"Универсальные учебные действия ученика"

Метапредметные результаты
Регулятивные УУД	Организовывают свое рабочее место под руководством учителя.
	Осуществляют контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.
	принимают и со­храняют учебную задачу;
	в сотрудничестве с учителем ставят новую учебную задачу
	Вносят необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).
	В сотрудничестве с учителем определяют последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».
Познавательные УУД	Ориентируются в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).
	строят сообще­ния в устной и письменной форме
	Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).
	Понимают  информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
	Сравнивают предметы, объекты: находят  общее и различие.
	Группируют, классифицируют предметы, объекты по заданным критериям.
Коммуникативные УУД	Соблюдают простейшие нормы речевого этикета: здороваются, прощаются, благодарят.
	Вступают в  диалог (отвечают на вопросы, задают  вопросы, уточняют непонятное).
	Сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают и соблюдают очерёдность действий, корректно сообщают товарищу об ошибках.
	Участвуют  в коллективном обсуждении учебной проблемы.
	Сотрудничают со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.