Тема урока "Умножение десятичных дробей" 5 класс

Урок – сказка

Тема: Умножение дробей

Цель: повторить правило умножения дробей; закрепить и продолжить  формировать умения и навыки умножения дробей; отработать навыки устного счёта; развивать логическое мышление учащихся.

Оборудование: мультимедийный проектор; презентация к уроку.

Ход урока

I.                  Организационный момент

Сегодня у нас необычный урок, а урок – сказка. На этом уроке мы с вами повторим и закрепим умения и навыки по пройденной теме «Умножение дробей»

II.               Проверка домашнего задания (фронтально)

III.           Устная работа

Сказка «Гуси - лебеди»  (слайд 1)

Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка.

Собрались раз отец с матерью в город и говорят Маше:

— Ну, дочка, будь умница: никуда не уходи, береги братца. А мы вам с базара гостинцев привезём. (слайд 2)

Вот отец с матерью уехали, а Маша посадила братца на травку под окном и побежала на улицу, к подружкам.

Вдруг, откуда ни возьмись, налетели гуси-лебеди, подхватили Ванюшку, посадили на крылья и унесли.(слайд 3)

Вернулась Маша, глядь — братца нету! Ахнула она, кинулась туда, сюда — нигде Ванюшки не видно. Кликала она, кликала — братец не откликается. Стала Маша плакать,(слайд 4) да слезами горю не поможешь. Сама виновата, сама и найти братца должна.

Выбежала Маша в чистое поле, глянула по сторонам.(слайд 5) Видит — метнулись вдалеке гуси - лебеди и пропали за тёмным лесом.(слайд 6)

Догадалась Маша, что это гуси-лебеди унесли её братца, бросилась догонять их.

Бежала, бежала, видит — стоит в поле печка. Маша к ней:

— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели? (слайд 7)

А печка ей говорит:

— Выполни моё задание и если печка загорится, тогда и скажу

И задаёт пример:   

Но вот не задача, Маша незнает как решать такие примеры, ведь она учится в 4 классе. Давайте мы ей поможем. А прежде, чем сказать ответ сформулируйте правило умножения дробей. (Один из учеников говорит правило и ответ). Помогли Маше и печка загорелась, и она сказала в какую сторону бежать. Побежала Маша дальше.

Видит — стоит яблоня, вся румяными яблочками увешана, ветки до самой земли склонились. Маша к ней:

— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели? (слайд 8)

— А ты реши пример, чтоб мои яблочки упали и я скажу куда полетели гуси – лебеди. Вот тебе пример:   8

Кто теперь поможет Маше?

Сформулируйте правило умножения дроби на натуральное число и дайте верный ответ. Решили правильно, яблочки упали. Яблоня ветки подняла, листики расправила и показала дорогу.

Бежит Маша дальше и видит: течёт молочная речка — кисельные берега. Маша к ней:

— Молочная речка — кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

(слайд 9)

— Упал в меня камень,— отвечает речка,— мешает молоку дальше течь.

Выполни моё условие, камень сдвинется в сторону— тогда скажу, куда гуси- лебеди полетели.

На воде появляется пример: 2 

Поможем Маше? Кто скажет, как решаются примеры умножения обыкновенной дроби на натуральное число? Дали правильный ответ и камень сдвинулся. Зажурчала речка, сказала Маше, куда ей бежать, где гусей-лебедей искать.

Бежала, бежала Маша и прибежала к дремучему лесу. Стала на опушке и не знает, куда теперь идти, что делать. Смотрит — сидит под пеньком ёж.(слайд 10)

— Ёжик, ёжик,— спрашивает Маша,— не видал ли ты, куда гуси-лебеди полете ли?

Ёжик говорит:

— А ты реши пример и я покачусь, тогда и узнаешь. Вот и пример:

1  2

Как умножают смешанные дроби? Ребята решите и дайте правильный ответ. Молодцы!

Свернулся ёжик клубочком и покатился между ёлками, между берёзками. Катился, катился и прикатился к избушке на курьих ножках.(слайд11)

Смотрит Маша — сидит в той избушке баба-яга, пряжу прядёт. А Ванюшка возле крылечка золотыми яблочками играет.

Подкралась Маша тихонько к избушке, схватила братца и побежала домой.(слайд 12)

IV.            Работа с учебником

№833    №835(а)  №836

V.               Домашнее задание

П.9.4  №837

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  
  Чтобы умножить дробь на дробь, надо: найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.
  
  
  Ответ:
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо числитель дроби умножить на это число, а знаменатель оставить прежним.
  
  8
  Ответ:6
  

• 9 слайд

  Чтобы выполнить умножение смешанного числа на обыкновенную дробь, надо записать смешанную дробь в виде неправильной, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.
  2
  Ответ:
  

• 10 слайд

  Чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо записаить их в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.
  
  
  1
  2
  Ответ: 3
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  IV. Работа с учебником
  № 833 №835(а) №836
  

• 14 слайд

  V. Домашнее задание
  п.9.4 №837
  Спасибо всем за урок!