тест
«ФГОС ДО»
ФИО педагога: ___ дата:
___
1. Расшифруйте
аббревиатуру ФГОС ДО___ ___
2. Дайте определение
понятию «стандарт» ___
3. Расшифруйте
аббревиатуру ООП ДО___ ___
4. Расшифруйте
аббревиатуру РППС___ ___
5. Укажите лишний
компонент в структуре Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 октября
2013 г. № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО»:
а) общие положения
б) требования к структуре
ООП ДО
в) нормативная база ФГОС
ДО
г) требования к условиям
реализации ООП ДО
д) требования к результатам
освоения ООП ДО
6. Какую цель не
преследует стандарт:
а) повышение социального
статуса дошкольного образования;
б) обеспечение
государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении
качественного дошкольного образования;
в) обеспечение государственных
гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных
требований к условиям реализации основных образовательных программ, их
структуре и результатам их освоения;
г) решение вопросов,
связанных с регулированием трудовых отношений, обеспечением эффективной системы
управления персоналом образовательных учреждений и организаций независимо от их
организационно-правовых форм и форм собственности;
д) сохранение единства
образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня
дошкольного образования.
7. Основная
образовательная программа дошкольного образования – это:
а) программа
психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации
развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик
дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде
целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические
условия образовательного процесса;
б) система мероприятий по
организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников,
включающая цель, задачи, методы, формы организации и результат данной
деятельности;
в) структурированное
описание педагогического опыта (мастер-классы, открытые мероприятия, тексты
выступлений на научно-практических конференциях, публикации)
8. Укажите требования
Стандарта, обязательные при реализации ООП ДО:
а) к внешнему виду,
грамотному и техническому оформлению ООП ДО;
б) к структуре ООП ДО и ее
объему;
в) к условиям реализации
ООП ДО;
г) к результатам освоения
Программы.
9. Укажите соотношение
обязательной части Программа и части, формируемой участниками образовательных
отношений:
а) 80% и 20%
соответственно;
б) 60% и 40%
соответственно;
в) 50% и 50%
соответственно.
10. Укажите лишние
компоненты требований к условиям реализации Программы:
а)
психолого-педагогические условия;
б) кадровые условия;
в) результаты освоения ООП
ДО;
г) материально-технические
условия;
д) финансовые условия;
е) развивающая
предметно-пространственная среда.
11. Из каких образовательных
областей состоит содержание ООП ДО?
а)
социально-коммуникативное развитие;
б) познавательное
развитие;
в) речевое развитие;
г)
художественно-эстетическое развитие;
д) физическое развитие;
е) музыкальное развитие;
ж) безопасность
12. Оценка индивидуального
развития детей при реализации ООП ДО может проводиться в форме:
а) педагогической
диагностики;
б) ранней коррекционной
помощи детям с ОВЗ;
в) психологической
диагностики;
г) комплексного
обследования медицинских специалистов
13. Укажите правильный
ответ:
а) РППС Организации
(группы) должна быть: содержательно насыщенной, трансформируемой,
полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной;
б) РППС должна
обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых,
двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
в) РППС обеспечивает
максимальную реализацию образовательного пространства Организации, Группы;
г) РППС полностью должна
состоять из игрушек, отвечающих требованиям экологической и санитарной
безопасности.
14. Требования Стандарта к
результатам освоения Программы представлены в виде:
а) целевых ориентиров;
б) интегративных качеств
личности дошкольников;
в) уровней освоения
образовательной программы.
15. Целевые ориентиры –
это:
а) основа объективной
оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и
подготовки детей;
б) социально-нормативные
возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения
уровня ДО;
в) показатель качества
профессиональной деятельности педагогов ДО.
16. Освоение основной
образовательной программы:
а) не сопровождается
проведением промежуточных и итоговой аттестаций воспитанников;
б) подлежит
непосредственной оценке с последующим вручением диплома выпускника установленного
образца;
в) гарантирует развитие
приоритетного направления деятельности Организации.
Общее
количество вопросов: 16
Количество
верных ответов: ___/___%/
Уровни
выполнения тестового задания:
низкий - до 35% правильных
ответов (слабое знание содержания материала) ;
средний – 36 -70 %
правильных ответов (частичное владение содержанием материала) ;
высокий – 71 -100 %
правильных ответов (уверенное владение содержанием материала) .
Ключ
к тесту:
1. Федеральный
государственный образовательный стандарт дошкольного образования
2. норма, эталон, образец
3. основная
образовательная программа дошкольного образования
4. развивающая
предметно-пространственная среда
5. в
6. г
7. а
8. б, в, г
9. б
10. в
11. а, б, в, г, д
12. а. в
13. а. б, в
14. а
15. б
16. а
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.