Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок. 3 класс. Тема: "Деление в случаях вида 48:2, 480:2, 480:20. Путешествие по Казахстану".

Урок. 3 класс. Тема: "Деление в случаях вида 48:2, 480:2, 480:20. Путешествие по Казахстану".

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 3 класс.

Предмет: Математика.

Дата: 27.02.14 г.

Преподаватель: Құсаин Мақпал Сатпекқызы.

Тема: «Деление в случаях вида 48:2, 480:2, 480:20». «Путешествие по Казахстану».

ЦЕЛИ УРОКА:

  1. Формировать знание и умение выполнять внетабличное деление рациональным способом; закрепить умение решать задачи изученных видов.

  2. Воспитывать интерес к математике, культуру общения, чувство взаимовыручки;

  3. Создать эмоциональный и психологический климат в классе, для восприятия учебного материала.

МЕТОДЫ: частично-поисковый, дедуктивный, наглядный, словесный, поощрение.

ФОРМЫ РАБОТЫ: коллективная, индивидуальная, парная дифференцированная, поисковая.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ: лесенка успеха, карта Казахстана, изображение поезда, ИКТ, конвертики с заданиями.

МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: фонограмма "Маленькая страна", песня С. Мусалимова «Здравствуй столица…».

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

А) Психологический настрой под звуки фонограммы песни "Маленькая страна"

 Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);

  • успеха (указательными);

  • большого (средними);

  • во всём (безымянными);

  • и везде (мизинцами);

  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

-Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки. А сейчас я хочу пригласить вас вместе с гостями в путешествие по стране "Казахстан" Вы ведь все очень любите нашу страну. Ну как согласны?

Для того чтобы сесть в поезд и отправиться в путь, нам нужно выполнить задания в конвертике №1.

2.Устный счет. «Путь из Алматы до Талдыкоргана». Конверт №1.

«Математический диктант»

1. Результаты вычислений запиши в строку:

  • 1. Произведение чисел 16 и 5 равно ... .

  • 2. Частное чисел 96 и 6 равно ....

  • 3. Во сколько раз число 14 меньше числа 84?

  • 4. Увеличь число 27 в 3 раза.

  • 5. Уменьши число 85 в 5 раз.

  • У человека 1 сердце, а у осьминога на 2 больше. Сколько сердец у осьминога?

  • У планеты Марс 2 спутника, а у планеты Венера на 2 спутника меньше. - Сколько спутников у Венеры?


Решение:

80, 16, 6, 81, 17, 7, 82, 18, 8, 3 сердца, нет спутника.


3.Работа над новым материалом. «Путь из Талдыкоргана до Усть-Каменогорска». Конверт №2.

1 на стр. 31.

При устном объяснении должны быть четко выделены следующие моменты:

  1. Заменяем делимое суммой разрядных слагаемых;

  2. Пользуясь правилом деления суммы на число, делим сначала десятки, а затем единицы, полученные результаты складываем.


Объяснение учителя.

- Представляю число 48 в виде суммы разрядных слагаемых 40 и 8. Затем разделю каждое из этих слагаемых на 2 и полученные результаты сложу.

48:2=(40+8):2=40:2+8:2=20+4=24.

При делении двузначного числа на однозначное применим лишь в том случае, если на данное число делится и число десятков в делимом, и число единиц.


Работа у доски.

2 на стр. 31.

Вычисли с устным объяснением.

1 - ряд 2 - ряд дополнительно

46:2=23 36:3=12 86:2=43

880:4=220 630:3=210 770:7=110

880:40=22 630:30=21 770:70=11


4.Работа над пройденным материалом. «Путь из Усть-Каменогорска до Семея». Конверт №3.


345+х=800 900-у=289 х-487=31


Физминутка. (танцевальная физминутка).


5.Решение задач. «Путь из Семея до Павлодара». Конверт №4.

4 на стр. 32.

Для спортивного зала купили 6 больших мячей, заплатив за них 720 тенге, и 8 маленьких, заплатив за них 240 тенге. Сколько стоил один большой мяч? Сколько стоил один маленький мяч?


6.Игра «Магазин спортивных товаров». «Путь из Павлодара до Астаны». Конверт №5.

Работа по картинкам из «Волшебной коробочки».

Ребята, вы должны достать карточки, тех вещей, которые вы хотели бы купить.

И ответить на вопросы:

  • Сколько нужно заплатить за вашу покупку?

  • Сколько сдачи с 500 тенге вы получите?

  • Какие товары вы смогли бы купить на 600 тенге?


7.Рефлексия. Конверт №6.

Тест по электронному учебнику.

-А что мы сегодня нового узнали?

-Что повторили?


Оценивание.

«Лесенка успеха»

Зеленая ступенька – «5»

Синяя ступенька – «4»

Красная ступенька – «3»


Домашнее задание.

7 (3 столбик).


Итог урока

Вот и подходит к завершению наше путешествие по нашей великой стране Казахстану. На уроке вы работали дружно. Слаженно и организованно. Показали, что учебный материал в целом вами усвоен. Спасибо за урок.

















Тест

1. Выбери запись, соответствующую произведению: 7*5

  1. 7+7+7+7+7

  2. 7+7+7+14

  3. 7+7+7+7+8

2. Выбери верную запись: первый множитель 4, второй множитель 7, произведение чисел равно 28.

  1. 7*4=28

  2. 4*7=28

  3. 28:7=4

3. Выбери число в 2 раза меньше 66:

  1. 64

  2. 33

  3. 132

4. Частное от деления 90 на 6 уменьшили в 3 раза:

  1. 6

  2. 3

  3. 5

5. 16 увеличь в 100 раз.

  1. 160

  2. 1600

  3. 16000

6. Отцу 35 лет, сын в 7 раз моложе (меньше). Сколько лет сыну?

  1. 7 лет

  2. 6 лет

  3. 5 лет

7. Выбери пример, где порядок действий расставили верно:

  1. 58:2+(140-105:5)=



  1. 48:3+(240-75:5)=



  1. 75:3+(140-90):2=

8. Выбери, где деление с остатком выполнено верно:

  1. 76:8=9 (ост. 5)

  2. 39:4=9 (ост.3)

  3. 59:6=8 (ост.7)

9. Найди соответствующую запись: делимое 54, делитель 9, частное 6.

  1. 54:6=9

  2. 54:9=6

  3. 9*6=54

10. Выбери пример, соответствующий проверке: 7*8+4.

  1. 56:8

  2. 60:8

  3. 64:8

Самоанализ урока математики в 3 классе

Учитель начальных классов Құсаин Мақпал Сатпекқызы

Тема: «Деление в случаях вида 48:2, 480:2, 480:20». «Путешествие по Казахстану».

ЦЕЛИ УРОКА:

  1. Формировать знание и умение выполнять внетабличное деление рациональным способом; закрепить умение решать задачи изученных видов.

  2. Воспитывать интерес к математике, культуру общения, чувство взаимовыручки;

  3. Создать эмоциональный и психологический климат в классе, для восприятия учебного материала.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ: лесенка успеха, карта Казахстана, изображение поезда, ИКТ, конвертики с заданиями.

МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: фонограмма "Маленькая страна", песня С. Мусалимова «Здравствуй столица…».

Структура урока: состоял из 7 этапов.

Учебная мотивация стимулировала вербально: в начале урока пожелали друг другу удачи, настроились на успех и преодоление трудностей. В течение урока использовала похвалу для создания положительной самооценки у ученика.

Самоконтроль за выполнением заданий осуществлялся на протяжений всего урока.

Во время учебной деятельности использовала:

ФОРМЫ РАБОТЫ: коллективная, индивидуальная, парная дифференцированная, поисковая.

Виды работы: работа с экраном, с доской, в тетрадях, с учебником, устный счет.

МЕТОДЫ: частично-поисковый, дедуктивный, наглядный, словесный, поощрение.

На основных этапах задействовала все виды работы, поэтому я могу сказать, что урок удался.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров385
Номер материала ДВ-032646
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх