Инфоурок Химия КонспектыУрок химии "Перелистывая страницы химиии"

Сценарий экологического урока «Путешествие по страницам Красной книги»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
695
15
10.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 10
Покупателей: 162

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Пахвицевич Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Экологический урок знакомит детей с вымирающими животными и растениями Тюменской области. Красная книга — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов. Цель урока - создание условий для расширения знаний и кругозора учащихся, формирование экологического мировоззрения подрастающего поколения.

Краткое описание методической разработки

Экологический урок знакомит детей с вымирающими животными и растениями Тюменской области. 

Красная книга — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов. 

Цель урока - создание условий для расширения знаний и кругозора  учащихся, формирование экологического мировоззрения подрастающего поколения.

 

Развернуть описание

Урок химии "Перелистывая страницы химиии"

Скачать материал

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

 

 

 

Химия – 8

 

 

             Общественный смотр знаний.

 

 

 

 

 

 

                                 H2SO4

HCl

                                                                                   H3PO4

 

 

 

                                                               

            H2CO3                                                     HNO3

 

 

 

                                                        Учитель химии

                                                                       Чижева В.Е.

Май. 2015

г.о. Саранск

 

 

 

 

 

Общественный смотр знаний по химии – 8 класс.

«Перелистывая страницы химии».

 

Цели урока: Обобщение и закрепление знаний, полученных за курс неорганической  

                          химии 8–го класса.

                          Проверить глубину и прочность усвоения знаний по химии.

Задачи урока.

 

 Образовательная: 1.Закрепить умения и навыки по основным темам.

                                   2.Выявить типичные ошибки уч-ся и предусмотреть

                                     меры по устранению пробелов в знаниях.

                                   3.Обратить внимание уч-ся на значимость химических знаний.

 

Развивающая:        1.Совершенствовать умения экспериментировать,   

                                   наблюдать, анализировать, делать выводы, умение слушать и           

                                   слушать другого человека.

                                  2.Обеспечивать эмоциональное развитие.

 

Воспитательные: 1.Продолжить формирование дилектико-материалистического мирово-

                                   ззрения учащихся об окружающих их веществах.

                                 2.Воспитывать чувства коллективизма и товарищества. 

                                 4.Осуществлять эстетическое воспитание.

 

Оборудование: Компьютерный класс,

                           мультимедийный проектор,

                           карточки, таблицы, магниты.

 

                           Вода и раствор соляной кислоты.

Хим. р – вы:    Раствор серной кислоты и щелочи.

                           УБИ, индикаторы: фенолфталеин, лакмус, метилоранж.

 

Тип урока: «ОСЗ»

Метод: наглядно-иллюстративный, беседа, индивидуальная работа.

 

Девиз урока: «Сами трудясь мы сделаем всё для близких и для себя, но если в

                             труде будет неудача, не беда – попробуем ещё»

 

План урока.

 

 1. Химия. Химические и физические явления. Простые и сложные вещества.

      1а. Фронтальный опрос.

    2б. Графический диктант.

2. П З и ПСХЭ Д.И.Менделеева.  Строение атома.

   Конкурс «Расскажи мне о себе».

 

3. Основные классы неорганических соединений.

    Игра «Крестики – нолики»

4. Теория электролитической диссоциации.

    Конкурс «Кто быстрее»

   «Установи соответствие»

5. Типы химических реакций.

6. Игра «Химический хоккей».

7. Задачи.

8. Экспериментальная часть.

9. «Черный ящик».

10. Тестирование.

11.Актуальность химических знаний.

12. Подведение итогов.

 

Ход урока.

1.Вступительное слово учителя: Сегодня нам предстоит увлекательное путешествие по страницам учебника химии -8.

 

Актуализация знаний: Прежде чем отправиться в путь необходимо проверить вашу готовность к путешествию.     

1.Фронтальный опрос:

А) Что изучает химия?

Б) Физические явления – это …

В) Химические явления – это …

Привести примеры физических и химических явлений.

Простые вещества – это …

Сложные вещества – это …

Привести примеры простых и сложных веществ.

И так вы готова к путешествию, в путь!

Стих

Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Всё – от песчинок малых до планет –

Из элементов состоит единых.

Как формула, как график трудовой,

Строй менделеевской системы строгий.

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вдыхай, руками трогай.

 

1.Графический диктант.

Команда «Умники»

а) испарение воды;

б) горение свечи;

в) ржавление гвоздя;

г) образование инея на деревьях;

д) скисание молока;

е)  SO3H2CaHCl

Условные обозначения:

1.Графический диктант.

Команда «Умницы»

а) плавление стекла;

б) обугливание лучины;

в) горение в лампочке нити накаливания;

г) замерзание воды;

д) горение сахара;

еСaO, Cl2, Na2SO4, S.

                                                                    

Условные обозначения:

 

2. П З и ПСХЭ Д.И.Менделеева.  Строение атома.

  Конкурс «Расскажи мне о себе».

Дать характеристику элементам с порядковыми номерами № 20 и 16 «Умники»,

№ 11 и 17 «Умницы» по плану:

1.Положение ХЭ в ПС (период, группа, п/ группа, порядковый номер, Аr).

2.Строение атома. Слайд.

3.Сравнение химической активности по вертикали и горизонтали.

4.Простое вещества ( тип связи, тип кристаллической решетки).

5.Высший оксид, гидроксид и их характер.

6.Летучее водородное соединение.

 

3. Основные классы неорганических соединений.

    Игра «Крестики – нолики» Слайд.

 

Ba(OH)2

 

SO3

 

K2CO3

 

HClO4

 

H2SiO3

 

H2SO4

 

H2O

 

NaCl

 

FeI2

Выигрышный путь – формулы оксидов и кислот.

KNO3

 

HCl

CuO

 

ZnSO4

 

CO2

 

Cu(OH)2

 

Na2O

 

Al(NO3)3

 

H3PO4

             


Умники

 

 

 

 

KOH

 

H2O2

H2CO3

H2S

 

LiOH

CaCO3

NaNO3

 

CO

Al(OH)3

 

NaF

 

CaBr2

AgNO3

HI

 

Al2(SO4)3

FeO

SiO2

 

HNO2

KOH

 

Умницы

Выигрышный путь – формулы оснований и солей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФИО ученика --------------------------------

4. Теория электролитической диссоциации.

    Конкурс «Кто быстрее»

  Даны катионы и анионы необходимо  составить как можно больше формул:

  H+, Zn2+, Al3+,-----à  OH-, Cl-, SO42-.

 

 

 

 

 

 Игра «Установи соответствие»:      ФИО ученика ----------------------------------

 

 Установить соответствие между названием

неорганического вещества  и его формулой         «Умники»

Название соединения

 

Формула

1.      Соляная кислота

2.      Гидроксид натрия

3.      Оксид цинка

4.      Сульфат цинка

5.      Азотная кислота

6.      Карбонат калия

7.      Гидроксид алюминия.

 

 

 

А. HNO3

Б.  ZnO

В. HCl

Г. Al(OH)3

Д. ZnSO4
Е. NaOH

Ж. K2CO3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Установи соответствие»:      ФИО ученика ----------------------------------

 

Установить соответствие между названием

неорганического вещества  и его формулой          «Умницы»

Название соединения

 

Формула

1.      Серная кислота

2.      Гидроксид кальция

3.      Оксид aлюминия

4.      Сульфат железа (II)

5.      Угольная  кислота

6.      Силикат калия

7.      Гидроксид железа (III)

 

 

 

А.K2SiO3

Б.  FeSO4

В. Al2O3

Г. H2SO4

Д. Fe(OH)3
Е. Ca(OH)2

Ж. H2CO3

 

 

 

5. Типы химических реакций.

Даны уравнения реакций – указать их тип и расставить коэффициенты .

«Умники» 1. CaCl2 + AgNO3 = Ca(NO3)2 + AgCl ----------

                    2. CuO + H2 = Cu + H2O -------------

                    3. H2 + O2 = H2O ---------------

 

5. Типы химических реакций.

Даны уравнения реакций – указать их тип и расставить коэффициенты.

«Умницы»  1. C + O2 = CO     ----------

                      2. Fe(OH)3 ---t--à  Fe2O3 + H2O --------------

                      3. H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + HCl ---------------

 

6. Игра «Химический хоккей».

Нападающие задают интересные вопросы, а защитники отвечают.

 

«Умники» - Почему от моего выдоха известковая вода становиться мутной ?

«Умницы» - Потому что вы курили!

А точнее необходимо дать правильный ответ.

«Умницы» - Какое химическое вещество называют «хлебом» и почему ?

 

7. Задачи.

7.1. Как узнать, не пробуя на вкус, какой раствор сахара более сладкий:

а) приготовленный из 250г воды и 50г сахара; Умники

б) приготовленный из 50г воды и 10г сахара?  Умницы

 

7.2. В 125 г воды растворили 25 г соли. Чему равна массовая доля соли в полученном растворе?

 

 

8. Экспериментальная часть. «Умники»

В 2-х пробирках даны: щелочь и вода. Как распознать в какой пробирке эти вещества.

 

8. Экспериментальная часть. «Умницы»

 

В 2-х пробирках даны: кислота и вода. Как распознать в какой пробирке эти вещества

9. «Черный ящик».

Хрупкое вещество желтого цвета, легко измельчается в порошок, легко плавится. Неметалл. Страницы китайских рукописей  впервые возвестили о приготовлении пороха, в его состав входит этот элемент. Сохранившиеся пирамиды Древнего Египта повествуют нам об использовании этого вещества для изготовления красок и косметических средств ещё во втором тысячилетии до нашей эры. Это одно из первых простых веществ, о котором знало человечество. Это неметалл – волшебная палочка, ведь с её помощью натуральный каучук превращается в резину.

 

10. Тестирование.

11. Химия и жизнь. (сообщение).

12. Подведение итогов

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок химии "Перелистывая страницы химиии""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 800 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.09.2015 628
    • DOCX 26.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чижева Валентина Ефимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чижева Валентина Ефимовна
    Чижева Валентина Ефимовна

    Учитель химии

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 806
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Очень люблю детей и свой предмет.В школе проработала более 30 лет. На уроках большое внимание уделяю исследовательской деятельности.Провожу внеклассные мероприятия в различной форме.Мои учащиеся занимают призовые места в олимпиадах.В свободное время люблю готовить кулинарные блюда.Очень люблю цветы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 499 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление экологической безопасностью и устойчивое развитие в бизнесе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Креативные стратегии будущего: дизайн-мышление для детей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Советы реабилитолога: лечение головных болей и гонартроза

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов
Сейчас в эфире

Полчаса на разработку материала и пассивный доход на всю жизнь

Перейти к трансляции