Урок геометрии . 7 класс
ТЕМА: «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ: НАЧАЛЬНЫЕ
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ».
Цели:
1.
Обучающая – создать условия для формирования умений
и навыков самостоятельно применять знания на различных уровнях, подготовить
учащихся к предстоящей контрольной работе.
2.
Развивающая – обеспечить развитие познавательных
процессов: внимания, памяти, логического мышления, умений сравнивать,
анализировать, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности
учащихся.
3.
Воспитательная – содействовать осознанному,
заинтересованному отношению учащихся к изучаемому предмету.
Ход урока.
1.
Организационный момент. Класс разбит на
группы.
2.
Подготовка учащихся к активной деятельности
на основном этапе урока.
а) Мотивация и формулирование цели урока.
Ребята,
мы закончили изучение I главы «Начальные геометрические
сведения». Анализируя результаты предыдущих уроков я могу сделать вывод о том,
что все изученные нами понятия и свойства, не вызывают у вас сложностей, т. к.
многое нами уже изучалось в 5 и 6 классах в курсе математики, но эти знания
являются фундаментом, и чем прочнее и крепче фундамент, тем прочнее здание,
которое мы вместе с вами построим, здание под названием «Геометрия». Сегодня
наша задача – научиться применять знания при решении задач, в которых мы
столкнемся сразу с несколькими понятиями, проверить свои знания и умения решать
задачи в преддверии контрольной работы.
б) Актуализация опорных знаний.
В
ходе фронтального опроса осуществить проверку теоретических знаний по
контрольным вопросам к главе I.
Закончи предложение:
- Луч, исходящий
из вершины угла и делящий угол на два равных угла, называется …
- Если стороны
одного угла являются продолжением сторон другого, то эти два угла
называются …
- Сумма смежных
углов равна…
- Вертикальные
углы…
- Когда точка
делит отрезок на два отрезка, длина всего отрезка равна…
- Через две точки
проходит …
- Работа в группах
( презентация)
- Ответы от каждой
группы.
- (самоконтроль)
- Этап самоконтроля и коррекции.
Через
проектор выводятся правильные решения задач. Дети проверяют свои работы, задают
вопросы, исправляют ошибки, делают выводы о своей оценке..
- Подведение
итогов урока.
Оценить
работу всего класса и отдельных учащихся.
- Информация о
домашнем задании.
Домашнее задание задается дифференцированно: для слабых
учеников - №32 стр. 17, № 65(а) стр. 25; для сильных учеников № 65 (а) стр. 25,
№ 83 стр. 27.
После изучения текстов задач, дети сами выбирают себе
домашнее задание. Задаются вопросы учителю.
- Рефлексия.
На
экран выводятся предложения. Ученикам предлагается их закончить.
Ø
После изучения первой главы, я могу сказать…
Ø
Было очень трудно, но …
Ø
Первое впечатление о геометрии …
Ø
Сегодня на уроке я испытал …
Ø
Благодаря сегодняшнему уроку, я …
Ø
Сегодняшний урок помог мне …
Ø
Сегодня на уроке мне больше всего понравилось …
Высказывание детей
очень помогут учителю проанализировать проделанную работу, скорректировать
последующие уроки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.