Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок химии "Перелистывая страницы химиии"

Урок химии "Перелистывая страницы химиии"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2c2484ff.gifМОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»




Химия – 8



Общественный смотр знаний.







H2SO4

HCl

H3PO4




H2CO3 HNO3




Учитель химии

Чижева В.Е.

Май. 2015

г.о. Саранск






Общественный смотр знаний по химии – 8 класс.

«Перелистывая страницы химии».


Цели урока: Обобщение и закрепление знаний, полученных за курс неорганической

химии 8–го класса.

Проверить глубину и прочность усвоения знаний по химии.

Задачи урока.


Образовательная: 1.Закрепить умения и навыки по основным темам.

2.Выявить типичные ошибки уч-ся и предусмотреть

меры по устранению пробелов в знаниях.

3.Обратить внимание уч-ся на значимость химических знаний.


Развивающая: 1.Совершенствовать умения экспериментировать,

наблюдать, анализировать, делать выводы, умение слушать и

слушать другого человека.

2.Обеспечивать эмоциональное развитие.


Воспитательные: 1.Продолжить формирование дилектико-материалистического мирово-

ззрения учащихся об окружающих их веществах.

2.Воспитывать чувства коллективизма и товарищества.

4.Осуществлять эстетическое воспитание.


Оборудование: Компьютерный класс,

мультимедийный проектор,

карточки, таблицы, магниты.


Вода и раствор соляной кислоты.

Хим. р – вы: Раствор серной кислоты и щелочи.

УБИ, индикаторы: фенолфталеин, лакмус, метилоранж.


Тип урока: «ОСЗ»

Метод: наглядно-иллюстративный, беседа, индивидуальная работа.


Девиз урока: «Сами трудясь мы сделаем всё для близких и для себя, но если в

труде будет неудача, не беда – попробуем ещё»


План урока.


1. Химия. Химические и физические явления. Простые и сложные вещества.

1а. Фронтальный опрос.

2б. Графический диктант.

2. П З и ПСХЭ Д.И.Менделеева. Строение атома.

Конкурс «Расскажи мне о себе».


3. Основные классы неорганических соединений.

Игра «Крестики – нолики»

4. Теория электролитической диссоциации.

Конкурс «Кто быстрее»

«Установи соответствие»

5. Типы химических реакций.

6. Игра «Химический хоккей».

7. Задачи.

8. Экспериментальная часть.

9. «Черный ящик».

10. Тестирование.

11.Актуальность химических знаний.

12. Подведение итогов.


Ход урока.

1.Вступительное слово учителя: Сегодня нам предстоит увлекательное путешествие по страницам учебника химии -8.


Актуализация знаний: Прежде чем отправиться в путь необходимо проверить вашу готовность к путешествию.

1.Фронтальный опрос:

А) Что изучает химия?

Б) Физические явления – это …

В) Химические явления – это …

Привести примеры физических и химических явлений.

Простые вещества – это …

Сложные вещества – это …

Привести примеры простых и сложных веществ.

И так вы готова к путешествию, в путь!

Стих

Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Всё – от песчинок малых до планет –

Из элементов состоит единых.

Как формула, как график трудовой,

Строй менделеевской системы строгий.

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вдыхай, руками трогай.


1.Графический диктант.

Команда «Умники»

а) испарение воды;

б) горение свечи;

в) ржавление гвоздя;

г) образование инея на деревьях;

д) скисание молока;

е) SO3, H2, Ca, HCl

Условные обозначения:

1.Графический диктант.

Команда «Умницы»

а) плавление стекла;

б) обугливание лучины;

в) горение в лампочке нити накаливания;

г) замерзание воды;

д) горение сахара;

е) СaO, Cl2, Na2SO4, S.

Условные обозначения:


2. П З и ПСХЭ Д.И.Менделеева. Строение атома.

Конкурс «Расскажи мне о себе».

Дать характеристику элементам с порядковыми номерами № 20 и 16 «Умники»,

№ 11 и 17 «Умницы» по плану:

1.Положение ХЭ в ПС (период, группа, п/ группа, порядковый номер, Аr).

2.Строение атома. Слайд.

3.Сравнение химической активности по вертикали и горизонтали.

4.Простое вещества ( тип связи, тип кристаллической решетки).

5.Высший оксид, гидроксид и их характер.

6.Летучее водородное соединение.


3. Основные классы неорганических соединений.

Игра «Крестики – нолики» Слайд.


Ba(OH)2


SO3


K2CO3


HClO4


H2SiO3


H2SO4


H2O


NaCl


FeI2

Выигрышный путь – формулы оксидов и кислот.

KNO3


HCl

CuO


ZnSO4


CO2


Cu(OH)2


Na2O


Al(NO3)3


H3PO4


Умники





KOH


H2O2

H2CO3

H2S


LiOH

CaCO3

NaNO3


CO

Al(OH)3


NaF


CaBr2

AgNO3

HI


Al2(SO4)3

FeO

SiO2


HNO2

KOH


Умницы

Выигрышный путь – формулы оснований и солей.

















ФИО ученика --------------------------------

4. Теория электролитической диссоциации.

Конкурс «Кто быстрее»

Даны катионы и анионы необходимо составить как можно больше формул:

H+, Zn2+, Al3+,----- OH-, Cl-, SO42-.






Игра «Установи соответствие»: ФИО ученика ----------------------------------


Установить соответствие между названием

неорганического вещества и его формулой «Умники»

Название соединения


Формула

  1. Соляная кислота

  2. Гидроксид натрия

  3. Оксид цинка

  4. Сульфат цинка

  5. Азотная кислота

  6. Карбонат калия

  7. Гидроксид алюминия.




А. HNO3

Б. ZnO

В. HCl

Г. Al(OH)3

Д. ZnSO4
Е. NaOH

Ж. K2CO3










Игра «Установи соответствие»: ФИО ученика ----------------------------------

Установить соответствие между названием

неорганического вещества и его формулой «Умницы»

Название соединения


Формула

  1. Серная кислота

  2. Гидроксид кальция

  3. Оксид aлюминия

  4. Сульфат железа (II)

  5. Угольная кислота

  6. Силикат калия

  7. Гидроксид железа (III)




А.K2SiO3

Б. FeSO4

В. Al2O3

Г. H2SO4

Д. Fe(OH)3
Е. Ca(OH)2

Ж. H2CO3




5. Типы химических реакций.

Даны уравнения реакций – указать их тип и расставить коэффициенты .

«Умники» 1. CaCl2 + AgNO3 = Ca(NO3)2 + AgCl ----------

2. CuO + H2 = Cu + H2O -------------

3. H2 + O2 = H2O ---------------


5. Типы химических реакций.

Даны уравнения реакций – указать их тип и расставить коэффициенты.

«Умницы» 1. C + O2 = CO ----------

2. Fe(OH)3 ---t-- Fe2O3 + H2O --------------

3. H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + HCl ---------------


6. Игра «Химический хоккей».

Нападающие задают интересные вопросы, а защитники отвечают.

«Умники» - Почему от моего выдоха известковая вода становиться мутной ?

«Умницы» - Потому что вы курили!

А точнее необходимо дать правильный ответ.

«Умницы» - Какое химическое вещество называют «хлебом» и почему ?


7. Задачи.

7.1. Как узнать, не пробуя на вкус, какой раствор сахара более сладкий:

а) приготовленный из 250г воды и 50г сахара; Умники

б) приготовленный из 50г воды и 10г сахара? Умницы


7.2. В 125 г воды растворили 25 г соли. Чему равна массовая доля соли в полученном растворе?



8. Экспериментальная часть. «Умники»

В 2-х пробирках даны: щелочь и вода. Как распознать в какой пробирке эти вещества.


8. Экспериментальная часть. «Умницы»


В 2-х пробирках даны: кислота и вода. Как распознать в какой пробирке эти вещества

9. «Черный ящик».

Хрупкое вещество желтого цвета, легко измельчается в порошок, легко плавится. Неметалл. Страницы китайских рукописей впервые возвестили о приготовлении пороха, в его состав входит этот элемент. Сохранившиеся пирамиды Древнего Египта повествуют нам об использовании этого вещества для изготовления красок и косметических средств ещё во втором тысячилетии до нашей эры. Это одно из первых простых веществ, о котором знало человечество. Это неметалл – волшебная палочка, ведь с её помощью натуральный каучук превращается в резину.


10. Тестирование.

11. Химия и жизнь. (сообщение).

12. Подведение итогов


Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-011313
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх