Творческий проект" Краски осени"

• 1 слайд

  Познавательно-творческий
  проект
  Краски осени
  Разработала:
  Аскерова Аида Усмановна
  
  2015 год
  

• 2 слайд

  Разработала и провела проект
  Аскерова Аида Усмановна
  Воспитатель МДОУ Некоузский детский сад № 3
  " Светлячок"
  

• 3 слайд

  Вид проекта: познавательно-творческий образовательный
  Классификация: краткосрочный ( 2 недели )
  Участники проекта: воспитанники 2 младшей группы « Солнечные зайчики» , педагоги, родители.
  
  
   
          
  Описание проекта
  

• 4 слайд

  Осень – очень красивое время года, вызывающее у малышей интерес, восторг, удивление. Это время увлекательных наблюдений, игр, занятий, через которые дети познают окружающий мир, учатся видеть, беречь красоту родного края, ощущать себя частью природы.
  Актуальность
  

• 5 слайд

  Дети младшего дошкольного возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень; явлениях природы происходящих осенью.
  Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности. поисковую деятельность, связную речь.
  Проблема
  

• 6 слайд

  Формирование представлений об осени, как о времени года; накапливание и обогащение эмоционального опыта детей.
  Цель
  

• 7 слайд

  - способствовать расширению представлений об осени; побуждать называть приметы этого времени года;
  - содействовать речевому развитию, обогащать активный словарь детей существительными, прилагательными, глаголами.
  - побуждать детей слушать произведения художественной литературы, понимать и запоминать их содержание; отвечать на вопросы взрослого по содержанию произведения;
  - формировать навыки сотворчества со взрослым и самостоятельного творчества;
  - поощрять желание детей участвовать в подвижных, хороводных играх и игровых упражнениях.
  - продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения, способствующими сохранению своего здоровья;
  - привлечь родителей к сотрудничеству..
  Задачи
  

• 8 слайд

  Социализация:
  • Развитие игровой деятельности.
  Коммуникация:
  • Формировать у детей доброе отношение к окружающему миру
  • Развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.
  • Формировать у детей моральные и нравственные ценности.
  Труд:
  • Безопасность:
  • Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
  Образовательные области
  Социально-коммуникативное развитие
  

• 9 слайд

  Познание (Целостная картина мира):
  • Воспитывать культуру поведения.
  • Развивать желание делать поделки совместно с взрослыми, используя природный материал
  Речевое развитие:
  • Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.
  • Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи об осени
  • Продолжать работу над развитием связной речи.
  • Формировать умение отвечать на вопросы.
  • Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
  • Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.
  Познавательное развитие
  

• 10 слайд

  Художественное творчество:
  • Формирование устойчивого интереса к изодеятельности, аппликации, лепке.
  • Формировать умение передавать в рисунках и поделках красоту окружающих предметов и природы.
  • Формировать умение создавать несложные сюжетные композиции.
  • Формировать навыки аккуратной работы.
  Художественно-эстетическое
  развитие
  

• 11 слайд

  Здоровье:
  • Осуществлять постоянный контроль за выработкой правильной осанки.
  • Совершенствовать культурно – гигиенические навыки.
  Физическая культура
  • Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях.
  • Вводить в игры более сложные правила со сменой движений.
  • Приучать действовать совместно.
  Физическое развитие
  

• 12 слайд

  • Дети: Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности. поисковую деятельность, связную речь
  • Родители: Повышение педагогической культуры родителей. Установление доверительных и партнёрских отношений.
  Ожидаемые результаты
  проекта
  

• 13 слайд

  Подготовительный – постановка цели, задач, подбор методической литературы, подбор художественной литературы, обогащение развивающей среды, подбор игр и изготовление атрибутов, дидактических игр.
  
  Перввый этап :
  

• 14 слайд

  Реализация проекта
  
  
  
  Составление перспективного плана, разработка конспектов и сценариев мероприятий.
  
  Второй этап :
  Теоретическая часть
  

• 15 слайд

  а) непосредственно образовательная  деятельность по экологическому воспитанию
  б) связь с другими видами деятельности:
  игровая;
  продуктивная (рисование, лепка);
  познавательно-исследовательская;
  коммуникативная  (беседы, чтение художественной литературы, речевое развитие).
  
  
  Практическая часть
  

• 16 слайд

  Методическое обеспечение : перспективный план;
  подобрана методическая, художественная литература (стихи, сказки Сказка «Репка»
  В .Сутеев « Под грибом», « Мешок яблок» )
  дидактические и пальчиковые игры;
  разработаны конспекты прогулок, НОД « Осень золотая» , « Листопад» и сценарий развлечения
  « Осенние топотушки в гостях у Петрушки»
  Дидактическое обеспечение: презентация « Осень»; « Золотая осень»
  ; картинки к сказкам; И.И. Левитан «Золотая осень ; осенние детские песенки
  Учебно - методический комплекс
  

• 17 слайд

  К концу проекта были подведены итоги конкурса « Осеннее вдохновение», результаты конкурса объявлены на осеннем празднике. Призёрам вручены грамоты и призы , а участникам конкурса сертификаты
  Проведено осеннее развлечение « Осенние топотушки в гостях у Петрушки »,
  Фотоматериалы с занятий, прогулок и других режимных моментов представлены в отдельной папке « Фоторепортаж по проекту « Осень».
  

• 18 слайд

  У детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
  на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с художественной литературой осенней тематики,
  расширился и активизировался речевой запас;
  появилось желание самостоятельно заняться творчеством
  
  Результаты проектной
  деятельности
  

• 19 слайд

  По окончании проекта «Золотая Осень» деятельность в выбранном направлении будет продолжена в следующих проектах «Вот Зима – кругом бело», «Весна -красна», «Лето –пора чудес», так как необходимо, чтобы дети младшего возраста, увидели красоту мироздания, воспринимали окружающий мир как единое целое.
  
  
  перспектива
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание !