Творческий проект на тему "Пластилиновый мультфильм"(3 класс)

Содержание

1.     Аннотация 2.     Введение. 3.     Основная часть - История развития мультипликации - Делаем пластилиновый мультфильм 4.     Заключение. 5.     Литература		3 4 5 8 10 11

Аннотация.

Кто не любит мультфильмы?

     Мультфильмы - это яркие краски и волшебные сказки, это веселые герои и захватывающие приключения, это целый мир увлекательных историй, новых друзей, невероятных тайн и сногсшибательных открытий.

При работе над проектом «Пластилиновый мультфильм» ребята изучили в Интернете информацию о развитии мультипликации, о технике пластилиновой анимации.  Изучили  и попробовали технологию создания пластилинового мультика.  С огромным удовольствием лепили героев, передвигали и снимали кадры, озвучивали  сказку и монтировали видео. Эта работа помогла  расширить  знания в области мультипликации, поэтому считаю данный проект не только творческим, но и научно-исследовательским. Проект охватывает следующие образовательные области: познание мира, литературу,  трудовое обучение, музыку, информационные технологии. Дети овладевают первыми навыками поисково-исследовательской и экспериментальной  работы. Совместная работа объединяет детей и родителей.

Ценность данной работы состоит в заинтересованности авторов  к изучению основ мультипликации и создании пластилинового мультфильма, с целью творческого развития детей.  Ребята сделали выводы  в своей работе и попытались привлечь внимание одноклассников  к данному виду работы , как к средству творческого  самовыражения. 

Введение.

Все с детства знакомы с пластилином. Наверняка каждый ребенок лепит различных зверюшек, человечков. А если этих зверюшек и человечков начать двигать и покадрово снимать, то можно сделать  целый пластилиновый мультфильм. Любой мультфильм делается с соблюдением принципов анимации. Слово «анимация» означает «оживление».

         Вы все смотрели мультик про пластилиновую ворону, и другие пластилиновые шедевры киноанимации, и завидовали их создателям.  Ведь если обычный мультфильм сделать под силу не каждому,  то уж пластилиновый – легко.

Мы решили попробовать создать такой мультфильм. Стали работать над творческим проектом под названием «Пластилиновый мультфильм».

Цель  проекта: создание пластилинового мультфильма.

Задачи:

    Изучить историю развития мультипликации.

    Изучить основные этапы создания пластилинового мультфильма.

    Изготовить персонажи, декорации сказки.

    Создать пластилиновый мультик.

Место проведения: школа

Методы исследования: изучение литературы, интернетресурсов, эксперимент в создании пластилинового мультфильма, анкетирование.

Для создания нашего творческого проекта «Пластилиновый мультфильм» мы выбрали всеми известную и любимую народную сказку «Колобок».

Основная часть

История развития мультипликации.

Прежде чем начать проект мы ознакомились с историей развития мультипликации.

С древности люди мечтали о возможности передачи движения в своих произведениях

Так в древнем Египте и древней Греции попытку передачи движения можно увидеть в скульптурных рельефах, в росписях гробниц и храмов фараонов, в рисунках, украшающих вазы (рис.1).

 

рис.1

В Х-ХI вв. – найдены первые упоминания о китайском театре теней.

В XV в. - появились книжки с рисунками, воспроизводившими различные моменты  движения человеческой фигуры. Свернутые в рулон, а затем мгновенно разворачивавшиеся, эти книжки создавали иллюзию оживших рисунков (рис.2).

рис.2

В средние века появились  аппараты, которые  называли «волшебным фонарем» (рис.3).

рис.3

В 19 веке всё чаще появлялись различные устройства предшественники мультипликации.

рис.4. Фенакистископ

рис.5. Стробоскоп

рис.6. Праксиноскоп

рис.7. Мутоскоп

рис. 8. Оптический театр Рейно

Рождение кинематографа вытеснило мультипликацию.  В 1905 году, через десять лет после изобретения кино, американцы Блектон и Маккей впервые сняли на кинопленку рисунки и создали прообраз мультипликационного кино. В чем же заключается секрет «оживания рисунков»?

В проекторе за секунду пробегает 24 кадра, и для глаза все они сливаются в одно движущееся изображение. Значит, для «оживления» нужно сделать множество рисунков одного и того же объекта, на каждом из которых он изображается чуть-чуть по-другому. Вот почему этот вид кинематографа получил название «мультипликация». В переводе с латинского это слово означает «умножение».

Позднее, когда появились не только рисованные, но и кукольные мультфильмы, для них придумали другое название - «анимация». Но многим более близко старое и привычное понятие мультипликации.

Делаем пластилиновый мультик.

Пластилиновая анимация – один из самых популярных и необычных видов анимации. Пластилиновые мультфильмы создаются с использованием покадровой съёмки пластилиновых предметов, с последующей их модификацией.

Пластилиновая анимация очень разнообразна. Она состоит из трёх основных техник:

    Перекладка

    Объёмная анимация

    Комбинированная анимация.

В своей работе мы использовали объёмную анимацию.

Смысл первого мультика – усвоить основы, понять что хорошо, что плохо, какой пластилин больше подходит для анимации, принципы съёмки, освещения.

Нам понадобилось: пластилин, картон, белая бумага и краски для декораций, фотоаппарат и компьютер.

1 шаг -  сценарий. Выбрали народную сказку «Колобок», нашли книжку с картинками и начали лепить героев. Мама помогла нарисовать и вырезать декорации.

2 шаг -  съёмка. Хорошо зная сказку, мы переставляли фигурки,  меняли их позы и покадрово фотографировали.

3 шаг – озвучивание. На компьютере сделали запись сказки нашими голосами.

4 шаг – создание мультфильма. В программе «Киностудия» под руководством учителя  собрали все кадры, в зависимости от озвучки каждый кадр  меняется по секундам.  Далее наложили музыку и титры к сказке.

Мультфильм готов.

Свою работу мы представили на школьной научно – практической конференции, результатом которой стало 1 место в номинации «Творчество». После показали свой мультфильм одноклассникам и провели анкетирование.

Результаты анкетирования.

Вопросы	Да	Нет	Не знаю
Любишь ли ты смотреть мультфильмы?	23
Понравился ли тебе наш мультфильм?	23
Трудно ли по твоему создать такой мультфильм?	14	5	4
Хотел бы ты узнать как  создаются пластилиновые мультфильмы?	23
Хотел бы ты сам создать пластилиновый мультфильм?	23

Проанализировав результаты анкетирования мы пришли к выводу,  что ребята заинтерисовались данной работой и готовы сами попробовать создать пластилиновый мультфильм.  Нами был проведён мастер-класс, после которого группа одноклассников создала свой мультфильм «Почему листья опадают?»

Заключение.

А зачем делать нам мультфильм, спросите вы? Ведь на дисках и в Интернете полно мультиков. Но, может быть вам, как и нам, захочется попробовать себя в роли мультипликатора, чтобы не искать нужный ролик или мультик, а прямо делать его – то есть, самостоятельно выражаться на этом замечательном общечеловеческом языке – языке мультфильма. И создавать мультик -  к уроку литературы по сюжету произведения,  или к уроку математики о задачах на движение, или к уроку познания мира о свойствах воздуха, или просто другу ко дню рождения сделать мультипликационную открытку. Надеемся, что наша работа поможет вам создать свой пластилиновый  мультфильм.

Литература.

1.     Рони Орен «Секреты пластилина» Издательство: Махаон 2010г.

2.     Материал из Википедии — свободной энциклопедии

3.     http://otlichnica.com/load/8-1-0-2605

4.     http://www.kodges.ru/71373-sekrety-plastilina.html

5.  http://www.ast.ru/item/120593/