошадьми смотреть, сказал ему Толебий, на что тот сказал: «Лучше
умереть, чем не быть под развевающимся знаменем, когда земля прогибается
под тяжестью воинов». После слов таких Толебию ничего не оставалось, как
отпустить его.
Придя
на поле брани, (Сабалак) видит: казахи и калмаки стоят на холмах
друг против друга. А посередине перед войсками один лишь сын
(джунгарского) хунтайжи (воеводы), зять самого Галдан Церена, батыр Чарыш
казахских батыров на поединок вызывает. Абульмансур тогда приблизился
к хану Абульмамбету, спросил его разрешения выйти на поединок.
Получив благославение хана, он разогнал коня и, издав клич: «Аблай!
Аблай!», налетем и сразил Чарыша. Одним махом отрубив ему голову,
он с криком «враг сражен!» увлек за собой казахских воинов.
Калмаки дрогнули, побежали и были рассеяны казахами. Устав
от погони, Абульмамбет приказал разбить шатер и, подозвав и усадив
Абульмансура подле себя, спросил того: кто ты будешь, батыр, и почему
клич твой был «Аблай»? Тогда тот признался, что он внук Аблая Кровопийцы,
потому и выбрал кличем его победоносное имя. Растроганный хан обнял
батыра, расцеловал и так сказал народу: «Я, слышал, что от Уалибека
остался единственный наследник — и вот он перед вами. Если
вы согласны, он по праву станет ханом всех казахов». Народ
выразил согласие, и девяносто знатных людей из все трех жузов отвели
его к почитаемому всеми святому старцу шакшаку Жанбеку (Джанибек)
из рода аргын. По его благославению Абульмансур был избран старшим
ханом казахов. В память о поединке с Чарышем народ присвоил ему
имя Аблай».
Вот
здесь мы в живую можем видеть как вымысел начинает мешаться
с историей, ведь как говорилось выше во время Анракайской битвы
(а здесь по всей видимости речь идёт именно о ней) Аблаю было 19
лет, а ханом всех казахов могли признать безопытного, безавторитетного
мальчишку??? Но, тем не менее, Аблай участвовал в этой битве, где и заслужил
звание батыра, ханом Аблай стал упоминаться позже, когда стал владельцем рода
Атыгай.
Итак,
Аблай стал ханом рода Атыгай. Молодой и честолюбивый, он очень быстро
набирает авторитет среди степной аристократии. Почему роды сами шли
к нему? Почему молодой батыр-чингизид так быстро становится
одним из самых влиятельных людей степи. Ответ прост. Джунгары. Роды
нуждались в ханах-воинах, батырах, людях которые могли защитить их. Если
в мирное время батыры вообще не влияют на политику ханов,
то в военное время право решающего голоса за ними. А если
один из самых удачливых и дерзких батыров ещё и чингизид,
не есть ли он лучшая кандидатура в ханы.
Ойратские
набеги становятся всё чаще и кровопролитнее, Аблай во время одной
битвы попадает в плен, когда отправляется на разведку,
и попадает прямо в окружение. В плену Аблай и там
не сидит сложа руки, он учится ойратскому языку, познаёт устройство
страны, знакомится с Галдан-Цереном, претендентом на трон —
нойоном Амурсаной, в общем, узнаёт всё что может быть полезным
в будущей борьбе…
Аблай
находился в плену до весны 1743,его освободили лишь тогда, когда
приехал султан Абульфеиз — аманат от Абульмамбета. Как
не странно, очень большую роль в его освобождении сыграла
администрация России, в ставку Галдан-Церена было направлено
посольство во главе с К. Миллером, что видимо и склонило чашу
весов в пользу освобождения Аблая. Этот факт говорит о том, что
Россия признала в нём одного из самых влиятельных и дальновидных
политиков Казахского ханства того времени…
Использованная
литература:
1. Левшин А.И.
Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких, орд и степей.- Алматы, 1996,
с.254.
2. История Казахстана 8 класс Кабульдинов З.Е., Кайыпбаева
А.Т. п. 8, стр44.
3.Русский биографический словарь: В 25 т. / под наблюдением
А. А. Половцова. 1896—1918.
4.Казахско-русские отношения в XVI – XVIII веках.
- А.-А., 1961: Валиханов Ч. Абылай
5. Собрание сочинений, т. 4. - А.-А., 1985;
Сулейменов Р.Б., Моисеев В. А.
6. Из истории Казахстана XVIII в. - А.-А., 1988;
Абылай хан.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.