Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку. (УМК "Школа 2100", 1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тематическое планирование по русскому языку. (УМК "Школа 2100", 1 класс)

библиотека
материалов





Тематическое планирование по русскому языку

1 класс

Количество

часов


1

Осознание цели и ситуации устного общения

1

2

Усвоение гигиенических требований при письме

1

3

Развитие умения ориентироваться на пространстве листа в тетради

1

4

Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки

1

5

Развитие умения ориентироваться на пространстве классной доски

1

6

Развитие умения ориентироваться на пространстве листа в тетради

1

7

Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки

1

8

Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки

1

9

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных)

1

10

Письмо с соблюдением гигиенических норм

1

11

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв

1

12

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных)

1

13

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

14

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв

1

15

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв

1

16

Повторение по теме: Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв

1

17

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв

1

18

Различение звука и буквы: буква как знак звука. Звуки речи

1

19

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

20

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

21

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

22

Овладение разборчивым, аккуратным письмом

1

23

Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, с соблюдением гигиенических норм. Осознание единства звукового состава слова и его значения

1

24

Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, с соблюдением гигиенических норм

1

25

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

Слог как минимальная произносительная единица

1

26

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв.

Различение гласных и согласных звуков

1

27

Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм

1

28

Овладение начертанием письменных строчных букв. Установление числа и последовательности звуков в слове

1

29

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

30

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

31

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

32

Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса

1

33

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

34

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

35

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

36

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

37

Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками

1

38

Различение гласных ударных и безударных

1

39

Различение согласных твердых и мягких

1

40

Орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании

1

41

Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением

1

42

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв. Определение места ударения

1

43

Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа

1

44

Наблюдение над значением слова

1

45

Различение слова и предложения

1

46

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

47

Различение звонких и глухих согласных

1

48

Различение звонких и глухих согласных

1

49

Овладение разборчивым, аккуратным письмом

1

50

Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста

1

51

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

52

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

53

Различение звонких и глухих согласных звуков

1

54

Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками

1

55

Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка

1

56

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

57

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

58

Различение звонких и глухих согласных звуков

1

59

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

60

Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных картинок, материалам собственных игр, занятий, наблюдений

1

61

Формирование навыка слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук)

1

62

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

63

Знакомство с правилами правописания и их применение: раздельное написание слов

1

64

Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами)

1

65

Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании

1

66

Знакомство с правилами правописания и их применение: прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных

1

67

Деление слов на слоги

1

68

Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребенка

1

69

Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами)

1

70

Знакомство с правилами правописания и их применение: обозначение гласных после шипящих (жи ши)

1

71

Знакомство с правилами правописания и их применение: знаки препинания в конце предложения

1

72

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

73

Различение звонких и глухих согласных звуков

1

74

Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов

1

75

Наблюдение над значением слова. Перенос слов по слогам без стечения согласных

1

76

Чтение с интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания

1

77

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

78

Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка

1

79

Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании

1

80

Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм

1

81

Повторение по теме: Овладение разборчивым, аккуратным письмом

1

82

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

83

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

84

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв

1

85


Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв. Функция букв е, е, ю, я

1

86

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

87

Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука

1

88

Использование на письме разделительного ь

1

99

Использование на письме разделительного ь

1

90

Овладение разборчивым, аккуратным письмом

1

91

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

92

Использование на письме разделительного ъ

1

93

Наблюдение за использованием в речи антонимов

1

94

Овладение начертанием письменных строчных букв

1

95

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в словах типа стол, конь; в словах с йотированными гласными е, е, ю, я

1

96

Буквы гласных как показатель твердости – мягкости согласных звуков

1

97


Повторение по теме: Знакомство с правилами правописания и их применение: прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных

1

98

Повторение по теме: Овладение разборчивым, аккуратным письмом

1

99

Применение правил правописания: сочетания чк – чн

1

100

Применение правил правописания: сочетания щн

1

101

Применение правил правописания: сочетания чк – чн, чт, щн

1

102

Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв.

1

103

Применение правил правописания: сочетания ча – ща, чу – щу в положении под ударением

1

104

Применение правил правописания: сочетания ча – ща, чу – щу в положении под ударением

1

105

Овладение разборчивым, аккуратным письмом

1

106

Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением

1

107

Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв

1

108

Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв

1

109

Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв

1

110

Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений

1

111

Знакомство с правилами правописания и их применение: знаки препинания в конце предложения

1

112

Знакомство с правилами правописания и их применение: прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных

1

113

Знакомство с правилами правописания и их применение: прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных

1

114

Овладение разборчивым, аккуратным письмом с учетом гигиенических требований к этому виду учебной работы

1

115

Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений в системе обучения грамоте

1

116

Выбор языковых средств в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи

1

117

Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различий)

1

118

Понимание учебного текста

1

119

Применение правил правописания: знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки

1

120

Применение правил правописания: перенос слов

1

121

Применение правил правописания: перенос слов

1

122

Применение правил правописания: перенос слов

1

123

Различение звуков и букв

1

124

Знание алфавита: правильное название букв, знание их последовательности.

1

125

Определение качественной характеристики звука: гласный

1

126

Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков

1

127

Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков

1

128

Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков

1

129

Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка

1

130

Определение качественной характеристики звука: согласный

1

131

Обозначение на письме твердости и мягкости согласных звуков

1

132

Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука

1

133

Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука

1

134

Различение звонких и глухих звуков, определение парных по звонкости – глухости согласных звуков

1

135

Различение звонких и глухих звуков, определение непарных по звонкости – глухости согласных звуков

1

136

Последовательность предложений в тексте

1

137

Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря

1

138

Применение правил правописания: сочетания жи – ши

1

139

Применение правил правописания: сочетания ча – ща

1

140

Применение правил правописания: сочетания чу – щу

1

141

Применение правил правописания: сочетания чк – чн, чт, щн

1

142

Адекватное восприятие звучащей речи

1

143

Применение правил правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных

1

144

Применение правил правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных

1

145

Применение правил правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных

1

146

Применение правил правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных

1

147

Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?» и «что?»

1

148

Предлог

1

149

Имя прилагательное. Значение и употребление в речи

1

150

Глагол. Значение и употребление в речи

1

151

Создание небольших собственных текстов (сочинений) по интересной детям тематике (на основе сюжетных картин)

1

152

Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова»

1

153

Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова»

1

154

Осознание цели и ситуации устного общения

1

155

Списывание в соответствии с изученными правилами

1

156

Повторение по теме: Овладение умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п.

1

157

Повторение по теме: Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой)

1

158

Повторение по теме: Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой)

1

159

Итоговая контрольная работа

1

160

Повторение по теме: Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации

1

161

Повторение по теме: Формирование орфографической зоркости

1

162

Повторение по теме: Формирование орфографической зоркости

1

163

Повторение по теме: Формирование орфографической зоркости

1

164

Повторение по теме: Формирование орфографической зоркости

1

165

Повторение по теме: Формирование орфографической зоркости.

1









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-385001

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"