Инфоурок История России ТестыТест по истории России 11 класс "Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина

Тест по истории России 11 класс "Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина

Скачать материал

Тест «Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина»

 

Вариант 1 (ЕГЭ)

 

1.Какое название получила система лавирования между двумя большинствами в III Государственной думе?

Ответ: «_________________________маятник».

 

2.Какое название получила система государственно власти, сложившаяся в 1907 г. и просуществовавшая до середины I мировой войны?

Ответ: _____________________

 

3.Укажите, какие термины соответствуют следующим определениям:

А) форма организации производства и труда, основанная на групповой собственности, форма связей между предприятиями, занятыми совместными производством определенной продукции;

Б) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне;

В) участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок

1) хутор 2) кооперация 3) отруб

 

4.Ниже приведены фрагменты указа, положившего начало осуществлению столыпинской аграрной реформы. Вместо чисел, заключенных в скобки, вставьте пропущенные слова и словосочетания в подходящей грамматической форме. Слова могут использоваться несколько раз.

А)общество,

Б) домохозяин,

В) надельная земля,

Г) личная собственность,

Д) общинное право,

Е) общинное владение.

 

1. Каждый(1) , владеющий(2) на (3), может во всякое время требовать за собой в (4) причитающиеся ему части из означенной земли.

 

2. В (5), в коих не было общих переделов в течение 24 лет, предшествующих заявлению отдельных домохозяев о желании перейти от (6) к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в (7) все участки земли, состоящие в его постоянном пользовании.

 

3. Каждый (8), за коим укреплены участки (9), имеет право во всякое время требовать, чтобы (10) выделило ему взамен сих участков соответствующий участок, по возможности к одному месту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Текст 1

 

 

Текст 2

 

 

Тест «Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина»

Вариант 2

1.Девиз политического курса правительства П.А. Столыпина.

А)  «Даешь социалистические реформы»;

Б) «Всем сословиям – равные права»;

В) «Сначала успокоение, потом реформы».

 

2. Фраза «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» принадлежит:

а) Николаю II;       б) П.А. Столыпину;          в) М.В. Родзянко.

 

3. После введения военно-полевых судов ( указ от 19 августа 1906 г) современники стали называть виселицы « столыпинскими галстуками».Автором этого выражения был:

А) депутат Государственной думы кадет Ф.И.Родичев;

Б) лидер большевиков В.И.Ленин

В) отставной премьер-министр С.Ю.Витте    

 

4.Главная цель указа от 9 ноября 1906 г. Состояла в:

А) отвлечении внимания крестьян от идеи принудительного отчуждения помещичьих земель;

Б) превращении России в правовое государство;

В) формировании рыночных отношений аграрном секторе   

 

5.Найдите верное утверждение:

А) целью аграрной реформы было усиление общины;

Б) целью аграрной реформы было уравнительное землепользование крестьян;

В) целью аграрной реформы было создание индивидуальных крестьянских хозяйств.

 

6.Аграрная реформа П.А.Столыпина была направлена на:

А) разрушение общинной психологии русского крестьянства;

Б) формирование широкого слоя мелких буржуазных собственников

В) ликвидацию крупных земельных собственников  

 

7.Аграрная программа П.А. Столыпина предусматривала такие меры, как:

А) ликвидация помещичьего земледелия;

Б) широкое развитие кооперативного движения;

В) свободный выход крестьян из общины;

Г) переселение крестьян за Урал

Д) запрещение свободной купли - продажи земли   

 

8.К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина не относятся:

а) выход крестьян из общины;

б) замена общинного землепользования частным землевладением;

в) частный передел помещичьих земель.

 

9. Русские крестьяне не хотели выходить из общины:

А) из-за отсутствия государственной поддержки индивидуальных хозяйств

Б) род воздействием революционной пропаганды ;

В) в силу сложившихся психологических стереотипов   

 

10.Столыпин был категорически против идеи принудительного отчуждения части помещичьих земель, так как:

А) сам был крупным помещиком;

Б) по его мнению, эта идея противоречила нормам правового государства;

В) считал, что реализация этой идеи приведет к бесконечным переделам собственности.

 

11.Укажите, какие термины соответствуют следующим определениям:

А) форма организации производства и труда, основанная на групповой собственности, форма связей между предприятиями, занятыми совместными производством определенной продукции;

Б) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне;

В) участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок

1) хутор       2) кооперация        3) отруб    

12.Переселенческая политика в ходе аграрной реформы предполагала:

А) выезд российского крестьянства в ближневосточные страны;

Б) переселение крестьян из Сибири в Европейскую часть страны;

В) переселение крестьян из центра на окраины страны.

 

13. Целью переселенческой политики является:

А) уничтожение крестьянского малоземелья без передела помещичьих земель;

Б) развитие общинного землевладение на окраинах империи;

В) обмен опытом ведения хозяйства.

 

14.Основными территориями переселения были:

а) Украина, Белоруссия;     б) Крем и Бесарабия;     в) Сибирь и Дальний восток.

 

15. Льготами, предоставляемыми крестьянам-переселенцам, были:

А) освобождение от воинского призыва;

Б) денежное пособие;

В) Бесплатное предоставление техники;

Г) право беспошлинной торговли на внешнем рынке    

 

16.Найдите лишний среди итогов аграрной реформы П.А. Столыпина:

А) развитие рыночных отношений в с/х;

Б) активная дифференциация крестьянства;

В) усиление позиций помещичьих хозяйств в деревне.

 

17.Найдите лишний среди последствий реформы:

А) ускорение процесса расслоение крестьян;

Б)) снятие ограничения для развития капитализма в деревне;

В) экономические отношения с другими государствами прекратились.

 

18.Программа реформ П.А. Столыпина:

А) была реализована полностью;   Б) была проведена лишь частично;    В) не была проведена.

 

19.Николай II перестал поддерживать Столыпина, поскольку:

А) увидел в его начинаниях угрозу самодержавной власти;

Б) опасался оказаться в тени яркой фигуры министра;

В) был против разрушения крестьянской общины;  

 

20.П.А. Столыпин оказался «одиноким реформатором» т.к.:

А) общество устало от постоянных реформ;

Б) для властей его реформы были радикальными, а для народа - недостаточны;

В) власти боялись его авторитета, а общество - диктаторских наклонностей.

 

21.Реформа способствовала:

А) развитию страны по пути модернизации;

Б) обогащению только лишь правящей элиты;

В) усилению авторитета монарха.

 

22.Террористический акт против П.А.Столыпина совершил:

А) Е.Ф.Азеф        Б) Д.Г.Богров     В) Б.В.Савинков Ответ: Б

 

23.Председателем Совета министров после гибели Столыпина стал:

А) И.Л.Горемыкин        Б) В.Н.Коковцев      В) Б.В.Штюмер    

 

24.Один из создателей партии крупной буржуазии, депутат I-IVГосудартсвенной думы и председатель III Государственной думы

1)А.Гучков       2) Ю.Мартов       3) В.Пуришкевич         4) В.Чернов

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по истории России 11 класс "Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 202 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по Истории России "Экономика России в конце 19 - начале 20 века"
  • Учебник: «История России (2-е изд., доработ. и доп.)», Измозик В.С., Рудник С.Н.
  • Тема: § 3. Экономическое развитие России в пореформенный период (1860-1890-е гг.)
Рейтинг: 1 из 5
  • 29.08.2017
  • 4234
  • 75
«История России (2-е изд., доработ. и доп.)», Измозик В.С., Рудник С.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2017 12054
    • DOCX 366 кбайт
    • 112 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жужнева Маргарита Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жужнева Маргарита Сергеевна
    Жужнева Маргарита Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 3161317
    • Всего материалов: 139

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 191 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 329 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 329 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе