352008
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыУрок химии "Химические свойства растворов солей с точки зрения теории электролитической диссоциации" 9 класс

Урок химии "Химические свойства растворов солей с точки зрения теории электролитической диссоциации" 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок химии № 13 «Химические свойства растворов солей с точки зрения теории электролитической диссоциации»


Цель урока: углубление, систематизация и обобщение знаний учащихся о солях как неорганических соединений в свете теории электролитической диссоциации.

Задачи урока

- дидактические: дать понятие о солях как классе электролитов, изучить классификацию солей по составу и их номенклатуру, научить записывать уравнения диссоциации растворимых в воде солей, изучить общие химические свойства солей в свете ионных представлений;

- развивающие: продолжить развивать умения и навыки в решении проблемных ситуаций, строить гипотезы, находить пути их решения; участвовать в дискуссии и высказывать свое мнение;

- воспитательные: формировать умение выслушать своего собеседника.


Учащийся будет знать: понятие «соли» с точки зрения ТЭД, классификацию солей; уметь: давать названия, составлять уравнения диссоциации и характеризовать химические свойства солей.


Ход урока:

Учитель

Учащиеся

Активизирующий этап

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с ТЭД, рассмотрим свойства солей и их взаимодействие с различными веществами.

Для начала предлагаю построиться по росту (деление в группы)

А теперь давайте подумаем, что знаем по данной теме



А теперь предлагаю заполнить вторую графу таблицы.

Учащиеся рассаживаются в группы







Рассаживаются в хаотичные группы по 5 человек.



Заполняют первую графу таблицы

Знаю

Хочу узнать

Узнаю






Конструирующий этап

Задание: 1. Дайте определение солям с т.з. ТЭД; 2. Составьте уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде, характерные для солей по группам:

1 гр: Взаимодействие с металлами;

2 гр. Взаимодействие с растворами щелочей;

3 гр. Взаимодействие с растворами кислот;

4 гр. Взаимодействие с другими солями;

5 гр. Действие солей на растворы индикаторов.



Метод «Карусель» - спикеры остаются на местах, остальные переходят в следующую группу, изучая свойства солей с т.з. других групп.

Работа в группах, проводят реакции, составляют уравнения реакций, оформляют в постер, выбирают спикера.

















Сравнивают свойства солей, запоминают, делают выводы.

Констатирующий этап

Выполните задание № 10 после § 7.



Оцените свои знания после урока:

Веселый смайл – я все понял;

Нейтральный смайл – понял основные моменты, но есть вопросы;

Грустный смайл – ничего не понял по новой теме!

Самопроверка по часовой стрелке по готовым уравнениям на доске.

Выходят к доске, отмечают смайлы.



Домашнее задание: § 7 № 5, 8, 9



Группа 1 «Взаимодействие с металлами»

1. Дайте определение солям с т.з. ТЭД;

2. Составьте уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде

1. FeCl3 + Са

2. CuSO4 + Fe

3. CuSO4 + Zn



Группа 2 «Взаимодействие солей с растворами щелочей»

1. Дайте определение солям с т.з. ТЭД;

2. Составьте уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде

  1. NaOH + FeCl3

  2. КOH  + СuSO4

  3. NaOH + Zn(NO3)2



Группа3 «Взаимодействие солей с растворами кислот»

1. Дайте определение солям с т.з. ТЭД;

2. Составьте уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде

  1. Na2CO3 + HCl

  2. FeCl2 + НF

  3. Zn(NO3)2 + H2S



Группа 4 «Взаимодействие солей с солями»

1. Дайте определение солям с т.з. ТЭД;

2. Составьте уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде

  1. AgNO3  + NaCl 

  2. Na3PO4 + AgNO3

  3. BaCl2 + Na2SO4



Группа 5 «Действие индикаторов на кислоты»

1. Дайте определение солям с т.з. ТЭД;

2. Вспомните как действуют индикаторы на кислоты, составьте диаграмму с указанием цвета каждого индикатора.

3. Наличием каких ионов можно определить кислую среду раствора

4. напишите уравнения ступенчатой диссоциации фосфорной и серной кислот.

Общая информация

Номер материала: ДВ-138409

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.