ТӘРБИЕ САҒАТЫ: ӘДЕПТІЛІК ӘЛІППЕСІ

Тәрбие сағатының тақырыбы:

             «Әдептілік әліппесі»

Тәрбие сағатының мақсаты:

Баларды кішіпейілдікке, үлкендері сыйлауға, көмектесуге үйрете отырып, жақсы қасиеттерді бойына сіңіріп, жаман қасиеттерден жирену сезімін дамыту.

Тәрбиелік мәні:

Сұлулық тәрбиесін бала бойынша сіңіру барысында ақыл-ой, адамгершілік тәрбиелерімен ұштастыру, яғни кешенді тәрбие беру.

Тәрбие  сағатының өтілу кезендерімен таныстыру:

Мәтінмен жұмыс:

а) Мәтінмен таныстыру

ә) Негізгі ойды анықтау

б) Ұжымдық жеке жұмыс

Мақал-мәтел сайысы: («Жалғасын тап» ойыны арқылы жүреді).

Проблемалық жағдайларды шешу, сахналау

а) Ситуациясымен танысады

ә) Топ ішінде талқылдайды (5 минут) және сахналайды.

Қорытындылау.

Мақал-мәтелдер сайысы:

1 топ   1. Әдепті бала – арлы бала ......

            2. Кішіден ізет,

2 топ   1. Ізетке найза .......

            2. Әдепті бала  ата-анасын мақтатар,

3 топ   1. Бір жылы сөз - ......

            2. Әдептілік белгісі - ......

4 топ   1. Сәлем – сөздің .......

            2. Алты жасар бала келсе, ......

Сайыс шарты:

1.    Әр топ 2 мақалдың жалғасын табады.

2.    Жалғасын жазып болған топ жалауын көтереді.

3.    Үлгі жауаппен салыстырып, оқып береді.

 Қай топтың жауабы дұрыс болса, сол топ жеңімпаз!

Мақал-мәтелдер сайысының үлгі-жауаптары:

Топ 1    1. Әдепті бала арлы бала, әдепсіз бала сорлы бала.

              2. Кішіден ізет, үлкеннен құрмет.

Топ 2    1. Ізетке найза болламайды.

             2. Әдепті бала ата-анасын мақтатар,

                 Әдепсіз бал ата-анасын қақсатар.

Топ 3.    1. Бір жылы сөз – бір күнге азық

              2. Әдептілік белгісі – иіліп сәлем бергенің

Топ 4     1. Сәлем – сөздің анасы.

              2. Алыстан алты жасар бал келсе, алпыс жатар ата сәлем берер.

Проблемалық жағдаяттар.

1-топ. Сен  өте  ағыссың. Себебі сабаққа үлгеруін қажет. Көшеде жетектеп келе жатқан қария кісіні қағып кеттің. Ол кісі құлап түсті, немересі қорыққанынан жылап жіберді. Сенің әрекетің?..

2-топ. Саған анаң өзі жұмыстан келгенше үйді жинастырып қоюды өтінді. Сен достарыңмен ойнап жүріп, бұл өтінішті тіпті ұмытып кеттің. Анаң жұмыстан келіп, өзі үйді жинап, сыпырып қойды. Сен келгенде анаң ренжулі еді. Сенің әрекетің?...

3-топ. Үйде ешкім жоқ. Тек сен ғана. Есіктің қоңырауы соғылды. Сен барып қарасаң, ауылдан келген туысқан апаң. Сенің анаң ешкімге есік ашпауыңды ескерткен. Сенің әрекетің?

4-топ. Бүгін анаң сенің еңжақсы көретін тамағыңды жасап берді. Ия, кәгімді ет қосылан палау. Сен отыра қалып тамақты  іні қарындастарыңмен қосыла жедің де, даладағы ойынға қарай жүгірдің. Сен нені ұмыттың?...

Тапсырмалар:

1.    Жағдаятпен танысыңдар.

2.     топ болып талқылауға 5 минут.

3.    Жағдаятты сахналаңдар.

4.    Қай топ дұрыс шешсе, жеңімпаз атанды.

Проблемалық жағдаяттарға байланысты үлгі-жауаптар.

1-топ. Қарияны орнынан тұрғызамын да, кешірім сұрап асығып бара жатқанымды айтамын. Байқамай қағып кеткенімді қария түсініп, кешірер. Онаң соң, егер ол кісі рұхсат етсе, үйіне дейін жеткізіп саламын. Ал немересін ойнатамын.

2-топ. Анамнан кешірім сұрап, бетінен сүйемін. Мұндай іс енді қайталнбайтынын айтамын да, қалған үй шаруашылығына көмектесемін.

3-топ. Ескіміндетті түрде ашамын. Туыс апаммен қол беріп амандасып, үйге кіргіземін. Шай қойып беріп, ауылдағы  жаңалықтарды  сұрап, апамның жағдайын жасаймын (телевизор қойып, көрпешені қалың салып, жастық беремін).

4-топ. Мен анама тағамның өте дәмді болғанын айтып, рахметімді жаудыруды ұмыттым.

Жарайсыңдар! Сендер ең әдепті баласыңдар!

Қорытынды схема мынандай болады.

 

Краткое описание документа:

Тәрбие сағатының мақсаты:

         Баларды кішіпейілдікке, үлкендері сыйлауға, көмектесуге үйрете отырып, жақсы қасиеттерді бойына сіңіріп, жаман қасиеттерден жирену сезімін дамыту.

Тәрбиелік мәні:

Сұлулық тәрбиесін бала бойынша сіңіру барысында ақыл-ой, адамгершілік тәрбиелерімен ұштастыру, яғни кешенді тәрбие беру.

Тәрбие  сағатының өтілу кезендерімен таныстыру:

Мәтінмен жұмыс:

а) Мәтінмен таныстыру

ә) Негізгі ойды анықтау

б) Ұжымдық жеке жұмыс

Мақал-мәтел сайысы: («Жалғасын тап» ойыны арқылы жүреді).

Проблемалық жағдайларды шешу, сахналау

а) Ситуациясымен танысады

ә) Топ ішінде талқылдайды (5 минут) және сахналайды.

Қорытындылау.