Тест по обществознанию в виде кроссворда

	19.																	17.
11.													18.
				ч
			10.			13.
				б
				а		9.
											8.
																				16.
			12.									7.
										14.
			1.
									3.
		2.				15.
								4.
													6.
			5.

По горизонтали:

1.  Учебная дисциплина, в состав которой входят такие науки как: философия, социология, экономика, психология и др.

2. Человек, возможности которого ограниченны из-за его физических, умственных или психических отклонений.

3. Последовательное расположение частей от низшего к высшему, от второстепенного к главному.

4. Осознанная потребность в чем-либо или ком-либо.

5. Все, что создано человеком; совокупность норм, правил, традиций и обычаев, присущих данному народу.

6. Одобряемое большинством людей представление о том, что такое добро, любовь, дружба и т.д.

7. Получение образования не посещая школу (возможно только для старших классов).

8. Способность делать выбор и совершать действия.

9. Причины поведения и действий человека.

10. Последовательность действий, совершаемых на протяжении длительного времени и направленных на достижение конкретной цели.

11. Сознательное действие, в котором человек утверждает себя как личность.

По вертикали:

12. Оценка человеком самого себя.

13. Индивидуальные свойства человека, характеризующиеся прежде всего быстротой возникновения чувств и их силой.

14. Полезное благо, необходимое людям.

15. Самостоятельный человек, способный брать на себя ответственность за свои поступки.

16. Обязанность отвечать за свои поступки или действия.

17. Форма обучения под руководством учителя в специальном учреждении.

18. Способность к познанию и решению проблем.

19. Совокупность действий человека, которые направлены к определенной цели и могут оцениваться с моральной точки зрения.

Краткое описание документа:

По горизонтали:

1.  Учебная дисциплина, в состав которой входят такие науки как: философия, социология, экономика, психология и др.

2. Человек, возможности которого ограниченны из-за его физических, умственных или психических отклонений.

3. Последовательное расположение частей от низшего к высшему, от второстепенного к главному.

4. Осознанная потребность в чем-либо или ком-либо.

5. Все, что создано человеком; совокупность норм, правил, традиций и обычаев, присущих данному народу.

6. Одобряемое большинством людей представление о том, что такое добро, любовь, дружба и т.д.

7. Получение образования не посещая школу (возможно только для старших классов).

8. Способность делать выбор и совершать действия.

9. Причины поведения и действий человека.

10. Последовательность действий, совершаемых на протяжении длительного времени и направленных на достижение конкретной цели.

11. Сознательное действие, в котором человек утверждает себя как личность.

По вертикали:

12. Оценка человеком самого себя.

13. Индивидуальные свойства человека, характеризующиеся прежде всего быстротой возникновения чувств и их силой.

14. Полезное благо, необходимое людям.

15. Самостоятельный человек, способный брать на себя ответственность за свои поступки.

16. Обязанность отвечать за свои поступки или действия.

17. Форма обучения под руководством учителя в специальном учреждении.

18. Способность к познанию и решению проблем.

19. Совокупность действий человека, которые направлены к определенной цели и могут оцениваться с моральной точки зрения.