Тестовая работа Культура России первая половина XIX века

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

1 вариант

1.  Найдите в приведённом ниже списке литературные направления, характерные для XIX века. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Акмеизм

2.        Реализм

3.        Романтизм

4.        Модернизм

5.        Символизм

6.        Сентиментализм

2.  В спорах со славянофилами в первой половине 40-х годов XIX века московские западники утверждали, что

1.        Крестьянская община – залог правильного и самобытного развития России

2.        Современная крестьянская община создана государством для взимания податей

3.        Русский крестьянин – социалист по инстинкту

4.        «Страсть к разрушению есть вместе с тем и творческая страсть»

3.  Расположите имена исторических лиц в хронологическом порядке. Запишите получившуюся последовательность цифр.

         1.   В. Беринг

         2.   С. Дежнёв

         3.   А. Никитин

         4.   И. Крузенштерн

4.   Установите соответствие между фамилиями архитекторов и созданными ими произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

             Архитектор                                                                                                                                      Произведение

         А.   А. Захаров                                                                                                               1.   Здание Большого театра в Москве

         Б.   К. Росси                                                                                                                    2.   Зимний дворец а Санкт – Петербурге

         В.   О. Бове                                                                                                                     3.   Здание Адмиралтейства

         Г.   В. Растрелли                                                                                                            4.   Здание Генерального штаба в Санкт – Петербурге

                                                                                                                                                 5.  Исаакиевский собор в Санкт – Петербурге

5.   Прочтите отрывок из текста современного историка и укажите имя деятеля культуры, о котором идёт речь.

     Величайший русский поэт и писатель, родоначальник новой русской литературы, создатель русского литературного языка. Окончил Царскосельский (Александровский) лицей (1817). Был близок к декабристам. В 1820 году под видом служебного перемещения был сослан на юг (Екатеринослав, Кавказ, Крым, Кишинев, Одесса). В 1824 году уволен со службы и выслан в село Михайловское под полицейский надзор до 1826 года. Скончался от раны, полученной на дуэли.

6.  Кого из названных лиц А. С. Пушкин назвал «последним летописцем»?

1.        Н. М. Карамзина

2.        Г. Р. Державина

3.        В. А. Жуковского

4.        Д. И. Фонвизина

7.  Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите имя художника, о котором идёт речь.

    Пылающий в отдалении Везувий, из недр которого растекаются по всем направлениям реки огненной лавы. Свет от них так силен, что ближайшие к вулкану здания кажутся как бы уже горящими. Одна французская газета отмечала этот живописный эффект, которого хотел достичь художник, и указывала: "Художник обыкновенный, конечно, не преминул бы воспользоваться извержением Везувия, чтобы осветить им свою картину; но господин Брюллов пренебрег сим средством. Гений внушил ему смелую мысль, столь же счастливую, как и неподражаемую: осветить всю переднюю часть картину быстрым, минутным и беловатым блеском молнии, рассекающей густое облако пепла, облегшее город, между тем как свет от извержения, с трудом пробиваясь сквозь глубокий мрак, набрасывает на задний план красноватую полутень".

8.  Рассмотрите изображения и выполните задания

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Автор картины живописец-портретист, родился крепостным человеком графа А. Маркова, впоследствии отпустившим его на волю

2.        Эта картина относится к серебряному веку русской культуры

3.        Эта картина относится к золотому веку русской культуры

4.        Главными темами в живописи данного художника является пейзажи, а портреты редкое исключение

5.        Все полотна этого художника собраны в Третьяковской галерее

9.  Какой из перечисленных ниже объектов архитектуры был построен в то же время, что и картина, представленная выше?

1.                2.             3.             4. 

10.  Теория официальной народности возникла в годы царствования

1.        Екатерины II

2.        Павла I

3.        Николая I

4.        Александра III

11.  Основоположником военно-полевой хирургии считается

1.        И. И. Мечников

2.        И. П. Павлов

3.        Н. И. Пирогов

4.        С. П. Боткин

12.  Прочтите предложенный ниже текст и укажите имя художника, о котором идёт речь

..Это гоголевский смех – “смех сквозь слёзы”. Смеясь и плача, художник обличает гнусные законы, торжествующие в жизни, которые превращают брак в торговую сделку, возвышают на служебной лестнице людей низких и подлых. Незримо за смешными ситуациями и неудачливыми героями встаёт страшный мир, в котором живут мелкие людишки и царит чудовищная несправедливость.

1.        О. А. Кипренский

2.        В. А. Тропинин

3.        А. А. Иванов

4.        П. А. Федотов

13.  Творческая деятельность какого из названных художников протекала раньше остальных?

1.        И. Е. Репин

2.        М. А. Врубель

3.        П. А. Федотов

4.        А. Н. Бенуа

1 вариант

14.  Прочтите отрывок из документа

       Его музыкальное дарование быстро созревало под воздействием художественной среды Петербурга. В годы учения он часто посещал театр, знакомился с операми В.А. Моцарта, Л. Керубини, Дж. Россини, брал уроки игры па скрипке у Ф. Бёма, фортепиано — у Дж. Филда, а затем более систематично у Ш. Майера. В 1824 г. поступил на службу в канцелярию Совета путей сообщения. Но главным его занятием становится музыка. Особенно ярко проявилось его дарование в жанре романса. Молодой композитор неустанно совершенствовал своё мастерство, изучал оперную и симфоническую литературу, много работал с домашним оркестром как дирижёр.

     В 1830—1834 гг. композитор посетил Италию, Австрию и Германию. В Италии он познакомился с Г. Берлиозом, Ф. Мендельсоном, В. Беллини, Г. Доницетти, увлекался итальянской романтической оперой, на практике изучал искусство Ье1 сап1о. Зимой 1833—1834 гг. в Берлине серьёзно занимался гармонией и контрапунктом под руководством З. Дена. Весной того же года вернулся на родину.

     Опера «Иван Сусанин» открывает зрелый период творчества композитора. В работе над этой оперой он опирался на принципы реализма и народности, утвердившиеся в русской литературе 30-х гг. XIX века. Созданием своей первой оперы он положил начало новому, классическому периоду русского музыкального искусства. Около 6 лет он работал над второй оперой — «Руслан и Людмила». Одновременно он создаёт ряд произведений: романсы на стихотворения Пушкина («Я помню чудное мгновенье», «Где наша роза», «Ночной зефир»), элегию «Сомнение», вокальный цикл «Прощание с Петербургом», первый вариант «Вальса-фантазии», музыку к трагедия Н.В. Кукольника «Князь Холмский».

   Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        В приведённом отрывке речь идёт о композиторе А. С. Даргомыжском

2.        Самым известным произведением этого композитора является опера «Русалка»

3.        Творчество этого композитора приходится на «золотой век русской культуры»

4.        «Жизнь за царя», автора которой по праву называют отцом русской оперы, до сих пор с неизменным успехом идет на сцене многих российских театров.

5.        В приведённом отрывке речь идёт о композиторе М. И. Глинке

6.        Опера «Иван Сусанин» написана на пушкинский сюжет

15.  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Деятель культуры	Направление	Достижения культуры
__________________________________________(А)	Живопись	_______________________________________________(Б)
О. И. Бове	____________________________________(В)	Большой театр, московский Манеж
__________________________________________(Г)	Физика	Первый в мире электродвигатель
__________________________________________(Д)	Историческая наука	_______________________________________________(Е)

1.        Б. С. Якоби

2.        «Свежий кавалер», «Разборчивая невеста»

3.        Архитектура

4.        «История государства Российского»

5.        М. И. Глинка

6.        П. А. Федотов

7.        В. В. Петров

8.        Первый в мире электродвигатель

9.        Н. М. Карамзин

16.  Принципы политики Николая I в области просвещения

1.        Расширение автономии университетов                                                                            3.   Введение бесплатного образования

2.        Сохранение сословности образования при жёстком контроле государства                   4.   Создание системы учебных заведений для девушек

17.  Прочтите отрывок из статьи В.В. Стасова и вставьте пропу­щенную фамилию композитора, о котором идет речь.

    «Во многих отношениях ... имеет в русской музыке такое же значение, как Пушкин в русской поэзии. Оба - великие таланты, оба - родоначальники нового русского художественного творче­ства, оба создали новый русский язык - один в поэзии, другой - в музыке».

1.        А.Н. Скрябин

2.        С. В. Рахманинов

3.        М.И. Глинка

4.        А.С. Даргомыжский

18.  Вставьте пропущенное слово (термин)

   ___________ - стиль позднего (высокого) классицизма в архитектуре и прикладном искусстве. Возник во Франции в период правления императора Наполеона I; развивался в течение трёх первых десятилетий XIX века; сменился эклектическими течениями.

19.  Установите соответствие между фамилиями художников и созданными ими произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                  Художник                                                                                                                                             Произведение

         А.  О. А. Кипренский                                                                                                                            1.   Утро помещицы

         Б.   А. А. Иванов                                                                                                                                   2.   Всадница

         В.   К. П. Брюллов                                                                                                                                3.   Свежий кавалер

         Г.   А. Г. Венецианов                                                                                                                            4.   Явление Христа народу

                                                                                                                                                                       5.   Дмитрий Донской на Куликовом поле

20.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя художника

                                  

21.  Ниже приведен ряд имён деятелей культуры. Все они, за исключением одного являются архитекторами. Найдите и запишите лишнее имя.

       Д. И. Жилярди, И. П. Мартос, В. П. Стасов, К. А. Тон, М. П. Коринфский, А. Г. Григорьев

22.  .  Влияние Отечественной войны 1812 г. на русскую культуру проявилось в следующем:

1.        Русские дворяне перестали говорить на французском языке

2.        Она ускорила рост национального самосознания русского народа

3.        Были уничтожены все шедевры архитектуры, находившие­ся на пути следования французской армии

4.        Единственным направлением в художественной культуре стал классицизм

23.  Найдите произведения культуры, созданные по проектам архитектора О. Монферрана и запишите получившуюся последовательность цифр

1.        Исаакиевский собор

2.        Здание Адмиралтейства

3.        Казанский собор

4.        Александровская колонна

5.        Памятник Николаю I на Исаакиевской площади

6.        Арка главного штаба в Петербурге

24.  Расположите в хронологической последовательности даты появления университетов в России. Запишите последовательность цифр.

1.        Казанский

2.        Петербургский

3.        Московский

4.        Киевский

25.  Как назывались в XIX веке средние общеобразовательные учреждения для детей дворян

1.        Школа

2.        Гимназия

3.        Лицей

4.        Институт

26.  Выдающимися драматическими артистами в XIX веке были

1.        Е. С. Семёнова, М. С. Щепкин, П. С. Молчанов

2.        И. П. Мартос, П. К. Клод, Б. И. Орловский

3.        А. П. Антропов, Д. Г. Левицкий, Ф. С. Рокотов

4.        И. М. Сеченов, И. П. Павлов, И. И. Мечников

27.  Храм Христа Спасителя, Александровская колонна были возведены в память о (об)

1.        Русско-турецкой войне 1806-1812 гг.

2.        Отечественной войне 1812 г.

3.        Кавказской войне

4.        Крымской войне

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

2 вариант

1.  Прочтите отрывок из записок современника и укажите название учебного заведения, о воспитанниках которого идет речь.

"Говорят, что Александр хотел воспитать … братьев своих Николая и Михаила наравне с будущими подданными и что политические обстоятельства помешали ему исполнить это… А мысль, если она была, заслуживает уважения… Первым выпускам Россия обязана многими достойными и блистательными людьми: Пушкиным,  бароном Корфом и князем… А.М. Горчаковым.

1.        Смольный институт                

2.        Пансион при Московском университете

3.        Московский университет     

4.        Царскосельский лицей

2.  Прочтите отрывок из сочинения и укажите имя архитектора, о котором идёт речь.

       Не помню, в июне или в июле месяце этого года (1816 год),— говорит в своих записках Ф. Ф. Вигель, тонкий наблюдатель, меткий в своих характеристиках и хорошо знавший весь архитектурный мир того времени,— приехал из Парижа один человечек, которого появление осталось вовсе не замеченным нашими главными архитекторами, но которого успехи сделались постоянным предметом их досады и зависти. В одно утро нашел я у Бетанкура (Председатель Комитета для строений и гидравлических работ) белобрысого француза, лет тридцати, разодетого по последней моде, который привез ему рекомендательное письмо от друга его, часовщика Брегета. Когда он вышел, спросил я о нем, кто он таков? — Право не знаю, отвечал Бетанкур: какой-то рисовальщик, зовут его ___. Брегет просит меня, впрочем, не очень убедительно, найти ему занятие, а на какую он может быть потребу?»

3.  Расположите в хронологическом порядке следующие собы­тия. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Открытие Царскосельского лицея

2.        Создание неевклидовой геометрии

3.        Первое применение наркоза во время операции в боевых ус­ловиях

4.        Первое кругосветное путешествие русских мореплавателей

4.  Установите соответствие между направлениями в культу­ре и их признаками. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                        Признаки                                                                                                                                                                                                   Направления

         А.    Признание за образец в искусстве принципов искусств прошлых веков, строгое следование                                                               1.   Классицизм

                 правилам и  канонам старых мастеров, отказ от поиска современных форм выражения                                                                        2.  Романтизм

         Б.    Идеальная устремлённость, мечтательность, идеализация действительности                                                                                          3.  Академизм

         В.   Отказ от приукрашивания действительности, отображение событий такими, какие они есть на самом деле                                        4.  Реализм      

         Г.   Принцип гармонии содержания и формы, идеальная соразмерность частей и целого, благородная простота направления                5.  Импрессионизм

5.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя художника

                                 

6.  .  Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите имя художника, о котором идёт речь.

    В 1824 году он преподнёс государю свою картину «Гумно». Чтобы получить «полный цвет» в тёмном помещении, он вырезал переднюю часть гумна и таким способом осветил первый план уходящего вглубь сарая, в котором изобразил крестьянские работы. Он применял способ получить «полный свет», то есть рисовал с натуры, а не в студии, а среди самой природы. С его лёгкой руки художники овладели также темой освещённых интерьеров, анфилад, комнат, мастерских живописцев и т. д. Однако фигуры на его картинах не движутся, а позируют в застывших положениях. Художник как бы конфузится представлять их зрителю в неумытом и непричёсанном виде; он предварительно учит их хорошим манерам и одевает по-праздничному.

7.  Автор проекта Казанского собора в Санкт – Петербурге

1.        Тома де Томон

2.        К. И. Росси

3.        А. Н. Воронихин

4.        А. Д. Захаров

8.  Прочтите отрывок из письма Н. М. Карамзина и назовите произведение, о котором идет речь: «Я дошел до времени Рюрика и могу сказать, что этот шаг был самый труднейший. Надлежало собрать всё, написанное греками и римлянами о наших странах от Геродота до Аммиана Марцеллина; всё написанное византийскими историками о славянах и других на­родах, которых история имеет некоторое отношение к Российской».

1.        «Исследования, замечания и лекции о русской истории»

2.        «Курс русской истории»

3.        «Об исторических трудах в России»

4.        «История государства Российского»

9.  Сентиментализм - это

1. Направление в европейском искусстве, которое правдиво, объективно отражает действительность в ее наиболее типи­ческих проявлениях
2. Сочетание разнородных стилевых элементов или произволь­ное использование исторических стилей
3. Стиль в искусстве и литературе, для которого характеры пыш­ность, зрелищность, причудливость форм, напряженность духовного поиска и глубина мистических откровений
4. Идейное и художественное направление в европейской куль­туре, обращенное к внутреннему миру человека, его чувствам и переживаниям.

10.  Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                 Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   О. А. Кипренский                                                                                             1.   «Последний день Помпеи»

         Б.    К. Тон                                                                                                               2.   Портрет А. С. Пушкина

         В.    К. Микешин                                                                                                     3.   Храм Христа Спасителя в Москве

         Г.    К. Брюллов                                                                                                       4.   Памятник «Тысячелетие России»

                                                                                                                                          5.   Памятник Минину и Пожарскому

11.  Кто был автором либретто к опере М. И. Глинки «Жизнь за царя»?

1.        А. С. Пушкин

2.        Н. В. Кукольник

3.        А. А. Иванов

4.        Г. В. Державин

12.  «Гоголем в живописи» часто называют

1.        П. А. Федотова

2.        К. П. Брюллова

3.        В. А. Тропинина

4.        А. Г. Венецианов

13.  Найдите в приведённом ниже списке архитекторов первой половины XIX века и запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        А. Н. Верстовский

2.        А. А. Алябьев

3.        О. И. Бове

4.        А. А. Бетанкур

5.        В. А. Тропинин

6.        О. Монферран

14.  Наиболее активный участник сооружения Пулковской обсерватории, открытой 19 августа 1839 года и её первый директор.

1.        Б. С. Якоби

2.        Н. Н. Зинин

3.        В. Я. Струве

4.        Э. Х. Ленц

15.  Русское географическое общество, которое организовало ряд научных экспедиций, проводило этнографические исследования России было создано в

1.        1823 году

2.        1845 году

3.        1851 году

4.        1861 году

16.  В каком литературном стиле написаны «Евгений Онегин» А. С. Пушкина, «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, «Мёртвые души» Н. В. Гоголя

1.        Сентиментализм

2.        Романтизм

3.        Классицизм

4.        Реализм

17.  Какое выдающееся произведение в течение 20 лет создавал в Италии А. А. Иванов

1.        Картину «Явление Христа народу»

2.        Памятник Минину и Пожарскому

3.        Картину «Последний день Помпеи»

4.        Картину «Итальянский полдень»

18.  Министром народного просвещения в царствование Николая I, разработавшим «теорию официальной народности», был

1.        К. П. Победоносцев

2.        С. С. Уваров

3.        Д. А. Милютин

4.        Г. Р. Державин

19.  «Золотой век» русской поэзии отмечен творчеством известных поэтов, в том числе

1.        М. Ю. Лермонтов

2.        М. В. Ломоносов

3.        А. А. Блок

4.        С. А. Есенин

2 вариант

20.  Рассмотрите изображение и выполните задания

1.        На иллюстрации - Серафи́м Саро́вский (в миру Про́хор Исидо́рович Мошни́н, в некоторых источниках — Машнин; 19 июля 1754 (или 1759), Курск — 2 января 1833, Саровский монастырь) — иеромонах Саровского монастыря, основатель и покровитель Дивеевской женской обители.

2.        В начале XIX столетия в просвещенной церковной среде вопрос о переводе Священного Писания на русский язык вызывал большой энтузиазм. Великий миссионер, человек апостольского духа, изображённый на иллюстрации, был увлечен идеей перевода Слова Божия еще в бытность студентом Петербургской Духовной академии

3.        Именно об этом святом первый биограф Сергия Радонежского Епифаний Премудрый сообщает, что будущий святой, получивший при рождении имя Варфоломей, родился в селе Варницы (близ Ростова) в семье боярина Кирилла, служилого ростовских удельных князей, и его жены Марии

4.        Преподобный старец, изображённый на иллюстрации, через 70 лет после кончины причислен церковью к лику святых, стал первым в плеяде знаменитых русских старцев XIX века, религиозных учителей и наставников

5.        Старец, изображённый на иллюстрации, кроме Троице-Сергиева монастыря, основал ещё несколько монастырей (Благовещенскую на Киржаче, Старо-Голутвин близ Коломны, Высоцкий монастырь, Георгиевский на Клязьме), во все эти обители он поставил настоятелями своих учеников.

21.  Какой из перечисленных ниже объектов архитектуры был построен в то же время,  в которое жил преподобный старец  .         

1.       2.   3.    4.  

22.  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Деятель культуры	Направление	Достижения культуры
__________________________________________(А)	Живопись	______________________________________________(Б)
П. К. Клодт	_____________________________________(В)	«Укротители коней»
__________________________________________(Г)	_____________________________________(Д)	Исаакиевский собор
Н. Н. Зинин	Химия	______________________________________________(Е)

1.        Создание молекулярной теории

2.        Синтез анилина

3.        «Сватовство майора»

4.        К. П. Брюллов

5.        Архитектура

6.        «Последний день Помпеи»

7.        О. Монферран

8.        В. П. Стасов

9.        Скульптура

23.  Ниже приведен ряд имён деятелей культуры. Все они, за исключением одного являются художниками первой половины XIX века. Найдите и запишите лишнее имя.

     А. А. Иванов, К. П. Брюллов, О. А. Кипренский, В. А. Тропинин, И. Н. Крамской, П. А. Федотов

24.   Прочтите отрывок из документа

       «На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, земля, закованная в голубое. Зловещая и прекрасная, она лежит в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов. Она спит в переливах ледяных гало Луны и Солнца, и ее горизонты окрашены розовыми, голубыми, золотыми и зелеными тонами пастели... Такова Антарктида — материк, по площади почти равный Южной Америке, внутренние области которого нам известны фактически меньше, чем освещенная сторона Луны». Так написал в 1947 г. американский исследователь Антарктиды Ричард Бэрд. В то время ученые только приступили к систематическому изучению шестого материка — самой загадочной и суровой области земного шара.

Окончательное, достоверное открытие Антарктиды датируется 1820 г. Раньше люди лишь предполагали, что она существует. Самые первые догадки возникли у участников португальской экспедиции 1501 — 1502 гг., в которой принял участие флорентийский путешественник Америго Веспуччи . Но экспедиция не смогла продвинуться дальше острова Южная Георгия, лежащего довольно далеко от антарктического континента. «Холод был так силен, что никто из нашей флотилии не мог переносить его», — свидетельствовал Веспуччи.  Дальше других проник в антарктические воды Джеймс Кук, развенчавший миф о гигантской Неведомой Южной Земле. Но и он вынужден был ограничиться лишь предположением: «Я не стану отрицать, что близ полюса может находиться континент или значительная земля. Напротив, я убежден, что такая земля есть, и возможно, что мы видели часть ее. Великие холода, огромное число ледяных островов и плавающих льдов — все это доказывает, что земля на юге должна быть...».

Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        Честь открыть шестой континент выпала русским мореплавателям

2.        Антарктида была открыта в 1811 году экспедицией В. М. Головина

3.        Открытие Антарктиды произошло в царствование Николая I

4.        Русская экспедиция 28 января 1820 г. подошла вплотную к ледяному барьеру Антарктического материка

5.        Экспедицией, открывшей Антарктиду, руководили Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев

6.        Честь открыть шестой континент выпала норвежским исследователям Антарктиды

25.  Вставьте пропущенное слово (термин)

   ____________ - завершение (обычно треугольное, реже — полуциркульное) фасада здания, портика, колоннады, ограниченное двумя скатами крыши по бокам и карнизом у основания.

26.  Прочтите отрывок из исторического источника и напишите имя архитектора, о котором идёт речь

    Настоящая фамилия его была Рикар (фр. Ricard). Родился в 1786 году, в Шайо (департамент Сены, во Франции), учился в Париже под руководством Перрье, Фонтена и Антуана Коммарье (отчим), участвовал в постройке церкви Марии Магдалины.

    После окончания Школы архитектуры в 1813 году поступил на военную службу в наполеоновскую почётную гвардию. Отличившись в сражении при Арно, был награжден орденом Почетного легиона и получил чин старшего квартирмейстера. Вышел в отставку вскоре после Лейпцигской битвы.

    Апрель 1814 года коренным образом изменил его судьбу. Ему удалось привлечь к себе внимание Александра I, преподнеся ему «Альбом разных архитектурных проектов, посвященных Его Величеству Императору Всероссийскому Александру I», выполненный собственноручно. Это событие произошло сразу же после вступления русских войск в Париж

27.  Найдите в приведённом ниже списке фамилии русских учёных первой половины XIX века. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Б. С. Якоби

2.        П. П. Аносов

3.        Д. И. Менделеев

4.        П. Н. Яблочков

5.        Н. И. Пирогов

6.        А. С. Попов

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

3 вариант

1.  Найдите в приведённом ниже списке имена архитекторов, внёсших большой вклад в строительство  Санкт – Петербурга и запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        О. И. Бове

2.        А. Н. Воронихин

3.        Д. И. Жилярди

4.        К. И. Росси

5.        А. Г. Григорьев

6.        В. П. Стасов

2.  Прочтите отрывок из воспоминаний учёного о своём учителе и укажите, о деятельности какой исторической личности идёт речь.

    «Вооружившись приёмами и задачами, выработанными исторической наукой первой половины нашего века, он впервые пересмотрел всю массу исторического материала, оставшегося от жизни русского народа с половины IX до последней четверти XVIII века. … В 1851 году вышел первый том его «Истории России», и с тех пор каждый год читатель получал новый том …»

1.        П. Н. Милюкова

2.        Н. М. Карамзина

3.        С. М. Соловьёва

4.        Н. А. Бердяева

3.  Участниками общественного движения в России в первой половине  XIX века были

        А.   Е. Ф. Канкрин

        Б.   П. А. Столыпин

        В.   Г. А. Потёмкин

        Г.   М. В. Буташевич-Петрашевский

        Д.  Т. Н. Грановский

        Е.   А. С. Хомяков

Укажите верный ответ

1.        ГДЕ

2.        АБВ

3.        АВГ

4.        БВГ

4.  Выдающимися драматическими артистами в XIX веке были

1.        А. Е. Мартынов, М. С. Щепкин, П. С. Мочалов

2.        И. П. Мартос, П. К. Клодт, Б. И. Орловский

3.        А. П. Антропов, Д. Г. Левицкий, Ф. С. Рокотов

4.        И. М. Сеченов, И. П. Павлов, И. И. Мечников

5.  Новым течением в русской литературе в начале XIX века был

1.        Классицизм

2.        Футуризм

3.        Романтизм

4.        Постмодернизм

6.   Прочтите отрывок из сочинения современного автора и укажите имя архитектора, по проекту которого был создан памятник, о котором идёт речь. 

      Александровская колонна - памятник, установленный в центре Дворцовой площади в честь победы России над Наполеоном в Отечественной войне 1812 года. Созданная в 1834 году, колонна достигает 47,5 метров в высоту. Это самая высокая в мире колонна, изготовленная из цельного камня. Она была названа в честь российского императора Александра I, который царствовал в России во время войны с Наполеоном. На вершине памятника - фигура ангела, лицу которого скульптор Б. Орловский придал черты Александра I. Попирающий змею ангел на вершине колонны символизирует мир и покой, которые принесла в Европу Россия, одержав победу над Наполеоном. Барельефы на пьедестале Александровской колонны в аллегорической форме представляют славу русского оружия и символизируют отвагу российской армии: на них изображены Победа и Слава, записывающие даты памятных битв, Мир и Правосудие, Мудрость и Процветание.  Александровская колонна выполнена из красного гранита, обработанного в Пютерлакской каменоломне близ Выборга. Для того чтобы доставить колонну в Петербург, понадобилось специальное судно, которое буксировали два парохода. Под основание постамента Александровской колонны забиты 1250 свай по 6 метров в длину каждая. Колонну устанавливали с помощью специально сконструированных лесов и кабестанов. Любопытно, что на установку ушел всего 1 час 45 минут, а участвовало в ней 2400 солдат, поднимавших колонну на постамент. Сама колонна весит 600 тонн. Она не врыта в землю и не укреплена на фундаменте, а держится исключительно благодаря точному расчету и собственному весу.  Александровская колонна (ее также называют "Александрийским столпом"), напоминающая триумфальные сооружения времен античности, восхищает четкостью пропорций, лаконизмом формы, красотой линий и силуэта.

7.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя архитектора

                       

8.  Русско – византийской стиль воплотился в архитектуре

1.        Казанского собора в Санкт-Петербурге

2.        Зимнего дворца в Санкт-Петербурге

3.        Храм Христа Спасителя в Москве

4.        Царского дворца в Коломенском

9.  Составителем «Словаря живого русского языка» был

1.        В. И. Даль

2.        М. В. Петрашевский

3.        А. И. Герцен

4.        И. В. Киреевский

10. Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                 Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   Н. В. Кукольник                                                                                                                1.   «Каменный гость»                         

         Б.   П. А. Федотов                                                                                                                    2.  «Евгений Онегин»

         В.   А. С. Даргомыжский                                                                                                         3.   «Герой нашего времени»

         Г.   М. Ю. Лермонтов                                                                                                               4.   «Анкор, ещё анкор»

                                                                                                                                                           5.   «Торквато Тассо»

11.  Расположите в хронологическом порядке следующие литературные произведения. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        «Герой нашего времени»

2.        «Путешествие из Петербурга в Москву»

3.        «Отцы и дети»

4.        «Евгений Онегин»

5.        «Преступление и наказание»

12.  И. И. Жемчугова, Е. С. Семёнова, М. Н. Ермолова были

1.        Жёнами декабристов

2.        Участницами народнических кружков

3.        Известными актрисами

4.        Сёстрами милосердия в Крымской войне

13.  Найдите в приведённом ниже списке картины кисти К. Брюллова. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        «Бурлаки на Волге»

2.        «Итальянский полдень»

3.        «Вирсавия»

4.        «Тройка»

5.        «Грачи прилетели»

6.        «Итальянское утро»

14.  В стиле романтизма написаны картины художника

1.        И. Репина

2.        В. Сурикова

3.        К. Брюллова

4.        Д. Левицкого

15.  Новым течением в русской литературе в начале XIX века был

1.        Классицизм

2.        Футуризм

3.        Романтизм

4.        Постмодернизм

16.  Прочтите отрывок из сочинения историка Н. И. Павленко и укажите название течения, о котором идёт речь.

    В истории русского театра, как и в литературе, происходила смена различных идейно-эстетических представлений. Долгое время на русской сцене господствовали каноны классицизма с его внешней импозантностью, парадностью и риторичностью, с преобладанием в репертуаре античных мифологических сюжетов. Но уже в 20 – 30-е годы XIX века классицизм в театре был оттеснён новой школой, для которой была характерна героико-трагедийная тематика, а в исполнении актёров обращалось внимание на внутренние переживания героев.

17.  Вставьте пропущенное слово (термин)

   ___________ - служители, занимавшие особую должность, притом обязательно дворяне – вели специальный рукописный журнал. В него заносились все дворцовые события.

18.  Какие три из перечисленных черт характеризуют развитие русской культуры в первой половине XIX века и запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Господство в живописи «академизма»

2.        Строительство правительственных и публичных зданий в стиле «ампир»

3.        «Золотой век» русской литературы

4.        Начало художественной деятельности объединения передвижников

5.        Строительство частных зданий в стиле «модерн»

6.        Развитие в литературе декадентского направления

3 вариант

19.  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Деятель культуры	Направление	Достижения культуры
А. Д. Захаров	______________________________________(А)	Андреевский собор в Кронштадте
_________________________________________(Б)	Живопись	_____________________________________________(В)
_________________________________________(Г)	Литература	_________________________________________(Д)
М. И. Глинка	Музыка	_____________________________________________(Е)

1.        Архитектура

2.        «Жизнь за царя»

3.        К. П. Брюллов

4.        Н. И. Лобачевский

5.        В. А. Тропинин

6.        «Молитва русских»

7.        Злотошвейка

8.        В. А. Жуковский

9.        А. С. Даргомыжский

20.  Рассмотрите изображение и выполните задания

1.        Автором картины является К. И. Брюллов

2.        Одну из фигур купающихся, ближайшую к Христу, художник рисовал со своего друга Николая Гоголя

3.        По мнению художника, их род происходит от московских стрельцов

4.        Автор работал над картиной в течение 20 лет (1837—1857) и о ней знали все, кто интересовался живописью

5.        Павел Третьяков приобретал эскизы, поскольку саму картину приобрести было невозможно — она писалась по заказу Академии художеств и была как бы уже куплена ей

6.        Под влиянием Крамского автор картины, изображённой на иллюстрации начал работу над своей новой картиной “Бурлаки”.

21.  Какой из перечисленных ниже объектов архитектуры был построен в то же время,  в которое была написана представленная на иллюстрации картина

1.   2.  3.   4.

22.  Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного были литераторами «золотого века». Найдите и запишите лишнее имя.

   Е.А. Баратынский, К.Н. Батюшков, В.А. Жуковский, А.А. Фет, Д.В. Давыдов, Н.М. Языков, Л. Н. Толстой, А. С. Пушкин

23.  Какие три из перечисленных фамилий принадлежат к видным деятелям культуры первой половины XIX века. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        Н. В. Гоголь

2.        И. Е. Репин

3.        А. М. Горький

4.        Н. М. Крамской

5.        М. В. Ломоносов

6.        К. П. Брюллов

24.  Какие сооружения были построены в Петербурге по проектам архитектора К. И. Росси?

         А.   Исаакиевский собор

         Б.   Александринский театр

         В.   Михайловский дворец

         Г.   Горный институт

         Д.   Здание Главного штаба

         Е.   Мраморный дворец

Укажите верный ответ

1.        АГЕ

2.        БВД

3.        АБД

4.        ВДЕ

25.   О ком идёт речь в приведённом отрывке? «Писатель, литературный критик. Перевел литературную критику из чисто эстетической плоскости в общественную. Он полагал, что критика должна выражать общественное мировоззрение, быть средством борьбы за него. Будучи последователем Гегеля полагал, что мир - "дыхание единой, вечной идеи", "жизнь - великий дар провидения. Назначение человека, народа и человечества - выявить идею божества, человеческое достоинство". Соответственно, задача литературы и искусства - находить в разнообразных явлениях жизни выражение "единой вечной идеи" и воспроизводить его, показывать красоту и сущность жизни».

1.        В. Г. Белинский

2.        П. С. Мочалов

3.        Н. И. Новиков

4.        Н. М. Карамзин

26.   Расположите следующие художественные стили и направления в хронологической последовательности их появления. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Критический реализм

2.        Романтизм

3.        Символизм

4.        Сентиментализм

5.        Классицизм

27.  Прочтите отрывок из документа

    Он рос слабым и тщедушным ребенком, семь лет практически не вставал с постели и был истощен золотухой настолько, что «стал предметом отвращения для своих родителей».

     Мальчик очень любил рисовать, казалось, карандаш стал продолжением его руки. В 10 лет Карла приняли в Петербургскую академию художеств, в стенах которой он провел 12 лет.   Карл закончил академию с «целой пригоршней» золотых и серебряных медалей, но, продемонстрировав свою независимость, отказался остаться в ее стенах на пенсионерский срок для совершенствования мастерства. В1819 г. Карл поселяется в мастерской брата Александра, работающего на строительстве Исаакиевского собора помощником Монферрана. Его дни заполнены рисованием заказных портретов. Так совпало, что заказчикам П.Кикину и А.Дмитриеву-Мамонову понравились портреты, выполненные художником, и что именно они, эти заказчики, потом вошли в совет Общества поощрения художников.  Создав по их просьбе картины «Эдип и Антигона» и «Раскаяние Полиника», Карл заслужил пенсионерскую поездку в Италию на четыре года, для себя и брата.

Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        Именно о картине этого художника Е. Баратынский писал: «И стал «Последний день Помпеи» для русской кисти первым днём!»

2.        Судьба этого художника драматична. Он был крепостной графа П. Б. Шереметева — одного из богатейших людей своего времени

3.        Этот художник известен как художник – маринист

4.        Родился в семье потомственных дворян Московской губернии, где получил первоначальное художественное образование

5.        Художник, о котором идёт речь, в течение долгого времени живёт и работает в Италии

6.        Художник, о котором идёт речь, Карл Брюллов

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

4 вариант

1.  Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр. 

                          Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   К. Брюллов                                                                                                                     1.   Явление Христа народу

         Б.   И. К. Айвазовский                                                                                                           2.   Последний день Помпеи

         В.  А. Г. Венецианов                                                                                                             3.   Свежий кавалер

         Г.  А. А. Иванов                                                                                                                    4.   Неаполитанская ночь

                                                                                                                                                        5.  Девушка в платке

2.  Расположите в хронологической последовательности имена русских художников.  Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        В. Г. Перов

2.        Ф. С. Рокотов

3.        О. А. Кипренский

4.        В. А. Серов

5.        Алимпий

3.  Стиль архитектуры и интерьера, который является своеобразным отражением римской классики в сочетании с египетскими мотивами. 

1.        Классицизм

2.        Эклектика

3.        Ампир

4.        Барокко

4.  Кто осуществил первую русскую кругосветную экспедицию на кораблях «Надежда» и «Нева», был одним из инициаторов создания Русского географического общества?

1.        П. М. Садовский

2.        Г. Г. Мясоедов

3.        И. Ф. Крузенштерн

4.        Ф. Ф. Фортунатов

5.  Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите имя художника, о котором идёт речь

    Родился в Москве 1780 году в купеческой небогатой семье. Родоначальник крестьянского бытового жанра в русской живописи, После представления портрета К.И. Головачевского и Автопортрет, удостаивается звание академика в 1811 г. самые лучшие его работы были созданы в 20-е годы. Мастер пастельных , карандашных и масляных портретов, карикатур. По стилю работ ученик Боровиковского. В его картинах присутствуют самые обыденные и простые сцены из деревенской жизни: крестьяне в повседневной и нелегкой работе, простых крепостных девушек, на жатве или мужиков на сенокосе или на пахоте. Его знаменитые портреты «Жница», «Жнецы», «Девушка в платке», «На пашне Весна», «Крестьянка с васильками», «Захарка» и др. Художник любил простых людей находя в этом определенную лирику это отразилось в его картинах показывающие нелегкий крестьянский быт. Особо можно подчеркнуть о картине «Гумно», которая обратила на себя внимание императора Александра 1, которого тронули яркие образы крестьян, правдиво переданные художником. Картина была куплена императором за 3000 руб.Значение его творчества в изобразительном искусстве особенно велико, один из первых утвердивший народный, крестьянский бытовой жанр

6.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя архитектора

               

7.  Творчество художника П. А. Федотова (картины «Свежий кавалер», «Сватовство майора») относится к стилю

1.        Классицизма

2.        Рококо

3.        Реализма

4.        Романтизма

8.  Поводом для начала дискуссии между западниками и славянофилами стала публикация

1.        «Истории России с древнейших времён» С. М. Соловьёва

2.        «Философического письма» П. Я. Чаадаева

3.        «Отцов и детей» И. С. Тургенева

4.        «Бесов» Ф. М. Достоевского

9.  Какой из перечисленных терминов относится к развитию российской культуры первой половины XIX века?

1.        Футуризм

2.        Сюрреализм

3.        Романтизм

4.        Модернизм

10.  Прочтите отрывок из документа

   Перед отплытием император Александр I лично осмотрел в Кронштадте приобретённые у англичан шлюпы. Государь разрешил на обоих судах поднять военные флаги и расходы на содержание одного принял на свой счет, а за другой платили Русско-американская компания и один из главных вдохновителей экспедиции — граф Н. П. Румянцев.

   Первая половина плавания (от Кронштадта до Петропавловска) была ознаменована эксцентричным поведением Толстого-Американца (которого пришлось высадить на Камчатке).

   Экспедиция вышла из Кронштадта 26 июля (7 августа) 1803 года. Она заходила в Копенгаген и 28 сентября прибыла в Фалмут, где пришлось ещё раз проконопатить всю подводную часть обоих судов. Только 5 октября экспедиция пошла дальше к югу, зашла на остров Тенерифе; 14 ноября, на 24° 20' зап. долготы, она пересекла экватор. Русский флаг впервые развевался в южном полушарии, что и было отпраздновано с большой торжественностью.

    Император Александр I наградил участников экспедиции. Все офицеры получили следующие чины, командиры ордена св. Владимира 3 степени и по 3000 руб., лейтенанты по 1000, а мичманы по 800 рублей пожизненного пенсиона. Нижние чины, по желанию, уволены в отставку и награждены пенсионом от 50 до 75 рублей. По высочайшему повелению была выбита особая медаль для всех участников этого первого кругосветного путешествия.

Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        В приведённом ниже документе речь идёт о первом  русском  кругосве́тном пла́вании предпринятом в 1803—1806 годах

2.        Руководителями первой русской кругосветной экспедиции были П. И. Кошелев и А. А. Баранов

3.        Руководителями первой русской кругосветной экспедиции были И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский

4.        Первая русская кругосветная экспедиция была осуществлена под руководством Ф. Ф. Беллинсгаузена на шлюпе «Восток»

5.        Первая русская кругосветная экспедиция была осуществлена на шлюпах «Надежда» и «Нева»

6.        Во время своего кругосветного путешествия экспедиция пересекла Южный полярный круг и открыла Антарктиду

11.  Кто был автором картины «Явление Христа народу»?

1.        А. А. Иванов

2.        П. А. Федотов

3.        А. Г. Венецианов

4.        И. К. Айвазовский

12.  Кто из перечисленных учёных был историком?

         А.   С. М. Соловьёв

         Б.   А. Г. Столетов

         В.   К. А. Тимирязев

         Г.   Н. М. Карамзин

         Д.   И. М. Сеченов

         Е.   В. О. Ключевский

Укажите верный ответ

1.        АБД

2.        АГЕ

3.        БВД

4.        ВДЕ

13. Прочитайте текст и напишите имя командующего, о котором идёт речь

 Русское правительство решило направить шлюп «Диана» в кругосветную экспедицию, главной целью которой были географические открытия в северной части Тихого океана, преимущественно в пределах России. Экспедиции было также поручено доставить разные материалы в Охотск.

25 июня 1807 года «Диана» отправилась в плавание. 27 февраля 1808 года «Диана» прошла мимо островов Тристан-да-Кунья, а на рассвете 18 апреля 1808 года русские моряки увидели берега мыса Доброй Надежды. Через два дня шлюп вошел в Саймонстаун, принадлежавший англичанам. Несмотря на то что «Диана» имела специальное разрешение английского правительства, командующий английской эскадрой вице-адмирал Барти, объявив командующему о войне, начавшейся между Россией и Англией, задержал русский корабль до получения соответствующего распоряжения из Англии.

16 мая 1809 года, более года проведя в плену, командующий на «Диане» предпринял побег. Корабль успешно вышел из бухты на глазах нескольких английских кораблей и благополучно прибыл на Камчатку. Описание этого путешествия напечатано Головниным в 1819 году. В 1811 году на В. М. Головнина было возложено описать Курильские и Шантарские острова и берег Татарского пролива; результаты этих трудов он также напечатал в 1819 году

1.        Ф. Ф. Беллинсгаузен

2.        М. П. Лазарев

3.        Ф. П. Литке

4.        В. М. Головин

4 вариант

14.  Деятельность каких из трёх перечисленных учёных относится к первой половине XIX века? Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        И. П. Павлов

2.        Н. М. Карамзин

3.        В. Я. Струве

4.        М. В. Ломоносов

5.        Н. И. Лобачевский

6.        В. О. Ключевский

15.  Найдите в приведённом ниже списке имена композиторов. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        М. С. Щепкин

2.        А. А. Алябьев

3.        А. Л. Гурилёв

4.        Д. В. Григорович

5.        В. А. Жуковский

6.        А. Е. Варламов

16.  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Деятель культуры	Направление	Достижения культуры
Н. И. Лобачевский	______________________________________(А)	______________________________________________(Б)
________________________________________(В)	Химия	Синтез анилина
________________________________________(Г)	Филология	_________________________________________(Д)
П. П. Аносов	Металлургия	_____________________________________________(Е)

        1.   Основание русской палеографии

        2.   Н. Н. Зинин

        3.   Н. И. Пирогов

        4.   Математика

        5.   Изучение структуры металлов

        6.   Неевклидова геометрия

        7.   И. Ф. Крузенштерн

        8.   А. Х. Востоков

        9.   Воссоздание булата

17.  Рассмотрите изображение и выполните задания

1.        Кисти этого художника принадлежит «Портрет А. К. Швальбе» (1804 г.), которым он дебютировал как портретист

2.        Художник, чья картина представлена на иллюстрации начинал как баталист

3.        Первую работу этого художника в Италии приняли за творение Рембранта

4.        И. А. Крылов, видевший работы этого художника, убеждал его бросить солдатиков и лошадок, и заняться исключительно жанром

5.        Художник, чья картина представлена на иллюстрации, сочинял басни, элегии, альбомные пьесы, романсы, которые сам перелагал на музыку, и, в пору своего офицерства, солдатские песни.

6.        Такие работы художника, чья картина представлена на иллюстрации, как «Кружевница», «Гитарист» и др. относятся к «портрету-типу».

18.  Какой из перечисленных ниже объектов архитектуры был построен в то же время,  в которое была написана представленная на иллюстрации картина

1.     2.    3.   4. 

19.  Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного путешественниками первой половины XIX века. Найдите и запишите лишнее имя.

       Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев, В. М. Головнин, Ф. П. Литке, Г. И. Невельской, Н. М. Пржевальский

20.  Вставьте пропущенное слово (термин)

   ___________ - менеджер или предприниматель в некоторых видах искусства, содержатель либо арендатор частного зрелищного предприятия (театра, цирка )

21.  Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр. 

                          Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   А. И. Пушкин                                                                                                                 1.   «Шинель»

         В.   Н. Г. Чернышевский                                                                                                       2.   «Повести Белкина»

         Г.   М. Ю. Лермонтов                                                                                                            3.   «Сорока - воровка»

         Д.  А. И. Герцен                                                                                                                    4.   «Что делать?»

                                                                                                                                                        5.   «Герой нашего времени»

22. Найдите в приведённом ниже списке представителей направления романтизма в русской литературе.

1.        В. А. Жуковский

2.        М. Ю. Лермонтов

3.        А. С. Пушкин

4.        В. К. Кюхельбекер

5.        А. И. Одоевский

6.        Н. В. Гоголь

23.  Назовите имя русского философа-мыслителя, автора «Философических писем»

1.        С. М. Соловьёв

2.        Т. Н. Грановский

3.        П. Я. Чаадаев

4.        К. Д. Ушинский

24.  Расположите имена исторических лиц в хронологическом порядке. Запишите получившуюся последовательность букв.

1.        В. Беринг

2.        С. Дежнёв

3.        А. Никитин

4.        И. Крузенштерн

5.        Н. М. Пржевальский

25.  Русско-византийский стиль воплотился в архитектуре

1.        Казанского собора в Санкт-Петербурге

2.        Зимнего дворца в Санкт-Петербурге

3.        Храма Христа Спасителя в Москве

4.        Царского дворца в Коломенском

26.  Прочтите отрывок из текста и укажите фамилию создателя первой русской национальной оперы.

       Премьера оперы «Жизнь за царя» состоялась 27 ноября 1836 года в Петербурге, в здании оперного театра. В кассе не было ни одного лишнего билета, зал был переполнен. И ожидания публики оправдались: успех оперы был огромным. Все в ней было необычно и замечательно: музыка, напоминающая задушевные русские песни, яркий герой, народные костюмы. Особенно впечатлял заключительный гимн «Славься», исполненный многоголосым хором и оркестром с настоящими колоколами. Такого русская сцена не знала. В этот вечер действительно родилась первая национальная опера.

1.        М. И. Глинка

2.        П. И. Чайковский

3.        М. П. Мусоргский

4.        А. С. Даргомыжский

27.  .   Основоположником военно – полевой хирургии считается

1.        И. И. Мечников

2.        И. П. Павлов

3.        Н. И. Пирогов

4.        С. П. Боткин

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

5 вариант

1.  Расположите в хронологическом порядке следующие собы­тия. Запишите получившуюся последовательность букв.

1.        Открытие Царскосельского Лицея

2.        Учреждение шести учебных округов

3.        Сокращение автономии университетов

4.        Создание Министерства народного просвещения

5.        Открытие Московского университета

2.  Кто из перечисленных деятелей искусства был известным художником?

1.        К. А. Тон

2.        И. П. Мартос

3.        А. Г. Венецианов

4.        М. С. Щепкин

3.  Установите соответствие между фамилиями российских учёных и их достижениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

        Фамилии учёных                                                                                                                Достижения учёных

         1.   И. П. Павлов                                                                                      1.   Первый в мире практический электродвигатель

         2.   Н. И. Лобачевский                                                                             2.   Учение о высшей нервной деятельности

         3.   С. М. Соловьёв                                                                                   3.   Новая геометрическая теория

         4.   Б. С. Якоби                                                                                         4.   «История России с древнейших времён»

                                                                                                                           5.   Создание периодической системы химических элементов

4.   Найдите в приведённом ниже списке здания, построенные по проектам архитектора А. Д. Захарова и запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Здание Главного штаба в Петербурге

2.        Здание Адмиралтейства в Петербурге

3.        Андреевский собор в Кронштадте

4.        Казанский собор в Петербурге

5.        Здание Исаакиевского собора в Петербурге

6.        Лютеранская церковь Святого Петра в Гатчине

5.   Скульптур И. П. Мартос был автором памятника

1.        А. С. Пушкину

2.        Александру III

3.        Минину и Пожарскому

4.        Н. В. Гоголю

6.  Видным представителем академической школы в русской живописи был

1.         Ф. А.   Бруни

2.        А. Г. Венецианов

3.        Ф. С. Рокотов

4.        П. А. Федотов

7.  Прочтите фрагмент научной работы и напишите имя художника, о котором говорится в тексте.

    «Первая картина, написанная маслом – свежий кавалер», - открывает новый этап в творческой биографии художника. Эта работа была закончена в 1846 году, а спустя два года художник стал известен в Петербурге и в Москве. К этому времени были написаны картины: «Свежий кавалер», «Разборчивая невеста» и одна из самых известных – «Сватовство майора», за которую автор был удостоен звания академика».

8.   Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр. 

                          Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   О. И. Бове                                                                                                   1.   Горный институт и Казанский собор в Петербурге

         Б.   А. А. Монферран                                                                                        2.   Мариинский и Николаевский дворцы в Петербурге

         В.   Доменико Жилярди                                                                                    3.   Здания Большого и Малого театров в Москве

         Г.   А. Н. Воронихин                                                                                         4.   Здание Московского университета (1817 - 1819гг.)

                                                                                                                                    5.   Исаакиевский собор, Александровская колонна в Петербурге

9.  Рассмотрите изображение и выполните задания

1.        На иллюстрации – известный архитектор Огюст Монферран

2.        На иллюстрации – известный художник Орест Адамович Кипренский

3.        Человек, изображённый на иллюстрации принимал участие в наполеоновских войнах

4.        В 1814 году он привлек к себе внимание российского императора Александра I, преподнеся ему альбом проектов после вступления русской армии в Париж. И благодаря этому получил приглашение прибыть для работы в Санкт-Петербург, куда затем переехал и практически не покидал его уже до самой своей смерти.

5.      Главное произведение этого человека – Казанский собор, над проектированием и строительством которого он начал работать в 1800 г.

6.      В 1808-1810 гг.  принял участие в конкурсе на сооружение Исаакиевского собора (4 проекта с вариантами масштабного однокупольного храма в стиле    Казанского собора)

10.  Какой из перечисленных ниже объектов архитектуры был построен в то же время,  в которое работал представленный на картине человек

1.  2.    3.  4.

11.  В стиле романтизма написаны картины художника

1.        И. Репина

2.        В. Сурикова

3.        К. Брюллова

4.        Д. Левицкого

12.  Расположите в хронологической последовательности имена русских художников.  Запишите получившуюся последовательность букв.

1.        О. А. Кипренский

2.        Б. М. Кустодиев

3.        Симон Ушаков

4.        Ф. С. Рокотов

5.        А. Рублёв

13.  Прочтите отрывок из документа

   Родился 16 (28) июля 1806 года в семье художника. Одиннадцати лет от роду поступил «посторонним» учеником в Императорскую Академию Художеств. Учился в академии при поддержке Общества поощрения художникам, учился под руководством своего отца, профессора живописи. Получив за успехи в рисовании две серебряные медали, был награжден в 1824 году малой золотой медалью за написанную по программе картину «Приам испрашивает у Ахиллеса

тело Гектора». В 1827 году получил большую золотую медаль и звание художника XIV класса за картину «Иосиф, толкующий сны заключенным с ним в темнице виночерпию и хлебодару». Покровительствовавшее ему общество решило послать его на свой счет за границу, для дальнейшего усовершенствования,

5 вариант

но предварительно потребовало, чтобы он написал ещё одну картину на тему «Беллерофонт отправляется в поход против Химеры». Выполнив это требование, художник  в 1830 году отправился в Европу, и через Германию, с остановкой на некоторое время в Дрездене, прибыл в Рим. В Италии мастер всё более увлекался мыслью изобразить на большом полотне первое явление Мессии народу, но прежде чем приступить к этой трудной задаче, хотел испробовать свои силы над менее масштабным произведением. С этой целью он в 1834 году написал «Явление воскресшего Христа Марии Магдалине». Картина имела большой успех как в Риме, так и в Санкт-Петербурге, где в 1836 году художник удостоился за неё звания академика. Ободренный успехом, художник принялся за «Явление Христа народу». Работа затянулась на двадцать лет (1836—1857), и только в 1858 году художник решился отправить картину в Санкт-Петербург и явиться туда вместе с ней. Выставка самой картины и всех относящихся к ней эскизов и этюдов была организована в одном из залов Академии Художеств и произвела сильное впечатление на общественность

  Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания

1.        В документе речь идёт о художнике К. Брюллове

2.        В документе речь идёт о художнике А. Иванове

3.        Картина «Явление Христа народу»  вызвала резкое неприятие в официальных академических кругах, которые утверждали, что автор не оправдал их ожиданий

4.        Мировоззрение художника, о котором идёт речь в документе формировалось под влиянием Н. В. Гоголя, с которым художник дружил в эти годы

5.        Брюллов, побывав в мастерской художник, о котором идёт речь в документе, был поражен «необыкновенной ясностью ума, свежей памятью всего былого, теплотою чувств, живительным взглядом на искусство» уже пожилого художника

6.        Художник, о котором идёт речь в документе, возглавил протест выпускников Академии, отказавшихся писать картины ("программы") на заданный Советом, далекий от жизни сюжет. Вышедшие из Академии художники объединились в Петербургскую артель

14.  Вставьте пропущенное слово (термин)

  _______ - направление в архитектуре, доминировавшее в Европе 1830-е — 1890-е годы

15.  Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного известными актёрами  первой половины XIX века. Найдите и запишите лишнее имя.

      А. С. Яковлев, Е. С. Семёнова, П. С. Мочалов, М. С. Щепкин, В. И. Живокини, В. Н. Асенкова, А. Е. Мартынов, В. Ф. Крмиссаржевская,  В. А. Каратыгин.

16.  Прочтите отрывок из записок Н. И. Греча и укажите фамилию историка, о трудах которого идёт речь.

     «Он в течение 15 лет не печатал ничего и занимался только своей «Историей» … Я несколько раз читал его «Историю Российского государства», находил многое хорошим, прекрасным, правильным, классическим, но вздыхал о «Бедной Лизе»! В слоге его «Истории» видны принуждённость, старание быть красноречивым … всё искусственно, всё размерено, и не то, что прежде».

1.        Т. Н. Грановский

2.        С. М. Соловьёв

3.        В. О. Ключевский

4.        Н. М. Карамзин

17.  Автор полотна «Последний день Помпеи»

1.        К. П. Брюллов

2.        П. А. Федотов

3.        А. А. Иванов

4.        Ф. С. Рокотов

18.  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Деятель культуры	Направление	Достижения культуры
__________________________________________(А)	Живопись	Ямщик, опирающийся на кнутовище
_________________________________________(Б)	Архитектура	_____________________________________________(В)
И. П. Мартос	______________________________________(Г)	_________________________________________(Д)
Н. И. Пирогов	Медицина	_____________________________________________(Е)

1.        Памятник Минину и Пожарскому в Москве

2.        А. Г. Григорьев

3.        П. П. Аносов

4.        В. А. Тропинин

5.        Применение анестезирующего средства

6.        География

7.        Дом Лопухиных на Пречистенке

8.        Скульптура

9.        «Явление Христа народу»

19.  Составителем «Словаря живого русского языка» был

1.        В. И. Даль

2.        А. И. Герцен

3.        И. В. Киреевский

4.        А. А. Алябьев

20.  Ниже приведены названия картин художника В. А. Тропинина. Найдите и запишите название картины, принадлежащей кисти другого художника.

   «Кружевница», «Украинский мужик», «Мальчик с топориком», «Девушка с розами»,  «Золотошвейка», «Сватовство майора», «Портрет женщины»

21.  Установите соответствие между деятелями культуры первой половины XIX века и сферой из творчества. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                 Деятели культуры                                                                                                                        Сфера творчества

                   А.   М. И. Глинка                                                                                                                            1.   Архитектура

                   Б.    К. А. Тон                                                                                                                                   2.  Живопись

                   В.   К. П. Брюллов                                                                                                                           3.   Скульптура

                   Г.   К. П. Клодт                                                                                                                                4.   Литература

                                                                                                                                                                              5.  Музыка

22.   Из перечисленных лиц композитором был

1.        Ф. Г. Волков

2.        П. С. Мочалов

3.        В. А. Каратыгин

4.        А. С. Даргомыжский

23.    А. М. Горчаков, А. С. Пушкин, И. И. Пущин были выпускниками

1.        Московского университета

2.        Царскосельского лицея

3.        Училища колонновожатых

4.        Института восточных языков

 24.       Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Основание Московского университета

2.        Создание Царскосельского лицея

3.        Выход первой русской печатной газеты

4.        Открытие Высших женских курсов (Бестужевских)

5.        Открытие Славяно-греко-латинской академии

25.  Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите фамилию исторического деятеля, о котором идёт речь.

        Родился 19 (30) марта 1776 года в селе Карпово Новгородской губернии (ныне деревня Карпово, Чудовский район, Новгородская область) в семье крепостного, Андрея Ивановича, принадлежавшего графу Антону Сергеевичу Миниху. Граф дал Андрею Ивановичу вольную, а все члены семьи его остались крепостными и были переданы графу Моркову в качестве приданого за старшую дочь — Наталью; Андрей Иванович был вынужден поступить на службу к новому хозяину, который сделал его домоправителем. Около 1798 года Василий был отдан в обучение к кондитеру, однако, двоюродный брат графа Моркова убедил отдать имеющего прирождённый талант и склонность к рисованию юношу вольнослушателем в петербургскую Академию художеств. Здесь он занимался у С. С. Щукина. В 1804 году он был отозван в новое имение графа Моркова — в подольскую деревню Кукавку на Украине — и стал вместо умершего отца управляющим поместьем. В 1823 в возрасте 47 лет художник наконец получает свободу. В сентябре 1823 он представляет Совету Петербургской Академии Художеств  картины «Кружевница», «Нищий старик» и «Портрет художника Е. О. Скотникова» и получает звание назначенного художника. В 1824 за «Портрет К. А. Леберехта» ему присваивают звание академика.

1.        К. П. Брюллов

2.        В. А. Тропинин

3.        А. Г. Венецианов

4.        П. А. Федотов

26.  Влияние Отечественной войны 1812 г. на русскую культуру проявилось в следующем:

1.        Русские дворяне перестали говорить на французском языке

2.        Она ускорила рост национального самосознания русского народа

3.        Были уничтожены все шедевры архитектуры, находившие­ся на пути следования французской армии

4.        Единственным направлением в художественной культуре стал классицизм

27.  Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите имя художника, о котором идёт речь.

    Пылающий в отдалении Везувий, из недр которого растекаются по всем направлениям реки огненной лавы. Свет от них так силен, что ближайшие к вулкану здания кажутся как бы уже горящими. Одна французская газета отмечала этот живописный эффект, которого хотел достичь художник, и указывала: "Художник обыкновенный, конечно, не преминул бы воспользоваться извержением Везувия, чтобы осветить им свою картину; но господин Брюллов пренебрег сим средством. Гений внушил ему смелую мысль, столь же счастливую, как и неподражаемую: осветить всю переднюю часть картину быстрым, минутным и беловатым блеском молнии, рассекающей густое облако пепла, облегшее город, между тем как свет от извержения, с трудом пробиваясь сквозь глубокий мрак, набрасывает на задний план красноватую полутень".

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

6 вариант

1.  Принципы политики Николая I в области просвещения

1.        Расширение автономии университетов                                                                            3.   Введение бесплатного образования

2.        Сохранение сословности образования при жёстком контроле государства                   4.   Создание системы учебных заведений для девушек

2.  В первой четверти XIX века с понятием «аракчеевщина» современники связывали

1.        Разработку проектов, ограничивавших власть царя

2.        Ослабление цензурного гнёта, распространение иностранных книг

3.        возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле I

4.        создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии

3.    Первый двигатель и первая в России железная дорога на паровой тяге были построены в первой половине XIX века на Урале по проектам

1.        А. К. Нартова

2.        И. П. Кулибина

3.        И. И. Ползунова

4.        Е. А. и М. Е. Черепановых

4.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя скульптора.

     

5.  В 1837 году состоялось открытие железной дороги

1.        Москва – Царицыно

2.        Петербург – Киев

3.        Москва – Нижний Новгород

4.        Петербург – Царское Село

6.  Какое событие произошло позже всех остальных?

1.        Строительство Зимнего дворца в Санкт-Петербурге

2.        Строительство царского дворца в Коломенском

3.        Возведение храма Христа спасителя в Москве

4.        Возведение храма святой Софии в Киеве

7.  Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества. Запишите получившуюся последовательность цифр.

               Фамилии деятелей культуры                                                                                                                   Сферы творчества

         А.   А. А. Монферран, К. А. Тон                                                                                                                         1.   Драматический театр

         Б.   О. А. Кипренский, В. А. Тропинин                                                                                                              2.   Скульптура

         В.   Б. И. Орловский, И. П. Мартос                                                                                                                     3.   Живопись

         Г.   М. И. Глинка, А. С. Даргомыжский                                                                                                             4.   Архитектура

                                                                                                                                                                                         5.   Музыкальное искусство

8.     Какие три из перечисленных организаций были созданы участниками декабристского движения? Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания

1.        «Южное общество»

2.        «Народная воля»

3.        «Союз спасения»

4.        «Земля и воля»

5.        «Союз благоденствия»

6.        «Союз освобождения рабочего класса»

9.  .  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Деятель культуры	Направление	Достижения культуры
__________________________________________(А)	Живопись	______________________________________________(Б)
П. К. Клодт	_____________________________________(В)	«Укротители коней»
__________________________________________(Г)	_____________________________________(Д)	Александровская колонна
Н. Н. Зинин	Химия	______________________________________________(Е)

1.        Создание молекулярной теории

2.        Синтез анилина

3.        «Сватовство майора»

4.        П. А. Федотов

5.        Архитектура

6.        «Свежий кавалер»

7.        О. Монферран

8.        В. П. Стасов

9.        Скульптура

10.  Как назывались в XIX веке средние общеобразовательные учреждения для детей дворян

1.        Школа

2.        Гимназия

3.        Лицей

4.        Институт

11.  Ниже приведён ряд имён русских путешественников. Все они, за исключением одного, были участниками камчатских экспедиций. Найдите и запишите «лишнее» имя.

     А. И. Чириков, В. И. Беринг, В. В. Прончищев, Х. П. Лаптев, Н. М. Пржевальский, С. В Муравьёв, М. С. Павлов, С. Г. Малыгин, С. И. Челюскин

12.  Найдите в приведённом ниже списке архитектурных памятников здания, построенные по проектам А. Н. Воронихина. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Лютеранская церковь святого Петра в Гатчине

2.        Казанский собор

3.        Главный корпус военно – медицинской академии

4.        Адмиралтейство

5.        «Львиный мост» в Гатчине

6.        Горное училище – Горный институт

13.  Прочтите отрывок из документа

         Вошёл в русскую архитектуру как один из одарённейших её представителей, как талантливейший зодчий-градостроитель, смело решавший труднейшие архитектурные задачи своего времени. Он уделял большое внимание организации строительства, вопросам планирования отдельных посёлков, реконструкции ранее построенных сооружений, архитектурно-полноценному решению мелких, утилитарных построек и т. д. Трудно переоценить значение мастера для русской архитектуры рубежа XVIII и XIX вв. Созданным им Адмиралтейством он подвёл итог значительному этапу развития русской архитектуры и градостроительства и определил на десятилетия их дальнейшее развитие. Его практическая деятельность как архитектора началась лишь в последние годы XVIII столетия. В 1800 г. он назначается архитектором города Гатчина. Здесь он ведёт работы по дворцу, составляет по сумасбродной мысли императора Павла проект монастыря Харлампия, который предполагалось построить недалеко от дворца, и строит ряд парковых павильонов. Из этих работ наиболее интересной является здание "птичника" или "фазанника". Здание выполнено, как и дворец, из местного, естественного камня. Особенно привлекательна центральная часть.

В этой ранней постройке уже угадываются те характерные черты архитектуры мастера, которые позднее станут лейтмотивами его произведений. Строгая простота и монументальность форм - вот что привлекает архитектора, к чему стремится он и чего достигает с таким совершенством.

       25 мая 1805 г. был назначен "Главных адмиралтейств архитектором". Эта дата является в жизни зодчего знаменательной. Он вступает на путь интенсивной архитектурной деятельности, результатом которой является постройка нового здания Адмиралтейства, принёсшего ему мировую славу

 Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания

1.        Известнейшим произведением архитектора, о котором идёт речь в документе является Казанский собор

2.        В документе речь идёт об архитекторе Адреяне Дмитриевиче Захарове

3.        Андреян Захаров умер в Петербурге 27 августа (8 сентября) 1811 года, так и не успев завершить свое великое творение, которому суждено было стать выдающимся произведением не только в творчестве самого зодчего, но и во всей мировой архитектуре

4.        Архитектор, о котором идёт речь в документе  в 1814 году привлек к себе внимание российского императора Александра I, преподнеся ему альбом проектов после вступления русской армии в Париж.

6 вариант

5.        В конце 1799 г. по повелению Павла I, архитектор, о котором идёт речь в документе,  сохраняя должность профессора Академии художеств, становится архитектором города Гатчины, где находилась загородная резиденция императора

6.        В 1808-1810 гг.,   архитектор, о котором идёт речь в документе,  принял участие в конкурсе на сооружение Исаакиевского собора (4 проекта с вариантами масштабного однокупольного храма в стиле    Казанского собора)

14.  Прочтите отрывок из статьи В.В. Стасова и вставьте пропу­щенную фамилию композитора, о котором идет речь.

    «Во многих отношениях ... имеет в русской музыке такое же значение, как Пушкин в русской поэзии. Оба - великие таланты, оба - родоначальники нового русского художественного творче­ства, оба создали новый русский язык - один в поэзии, другой - в музыке».

1.        А.Н. Скрябин

2.        С. В. Рахманинов

3.        М.И. Глинка

4.        А.С. Даргомыжский

15.  Рассмотрите изображение и выполните задания

1.        Кисти этого художника принадлежит «Портрет А. К. Швальбе» (1804 г.), которым он дебютировал как портретист

2.        Художник, чья картина представлена на иллюстрации начинал как баталист

3.        Первую работу этого художника в Италии приняли за творение Рембранта

4.        И. А. Крылов, видевший работы этого художника, убеждал его бросить солдатиков и лошадок, и заняться исключительно жанром

5.        Художник, чья картина представлена на иллюстрации, сочинял басни, элегии, альбомные пьесы, романсы, которые сам перелагал на музыку, и, в пору своего офицерства, солдатские песни.

6.        Такие работы художника, чья картина представлена на иллюстрации, как «Кружевница», «Гитарист» и др. относятся к «портрету-типу».

16.  Какая из представленных ниже картин принадлежит кисти художника, речь о котором идёт в предыдущем задании

1.     2  .    3  .     4. 

17.  Теория официальной народности возникла в годы царствования

1.        Екатерины II

2.        Павла I

3.        Николая I

4.        Александра III

18.  Вставьте пропущенное слово (термин)

__________ - тип художественного творчества, в котором решающую роль играет не воспроизведение действительности, а её активное пересоздание, воплощение идеала художника. Такому типу творчества присуще тяготение к демонстративной условности формы, к фантастике) гротеску, символике

19.  Прочтите предложенный ниже текст и укажите имя художника, о котором идёт речь

..Это гоголевский смех – “смех сквозь слёзы”. Смеясь и плача, художник обличает гнусные законы, торжествующие в жизни, которые превращают брак в торговую сделку, возвышают на служебной лестнице людей низких и подлых. Незримо за смешными ситуациями и неудачливыми героями встаёт страшный мир, в котором живут мелкие людишки и царит чудовищная несправедливость.

20.  Расположите в хронологической последовательности имена русских живописцев. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Аргунов И. П.

2.        Алимпий

3.        Венецианов А. Г.

4.        Рублёв А.

5.        Репин И. Е.

21.   Установите соответствие между фамилиями художников и созданными ими произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                  Художник                                                                                                                                             Произведение

         А.  О. А. Кипренский                                                                                                                            1.   Утро помещицы

         Б.   А. А. Иванов                                                                                                                                   2.   Всадница

         В.   К. П. Брюллов                                                                                                                                 3.   Свежий кавалер

         Г.   А. Г. Венецианов                                                                                                                            4.   Явление Христа народу

                                                                                                                                                                       5.   Дмитрий Донской на Куликовом поле

22.  В 1834 году была создана Археографическая комиссия, которая занималась публикациями исторических источников и летописей. Во главе её стоял

1.        П. М. Строев

2.        Ф. П. Литке

3.        Б. С. Якоби

4.        Н. И. Лобачевский

23.  Академиком В. Я. Струве была основана Пулковская обсерватория в

1.        1832 году

2.        1839 году

3.        1845 году

4.        1855 году

24.  Найдите произведения культуры, созданные по проектам архитектора О. Монферрана и запишите получившуюся последовательность цифр

1.        Исаакиевский собор

2.        Здание Адмиралтейства

3.        Казанский собор

4.        Александровская колонна

5.        Памятник Николаю I на Исаакиевской площади

6.        Арка главного штаба в Петербурге

25.  Какое из названных сооружений спроектировал архитектор К. И. России

1.        Здание Главного штаба на Дворцовой площади

2.        Дом Пашкова в Москве

3.        Зимний дворец в Санкт – Петербурге

4.        Казанский собор в Санкт – Петербурге

26.  .  Храм Христа Спасителя, Александровская колонна были возведены в память о (об)

1.        Русско-турецкой войне 1806-1812 гг.

2.        Отечественной войне 1812 г.

3.        Кавказской войне

4.        Крымской войне

27.  Какие три из перечисленных фамилий принадлежат видным деятелям культуры первой половины XIX века? Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Н. В. Гоголь

2.        И. Е. Репин

3.        А. М. Горький

4.        Н. М. Карамзин

5.        М. В. Ломоносов

6.        К. П. Брюллов

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

7 вариант

1.  Рассмотрите изображение и выполните задания.

 

1.        Переехав в декабре 1828 года в Санкт-Петербург. он пробовал поступить на сцену, стать чиновником, отдаться литературе. В актёры его не приняли; служба была так бессодержательна, что он стал ею тяготиться; тем сильнее привлекало его литературное поприще.

2.        Основной сюжет «Ревизора», как позднее и сюжет «Мёртвых душ», был сообщён автору, изображённому на иллюстрации, Пушкиным

3.        Он вошёл в историю как великий реформатор русского языка. Его слог лёгок на галльский манер, но вместо прямого заимствования он обогатил язык словами-кальками, такими, как «впечатление» и «влияние», «влюблённость», «трогательный» и «занимательный»

4.        С начала XIX века он постепенно отошёл от художественной литературы, а с 1804 г., будучи назначенным Александром I на должность историографа, он прекратил всякую литературную работу, «постригаясь в историки»

5.        Его «Ревизор» расколол общественное мнение. Если для консервативно-бюрократической части общества пьеса казалась демаршем, то для ищущих и свободомыслящих его поклонников это был определённый манифест

6.        С начала 1820-х годов он стал собирать талантливых крестьянских подростков и обучать их ремеслу живописца. Постепенно сформировалась группа, известная как "Школа Венецианова"

2.   Какая из представленных ниже иллюстраций относится к произведениям указанного выше автора

1.     2.     3.     4.   

3.  Деятельность каких трёх из перечисленных учёных относится к первой половине XIX века? Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        И. П. Павлов

2.        Н. М. Карамзин

3.        В. Я. Струве

4.        М. В. Ломоносов

5.        Н. И. Лобачевский

6.        В. О. Ключевский

4. Вставьте пропущенное слово (термин)

   ___________ - устная или письменная речь без деления на соизмеримые отрезки — стихи; в противоположность поэзии её ритм опирается на приблизительную соотнесенность синтаксических конструкций (периодов, предложений, колонов).

5.  Ниже приведён ряд имён художников. Все они работали в первой половине XIXвека. Найдите и запишите «лишнее» имя.

     В. Тропинин, Л. Плахов, М. Лебедев, А. Венецианов, Д. Левицкий, М. Воробьёв, Ф Матвеев, О. Кипренский

6.    Какие три из перечисленных черт характеризуют развитие русской культуры в первой половине XIX века? Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        Господство в живописи «академизма»

2.        Строительство правительственных и публичных зданий в стиле «ампир»

3.        «Золотой век» русской литературы

4.        Начало художественной деятельности объединения передвижников

5.        Строительство частных зданий в стиле «модерн»

6.        Развитие в литературе декадентского направления

7.  Выходящая в 1830 – 1831 гг. в Петербурге газета, издаваемая А. А. Дельвигом, в которой сотрудничали А. С. Пушкин, Н. В. Гоголь, А. В.  Кольцов называлась

1.        «Губернские ведомости»

2.        «Литературная газета»

3.        «Ведомости»

4.        «Куранты»

8.  Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Зодчие	Памятники зодчества	Место постройки
А. Воронихин	_____________________________________(А)	______________________________________________(Б)
__________________________________________(В)	Дом Лопухиных у Никитских ворот	Москва
__________________________________________(Г)	Горбатый мост	__________________________________________(Д)
Ф. Рерберг	Кордегардия (караульня)	______________________________________________(Е)

1.        Гатчина

2.        Дом Пашковых

3.        Казанский собор

4.        Великий Новгород

5.        Санкт – Петербург

6.        Карл Росси

7.        Д. Жилярди

8.        А. Захаров

9.        Нижний Новгород

9.  В 1813 году главным архитектором Комиссии для строений г. Москвы был назначен

1.        К. России

2.        Д. Жилярди

3.        О. Бове

4.        К. Тон

10.  Выработка норм русского литературного языка в первой половине XIXвека была связана с

1.        Усилением интереса русских писателей к русской истории, фольклору, народным традициям

2.        Изменением приоритетов власти русских императоров

3.        Разрывом отношений России с ведущими западными державами

4.        Появлением целой плеяды писателей – выходцев и среды крепостных крестьян

11.  Прочтите текст из сочинения современного историка и напишите имя архитектора, о котором идёт речь.

        Начал свой самостоятельный путь еще в 90-х годах перестройкой вслед за Ф.И. Демерцовым интерьеров Строгановского дворца Ф.-Б. Растрелли в Петербурге (1793, Минеральный кабинет, картинная галерея, угловой зал). Классическая простота характерна и для Строгановской дачи на Черной речке (1795–1796, не сохр.) В 1800 г. работал в Петергофе, исполнив проект галерей у ковша фонтана «Самсон» и приняв участие в общей реконструкции фонтанов Большого грота, за что был официально признан Академией художеств архитектором. Позже нередко работал в пригородах Петербурга: он спроектировал ряд фонтанов для Пулковской дороги, отделывал кабинет «Фонарик» и Египетский вестибюль в Павловском дворце, Висконтьев мост и Розовый павильон в парке Павловска. Главное его детище – Казанский собор (1801–1811). Полуциркульная колоннада храма, которую он возвел не со стороны главного – западного, а с бокового – северного фасада, образовала площадь в центре Невской перспективы, превратив собор и Здания вокруг в важнейший градостроительный узел. Проезды, вторыми завершается колоннада, связывают здание с окружающими улицами. Соразмерность боковых проездов и здания собора, рисунок портика и

7 вариант

каннелированных коринфских колонн свидетельствуют о прекрасном знании античных традиций и умелой их модификации на языке современной архитектуры. В оставшемся незавершенным проекте 1811 г. предполагалась вторая колоннада у южного фасада и большая полукруглая площадь у западного. Выполненной из этого замысла оказалась лишь замечательная чугунная решетка перед западным фасадом. В 1813 г. в соборе был погребен М.И. Кутузов, и здание стало своеобразным памятником побед русского оружия. Здесь хранились знамена и другие реликвии, отбитые у наполеоновских войск. Позже перед собором были поставлены памятники М.И. Кутузову и М.Б. Барклаю-де-Толли, исполненные скульптором Б. И. Орловским.

12.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя художника.

           

13.  Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр. 

                          Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   А. И. Пушкин                                                                                                                 1.   «Шинель»

         В.   Н. Г. Чернышевский                                                                                                       2.   «Повести Белкина»

         Г.   М. Ю. Лермонтов                                                                                                            3.   «Сорока - воровка»

         Д.  А. И. Герцен                                                                                                                    4.   «Что делать?»

                                                                                                                                                       5.   «Герой нашего времени»

14.  Что было одной из характерных черт развития культуры в России в начале  ХХ  века?

1.        Творчество художников – передвижников

2.        Творчество композиторов – участников «Могучей кучки»

3.        Создание парсун

4.        Появление нового художественного направления (стиля) – ампир

15.  Возникновение положений идеологии царствования Николая I  - «православие, самодержавие, народность» - связано с именем

1.        М. Н. Каткова

2.        С. С. Уварова

3.        Г. Р. Державина

4.        С. Ю. Витте

16.  Прочтите отрывок из документа

   Перед отплытием император Александр I лично осмотрел в Кронштадте приобретённые у англичан шлюпы. Государь разрешил на обоих судах поднять военные флаги и расходы на содержание одного принял на свой счет, а за другой платили Русско-американская компания и один из главных вдохновителей экспедиции — граф Н. П. Румянцев.  Первая половина плавания (от Кронштадта до Петропавловска) была ознаменована эксцентричным поведением Толстого-Американца (которого пришлось высадить на Камчатке).  Экспедиция вышла из Кронштадта 26 июля (7 августа) 1803 года. Она заходила в Копенгаген и 28 сентября прибыла в Фалмут, где пришлось ещё раз проконопатить всю подводную часть обоих судов. Только 5 октября экспедиция пошла дальше к югу, зашла на остров Тенерифе; 14 ноября, на 24° 20' зап. долготы, она пересекла экватор. Русский флаг впервые развевался в южном полушарии, что и было отпраздновано с большой торжественностью.  Император Александр I наградил участников экспедиции. Все офицеры получили следующие чины, командиры ордена св. Владимира 3 степени и по 3000 руб., лейтенанты по 1000, а мичманы по 800 рублей пожизненного пенсиона. Нижние чины, по желанию, уволены в отставку и награждены пенсионом от 50 до 75 рублей. По высочайшему повелению была выбита особая медаль для всех участников этого первого кругосветного путешествия.

     Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        В приведённом ниже документе речь идёт о первом  русском  кругосве́тном пла́вании предпринятом в 1803—1806 годах

2.        Руководителями первой русской кругосветной экспедиции были П. И. Кошелев и А. А. Баранов

3.        Руководителями первой русской кругосветной экспедиции были И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский

4.        Первая русская кругосветная экспедиция была осуществлена под руководством Ф. Ф. Беллинсгаузена на шлюпе «Восток»

5.        Первая русская кругосветная экспедиция была осуществлена на шлюпах «Надежда» и «Нева»

6.        Во время своего кругосветного путешествия экспедиция пересекла Южный полярный круг и открыла Антарктиду

17.  Кто из перечисленных деятелей искусства был известным художником?

1.        К. А. Тон

2.        И. П. Мартос

3.        А. Г. Венецианов

4.        М. С. Щепкин

18.  Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями

                        Деятели культуры                                                                                                           Произведения

         А.   К. А. Тон                                                                                                       1.   Казанский собор в Санкт - Петербурге

         Б.   А. Н. Воронихин                                                                                           2.   Исаакиевский собор

         В.   О. Монферран                                                                                               3.   Храм Спаса на Крови

         Г.   А. Парланд                                                                                                     4.   Медный всадник

                                                                                                                                        5.  Храм Христа Спасителя в Москве

19.     К «золотому веку» русской культуры относится творчество

1.        А. П. Чехова

2.        И. А. Бунина

3.        А. Н. Радищева

4.        А. С. Пушкина

20.   Литературным произведением направления «сентиментализм» является

1.        Повесть Н. В. Гоголя «Шинель»

2.        Драма А. С. Пушкина «Борис Годунов»

3.        Повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»

4.        Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

21.   В первой половине XIX века в Царскосельском лицее получали образование преимущественно дети

1.        Мещан

2.        Дворян

3.        Купцов

4.        Священников

22.  Представители русской общественной мысли 1830 – 1850-х гг., идеализировавшие историческое прошлое России, считавшие, что в будущем в России должна сохраниться община, назывались

1.        Западниками

2.        Славянофилами

3.        Декабристами

4.        Эсерами

23.  Расположите следующие архитектурные сооружения в хронологическом порядке их создания

1.        Петропавловский собор

2.        Зимний дворец

3.        Успенский собор Московского Кремля

4.        Покровский собор в Москве

5.        Колокольня Ивана Великого

24.  Какие три архитектурных сооружения были возведены в честь победы в Отечественной войне 1812 года

1.        Храм Христа Спасителя

2.        Исаакиевский собор

3.        Манеж

4.        Адмиралтейство

5.        Александрийская колонна

6.        Памятник М. Кутузову в Смоленске

25.  Какие три наименования печатной продукции изданы Н. И. Новиковым

1.        «Куранты»

2.        «Трутень»

3.        «Колокол»

4.        «Всякая всячина»

5.        «Живописец»

6.        «Утренний свет»

26.  Кисти этого выдающегося русского художника принадлежат портрет А. С. Пушкина, картины «Кружевница», «Золотошвейка», «Гитарист» и др. Укажите его фамилию.

1.        О. А. Кипренский

2.        И. Е. Репин

3.        Н. А. Ярошенко

4.        В. А. Тропинин

27.   В 1830 – 1840-е гг. центрами развития либеральной общественной мысли становятся

1.        Кружки и салоны

2.        Политические партии

3.        Дворянские собрания

4.        Духовные академии и семинарии

Культура России (первая половина XIX века), 10 класс

8 вариант

1.  Рассмотрите изображение и выполните задания. Какие суждения, об архитектурном сооружении, изображённом на фотографии, являются верными

1.        Постройка относится к началу ХХ века

2.        Данное строение находится в Киеве

3.        Основной архитектурный стиль постройки – ампир

4.        Архитектором, построившим данное сооружение, был Ф. О. Шехтель

5.        В нём похоронен М. И. Кутузов

2.  Какое из зданий, представленных ниже, было создано в том же веке, что и указанный архитектурный памятник?

1.      2.     3.     4. 

3.   Какие из перечисленных ниже фактов относятся к истории русской культуры первой половины XIX века?

1.        Создание Н. М. Карамзиным «Истории государства Российского»

2.        Создание высших женских курсов

3.        Основание Александром I Царскосельского лицея

4.        Первый показ фильмов в России

5.        Основание К. С. Станиславским и В. И. Немировичем-Данченко Московского Художественного общедоступного театра

6.        Создание М. И. Глинкой оперы «Жизнь за царя»

4.  Установите соответствие между  деятелями культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр.

                      Деятели культуры                                                                                                            Произведения         

                         А.   А. Иванов                                                                                                                 1.   «Всадница»

                         Б.    К. Брюллов                                                                                                              2.  «Хованщина»

                         В.   М. Глинка                                                                                                                 3.   «Жизнь за царя»

                         Г.   П. Федотов                                                                                                               4.   «Явление Христа народу»

                                                                                                                                                                 5.   «Свежий кавалер»

5.    Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Запишите получившуюся последовательность цифр

Годы существования	Название общественного движения	Участники
_________________________________________(А)	____________________________________(Б)	П. И. Пестель, А. П. Юшневский, И. Г. Бурцов
1822 – 1825 гг.	____________________________________(В)	_____________________________________________(Г)
1845 – 1849 гг.	Кружок петрашевцев	_________________________________________(Д)
1845 – 1847 гг.	Кирилло – Мефодиевское общество	_____________________________________________(Е)

1.        Северное общество

2.        М. В. Буташевич-Петрашевский, Ф. М. Достоевский, А. Н. Плещеев

3.        Т. Г. Шевченко, Н. И. Костомаров, Н. И. Гулак

4.        Н. М. Муравьёв, С. П. Трубецкой, К. Ф. Рылеев

5.        1821 – 1825 гг.

6.        Южное общество

7.        А. И. Герцен, Н. П. Огарёв, Н. М. Савин

8.        Кружок Станкевича

9.        1831 – 1834 гг.

6.  Слова А. С. Пушкина:

«Куда бы вас не бросила судьбина

 И счастие куда б ни повело

 Всё те же мы: нам целый мир чужбина

 Отечество на царское село»

относятся к

1.        Александровскому императорскому лицею

2.        Шляхетскому корпусу

3.        Петербургскому университету

4.        Пажескому корпусу

7.  Кого из названных лиц А. С. Пушкин назвал «последним летописцем»?

1.        Н. М. Карамзина

2.        Г. Р. Державина

3.        В. А. Жуковского

4.        Д. И. Фонвизина

8.  Сторонники существования особого, отличного от других стран путей развития России назывались

1.        Славянофилы

2.        Западники

3.        Народники

4.        Младороссы

9.  Прочтите отрывок из воспоминаний современника

    «[Александр I] сознавал, что ему невозможно высказать свои чувства откровенно и проявлять их перед обществом, столь мало подготовленным для восприятия этих идей. <... >Чтобы до известной степени смягчить это печальное противоречие с самим собою, Александр образовал род <...> комитета, составленного из лиц, которых он считал своими личными друзьями, разделявшими его взгляды и убеждения... Каждый нёс туда свои мысли, свои работы, свои сообщения о текущем ходе правительственных дел и о замеченных злоупотреблениях власти. Император вполне откровенно раскрывал перед нами свои мысли и свои истинные чувства. <...> Не было ни одного внутреннего улучшения, ни одной полезной реформы, намеченной или проведённой в России в царствование Александра, которые не зародились на этих именно тайных совещаниях

       Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1.        Комитет, о котором говорится в тексте, получил в истории название «Негласный».

2.        Одним из членов комитета был А.А. Аракчеев.

3.        Комитет просуществовал до 1825 г.

4.        Большое влияние на членов комитета оказывали идеи Эпохи Просвещения.

5.        Автор воспоминаний позитивно относится к деятельности комитета.

6.        Участники комитета были сторонниками социалистических преобразований.

10.  В результате реформы системы народного просвещения при Александре I

1.        Предоставлялась широкая автономия университетам

2.        Запрещалась деятельность студенческих организаций

3.        Открылись земские школы для крестьянских детей

4.        Вводилось всеобщее среднее образование

11.  Оперы «Жизнь за царя», «Руслан и Людмила» написал композитор

1.        А. Н. Верстовский

2.        М. И. Глинка

3.        П. И. Чайковский

4.        М. П. Мусоргский

8 вариант

12.  Русским живописцем первой половины XIX века был

1.        А. Н. Воронихин

2.        К. И. Росси

3.        О. А. Кипренский

4.        А. Д. Захаров

13.  Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного путешественниками первой половины XIX века. Найдите и запишите лишнее имя.

       Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев, В. М. Головнин, Ф. П. Литке, Г. И. Невельской, Н. М. Пржевальский

14.  Вставьте пропущенное слово (термин)

   ___________ - служители, занимавшие особую должность, притом обязательно дворяне – вели специальный рукописный журнал. В него заносились все дворцовые события.

15.  Прочтите отрывок из воспоминаний воспитанника Царскосельского лицея и напишите фамилию деятеля русской культуры, о котором идёт речь

   «В лицее [он] решительно ничему не учился, но так и тогда уже блистал своим дивным талантом. Вспыльчивый до бешенства, вечно рассеянный, вечно погружённый в поэтические мечтания, с необузданными африканскими страстями».

16.  Рассмотрите иллюстрации и напишите имя художника.

                

17.  Какие три из перечисленных картин написаны К. П. Брюлловым?

1.        «Явление Христа народу»

2.        «Гумно»

3.        «Последний день Помпеи»

4.        «Над вечным покоем»

5.        «Итальянский полдень»

6.        «Всадница»

18.  Прочтите отрывок из записок современника и укажите фамилию автора сочинения, о котором идёт речь.

      «У нас никто не в состоянии исследовать огромное создание [автора] – зато никто не сказал спасибо человеку, уединившемуся в учёный кабинет во время самых лестных успехов и посвятил целых 12 лет жизни безмолвным и неутомимым трудам. [Тома «Истории государства российского»] свидетельствуют обширную учёность автора … Молодые якобинцы негодовали; несколько отдельных размышлений в пользу самодержавия, красноречиво опровергнутые верным рассказом, казались им верхом варварства и унижения. Они забывали, где [автор] печатал свою «Историю» в России»

1.        Г. Р. Державин

2.        Н. М. Карамзин

3.        Д. И. Фонвизин

4.        К. С. Аксаков

19.  Какой термин относится к развитию российской культуры первой половины XIX века

1.        Футуризм

2.        Сюрреализм

3.        Романтизм

4.        Модернизм

20.  Прочтите отрывок из документа

    Он рос слабым и тщедушным ребенком, семь лет практически не вставал с постели и был истощен золотухой настолько, что «стал предметом отвращения для своих родителей».

     Мальчик очень любил рисовать, казалось, карандаш стал продолжением его руки. В 10 лет Карла приняли в Петербургскую академию художеств, в стенах которой он провел 12 лет.   Карл закончил академию с «целой пригоршней» золотых и серебряных медалей, но, продемонстрировав свою независимость, отказался остаться в ее стенах на пенсионерский срок для совершенствования мастерства. В1819 г. Карл поселяется в мастерской брата Александра, работающего на строительстве Исаакиевского собора помощником Монферрана. Его дни заполнены рисованием заказных портретов. Так совпало, что заказчикам П.Кикину и А.Дмитриеву-Мамонову понравились портреты, выполненные художником, и что именно они, эти заказчики, потом вошли в совет Общества поощрения художников.  Создав по их просьбе картины «Эдип и Антигона» и «Раскаяние Полиника», Карл заслужил пенсионерскую поездку в Италию на четыре года, для себя и брата.

Используя документ, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите получившуюся последовательность цифр в порядке возрастания.

1.        Именно о картине этого художника Е. Баратынский писал: «И стал «Последний день Помпеи» для русской кисти первым днём!»

2.        Судьба этого художника драматична. Он был крепостной графа П. Б. Шереметева — одного из богатейших людей своего времени

3.        Этот художник известен как художник – маринист

4.        Родился в семье потомственных дворян Московской губернии, где получил первоначальное художественное образование

5.        Художник, о котором идёт речь, в течение долгого времени живёт и работает в Италии

6.        Художник, о котором идёт речь, Карл Брюллов

21.  Расположите в хронологическом порядке следующие литературные произведения. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        «Герой нашего времени»

2.        «Путешествие из Петербурга в Москву»

3.        «Отцы и дети»

4.        «Евгений Онегин»

5.        «Преступление и наказание»

22.  Расположите имена исторических лиц в хронологическом порядке. Запишите получившуюся последовательность букв.

1.        В. Беринг

2.        С. Дежнёв

3.        А. Никитин

4.        И. Крузенштерн

5.        Н. М. Пржевальский

23.  Деятельность каких из трёх перечисленных учёных относится к первой половине XIX века? Запишите получившуюся последовательность цифр.

1.        И. П. Павлов

2.        Н. М. Карамзин

3.        В. Я. Струве

4.        М. В. Ломоносов

5.        Н. И. Лобачевский

6.        В. О. Ключевский

24.  Какое событие произошло позже всех остальных?

1.        Строительство Зимнего дворца в Санкт-Петербурге

2.        Строительство царского дворца в Коломенском

3.        Возведение храма Христа спасителя в Москве

4.        Возведение храма святой Софии в Киеве

25.   Установить соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Запишите получившуюся последовательность цифр. 

                          Деятели культуры                                                                                                            Произведения

         А.   О. И. Бове                                                                                                   1.   Горный институт и Казанский собор в Петербурге

         Б.   А. А. Монферран                                                                                        2.   Мариинский и Николаевский дворцы в Петербурге

         В.   Доменико Жилярди                                                                                    3.   Здания Большого и Малого театров в Москве

         Г.   А. Н. Воронихин                                                                                         4.   Здание Московского университета (1817 - 1819гг.)

                                                                                                                                    5.   Исаакиевский собор, Александровская колонна в Петербурге

26.  Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите фамилию исторического деятеля, о котором идёт речь.

        Родился 19 (30) марта 1776 года в селе Карпово Новгородской губернии (ныне деревня Карпово, Чудовский район, Новгородская область) в семье крепостного, Андрея Ивановича, принадлежавшего графу Антону Сергеевичу Миниху. Граф дал Андрею Ивановичу вольную, а все члены семьи его остались крепостными и были переданы графу Моркову в качестве приданого за старшую дочь — Наталью; Андрей Иванович был вынужден поступить на службу к новому хозяину, который сделал его домоправителем. Около 1798 года Василий был отдан в обучение к кондитеру, однако, двоюродный брат графа Моркова убедил отдать имеющего прирождённый талант и склонность к рисованию юношу вольнослушателем в петербургскую Академию художеств. Здесь он занимался у С. С. Щукина. В 1804 году он был отозван в новое имение графа Моркова — в подольскую деревню Кукавку на Украине — и стал вместо умершего отца управляющим поместьем. В 1823 в возрасте 47 лет художник наконец получает свободу. В сентябре 1823 он представляет Совету Петербургской Академии Художеств  картины «Кружевница», «Нищий старик» и «Портрет художника Е. О. Скотникова» и получает звание назначенного художника. В 1824 за «Портрет К. А. Леберехта» ему присваивают звание академика.

1.        В. А. Тропинин

2.        А. Г. Венецианов

3.        П. А. Федотов

4.        К. П. Брюллов

27.  Теория официальной народности возникла в годы царствования

1.        Екатерины II

2.        Павла I

3.        Николая I

4.        Александра III