«Традиции соединения любящих сердец на Руси (сундучок для суженого, обряды сватовства)»

• 1 слайд

  Русские традиции соединения любящих сердец
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Холостая жизнь, если судить по пословицам, особой прелести не представляла:
  
  
  Не женат – не человек,
   Холостой – полчеловека,
   Холостому помогай боже, а женатому хозяйка поможет,
   Семья воюет, а одинокий горюет,
   Не та счастлива, которая у отца, а та счастлива, которая у мужа,
   С ним горе, а без него – вдвое.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Предбрачные гадания
  
  
  

• 6 слайд

  Знакомство
  В 14 км. к юго-востоку от Порхова, при впадении реки Белки в Шелонь располагалось имение Новосильцевых. Николай Иванович Новосильцев в конце XIX века был псковским губернским предводителем дворянства.
  Церковь Вознесения Господня. Построена в 1863 году на личные средства Петра Артамоновича Кожина – отца М.П. Новосильцевой.
  Бельское Устье.
  

• 7 слайд

  Знакомство
  Горушка
  

• 8 слайд

  Сватовство
  

• 9 слайд

  Сундучок с приданым
  

• 10 слайд

  Содержимое сундучка:
  Полотенца использовались по-разному: для умывания, для украшения божницы,
  для различных обрядов
  Занавески были летние и зимние. Летом вешалась одна занавеска в верхней части окна, зимой – две занавески в нижней части окна
  
  
  

• 11 слайд

  Сговор (Помолвка)
  

• 12 слайд

  Накануне свадьбы
  Девичник
  

Краткое описание документа:

Цель урока: на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «Традиции соединения любящих сердец»; способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

Задачи урока:

Познавательные УУД

- обеспечить способность к познанию окружающего мира;

- способствовать сплочению коллектива.

Регулятивные УУД

- мотивировать детей на совершение добрых поступков;

- воспитывать способность к совершению добрых дел во благо других людей;

- воспитание у детей положительные качества характера.

Коммуникативным УУД

- участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

- формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- строить небольшие монологические высказывания;

- учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

Оборудование: ПК, проектор, презентация, герой урока, музыкальное сопровождение.