339504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения "мудрость сказки Е. Шварца "Два брата"

Урок литературного чтения "мудрость сказки Е. Шварца "Два брата"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Урок 72. Дата 10.03.16


Литературное чтение 4 класс

Тема урока: Мудрость сказки Е.Шварца «Два брата» (обобщение)

Цель урока: Выявить нравственные уроки сказки, обобщить знания по проблеме взаимоотношений в семье.

Задачи:

-высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, выявлять целостное представление о прочитанном,

определять главную мысль произведения;

-развивать языковые наблюдения, творческое воображение;

-обогащать нравственный опыт детей, формировать представление о добре и зле, чести, достоинстве.

Планируемые результаты:

Учащиеся, выполняя разные виды работ по тексту сказки, выявляют главную мысль сказки, находят, в чём заключается мудрость сказки (умей дорожить своей семьёй, своими близкими, внимательно относись к родным людям), изображают эту мудрость с помощью рисунков.



















Ход урока


Формируемые УУД


1.

Актуализация знаний

Слайд 1(Приложение №1)

Представьте себе, что мы находимся в библиотеке. Подходим к стеллажам, на которых стоят сказки.

- Какие сказки мы можем здесь встретить?

-Для чего нужны сказки?

-Только ли для того, чтобы развлечь читателей?


Слайд 2 (Приложение №1)

-Как понимаете высказывание А.Пушкина: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»?

-Чему учат нас сказки А.Пушкина?

-Как называется сказка, над которой мы работаем уже несколько уроков? («Два брата»)

-Кто автор? (Е.Шварц)

Можно ли отнести слова А.Пушкина к этой сказке?




Отвечают на вопросы учителя










Объясняют понимание высказывания А.С.Пушкина







Соотносят высказывание с изучаемым произведением, со своим жизненным опытом



Познавательные

Построение речевого высказывания в устной форме;

Построение логической цепочки рассуждений

Личностные.

Умение с достаточной точностью выражать свои мысли, владение

Устной монологической речью.

Коммуникативные

Развитие умения слушать и понимать речь других

2.

Определение темы и цели урока

Мы, читатели, оцениваем героев по их отношению к окружающим, по их поступкам, через поступки героев мы начинаем более пристально присматриваться к себе, оцениваем свои поступки. В этом нам помогает замечательный жанр литературы - сказка.

Сказки обязательно содержат мудрыесоветы..


Слайд 3 (Приложение!)

«Сказка – рассказ не для того, чтобы скрыть, а для того, чтобы открыть, сказать во всю силу, во весь голос то, что думаешь.»

Е.Шварц

Догадайтесь, какова тема сегодняшнего урока.


(Мудрость сказки Е.Шварца «Два брата»)

Слайд 4(Приложение!)

Какие цели поставим перед собой?

( Понять поступки героев, выяснить, в чем мудрость сказки Е.Шварца «Два брата»).

-С помощью каких заданий будем выполнять эту цель?


Отвечают на вопросы учителя












Чтение и объяснение высказывания Е.Шварца





Строят догадки, предположения

Определяют тему урока и цель.

Познавательные

Выделение и формулирование познавательной цели


Регулятивные.

Планирование деятельности на уроке

3.

Развитие умений

1. Отработка навыка чтения

К сегодняшнему уроку вы готовили выразительное чтение отрывков на выбор:

1. Самых реалистичных фрагментов сказки.

2. Самых сказочных фрагментов.

3. Самых поучительных

-Чем необычна сказка Е.Шварца «Два брата»?

(Реальное в сказке переплетается со сказочным)


2. Работа над содержанием сказки

Литературный диктант

Вспомните содержание сказки и составьте словосочетания:

Тонкий…………(голос)….

Белая…………...(печь)

Чёрный…………(огонь)

Седая ………… (борода).

Дубовая……… (дверь)..

Живой ………… (лес)

Весеннее………(солнышко).

Берёзовый ……(клей)..

Слайд 5(Приложение №1)

- Проверка

Объяснить, где в сказке встречаются данные словосочетания.


3.Работа с «картой успеха».

Определить, как вы понимаете содержание сказки, поможет «карта успеха»

Перед вами две группы вопросов.

Вопросы группы А требуют прямого ответа, к вопросам под буквой Б ответ надо сформулировать.

Выберите для себя группу вопросов, заполняйте карту.

Оцените свою работу- поставьте желаемую оценку..

Слайд 6 (Приложение 1)

Проверка со слайда, самооценка..

-Почему ты выбрал для себя вопросы А?

Почему выбрал вопросы Б?

-У кого из вас желаемая оценка совпала с реальной? Поздравляю вас!



Чтение подготовленных отрывков

Самооценка ответов





Отвечают на вопрос, приводят аргументы.






Работа в парах

на партах - карточки

(Приложение№2)

Проверка со слайда









Сопоставление словосочетаний с содержанием сказки





Работа с «Картой успеха».

(Приложение 3)

Разноуровневое задание





Самооценка.

Самопроверка.





Аргументирование выбора





Личностные.

Развитие умения через чтение передавать своё отношение к героям, выражать эмоции.


Регулятивные.

Учиться высказывать своё предположение


Коммуникативные.

Развивать умение слушать и понимать речь других


Коммуникативные.

Умение работать в паре.











Личностные.

Умение с достаточной точностью выражать свои мысли, владение письменной речью.

Контроль, самооценка.

Формирование мотивации к обучению, целенаправленной познавательной деятельности.


4.


Анализ произведения

-Какие два мира противопоставляются друг другу в сказке?

(Живой мир и мир вечного покоя)

-Кто представляет мир вечного покоя?

-Как выглядит Прадедушка Мороз? Прочитайте.

Как он разговаривает? Для чего автор наделяет его такой речью?

(Показывает мир холода, покоя, бездушия, мир без чувств, без эмоций)

-Чем Старший понравился Прадедушке Морозу?

-Кем он хотел его сделать?

- Смирился ли Старший брат с этим?

-Что помогло ему осуществить свой замысел? (вспомнил, что отец ему дал спички)

-Кто ему помогал вырваться из ледяного плена?

-В какой момент вы больше всего переживали за братьев?

Чтение

-Но происходит чудо. Какое?

-Только ли птицы и звери помогли оживить Младшего?

(слёзы, которые шли от сердца Старшего брата, осознание своей вины)

-Ждали ли их дома?

Какими словами автор доказывает это?

(родители сидели у раскрытого окна)

-Какое чудо ещё происходит?

(исчезла седина у отца)

-Когда такое может произойти?

-Дома попрошу написать сочинение-рассуждение на эту тему.



Ответы на вопросы




Выборочное чтение


Выборочное чтение




Ответы на вопросы









Чтение отрывка



Ответы на вопросы






Выборочное чтение



Рассуждения учащихся

Домашнее задание




Личностные результаты.

Развиваем умения высказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

Оценивать поступки в соответствии с определённой

ситуацией.

Коммуникативные.

Развиваем умение слушать и понимать речь других, выразительно читать и пересказывать текст.





Личностные Проявление эмоциональной отзывчивости.

5.

Творческая работа

-Только ли ради Младшего брата Старший проходит испытания?

-Что он понял?

-В чём мудрость сказки?

Обсудите в группах, изобразите с помощью рисунка

Отчёты групп.





Работа в группах

Коммуникативные.

Развиваем умение слушать и понимать речь других, договариваться, распределять роли

Личностные.

Развивать творческие способности

7.

Рефлексия

- Кто из вас хочет сказать доброе слово о работе своих товарищей на уроке?


Взаимооценка.

Личностные и коммуникативные.

Умение оценивать свою деятельность и деятельность других на уроке.

Регулятивные.

Контроль, оценка


Общая информация

Номер материала: ДБ-011079

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.