Инфоурок / Математика / Конспекты / Тема урока: «Деление десятичных дробей на натуральные числа». Тип урока: закрепление

Тема урока: «Деление десятичных дробей на натуральные числа». Тип урока: закрепление

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Учитель математики Кожахметова Клара Есмаганбетовна

М-5

Тема урока: «Деление десятичных дробей на натуральные числа».

Тип урока: закрепление

Вид урока: традиционный

Цели урока:

  • Образовательные:

Учащиеся должны повторить и обобщить правила деления десятичных дробей на натуральные числа; выявить ошибки при вычислениях.

  • Развивающие:

Формировать мыслительные умения (деления десятичных дробей на натуральное число) Устанавливать связи ранее изученного материала с новым.

  • Воспитательные:

Формировать мировоззрение, связанное с ролью математики в науке.

Оборудование урока: доска с меловыми записями, рабочие тетради, учебник «Математика» 5 кл. сред. шк. / Т.А. Алдамуратова. Е.С. Байшоланов).


Ход урока:

І. Организационный момент.



- Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число?

- Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.?

- Как разделить десятичную дробь на натуральное число?

- Если у нас целая часть меньше чем делитель?



ІІ. Устная работа (решение в тетрадях). 2учащихся работают у доски (взаимопроверка)



1,6 * 5 = 8 0,04 : 2 = 0,02

0,09 * 6 = 0,54 4,8 : 6 = 0,8

3,7 * 10 = 37 0,72 : 9 = 0,08

0,04 * 10 = 0,4 6,02 : 2 = 3,01



ІІІ. Работа по теме урока.

- Решаем у доски с комментированием действий.



г) 772,8 : 12 = 64,4 ж) 1 : 80 = 0,0125

д) 93,15 : 23 = 4,05 з) 0,909 : 45 = 0,0202

е) 0,644 : 92 = 0,007 и) 3 : 32 = 0,09375



к) 0,01242 : 69 = 0,00018

л) 1,016 : 8 = 0,127

м) 7,368 : 24 = 0,307.



Вывод : как разделить д.д на натуральное число?



2) Стр. 120 № 1418 (1), (Ответ: 12,85 ; 2) 5; 3) 2,57; 4) 6,8)





1422



- Скорость катера по течению реки- 25,8 км/ч,

- Скорость катера против течения реки- 21,2 км/ч,

Найти скорость течения реки и собственную скорость катера?



Х (км/ч)- скорость течения реки

1) 25,8+21,2=47, 2) 47 /2= 23,5, 3)25,8-23,5= 2,3

Ответ: 2,3 км/ч- скорость течения реки,

23,5 км/ч – скорость катера







Итог урока.

Д/З №1418 (2),

1412 (1)

В 2 бидоне –х л масла ?

Во 1 бидоне на 2,5 л масла , чем в 2 бидоне.

Всего-8,9л

Х+2,5 л – в 1 бидоне

Х+ х+2,5 = 8,9

2х +2,5 =8,9

2х=8,9-2,5

2х=6,4

Х= 3,2 (л) Ответ: 3,2л во 2 бидоне.





Общая информация

Номер материала: ДБ-113093

Похожие материалы