263587
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения на тему" Басни Крылова."( 3 класс)

Урок литературного чтения на тему" Басни Крылова."( 3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5fadb03.gif



Тема: Басни И. А. Крылова. 3 класс


Цель: углубить знания о басне; познакомить с басней Ив. Крылова; развивать умения анализировать и делать выводы; логично и последовательно аргументировать свои мысли; развивать наблюдательность, умение применять свои знания на практике; формировать активную жизненную позицию; воспитывать уважение к слову , к литературе.


Оборудование: портрет Ив. Крылова; дерево « в снежинках» ,силуэты животных, карточки для групп, иллюстрации к басням.


Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Ход урока.

  1. Организация класса:

-Утро. День. Солнце в небе поднимается.

Наш 3 класс на урок собирается.

- Ребята, посмотрите на рис. с детскими лицами. Какое из них вам понравилось больше всего? ( ответы).


hello_html_220a4ac2.jpg


Я желаю вам быть внимательными, старательными ,и ,конечно, радостными.

Начнём мы с проверки д./з.


  1. Мотивация учебной деятельности.

- Отгадайте загадки: Кто эта птица? Никогда не строит для себя гнезда, соседкам яйца оставляет. И о птенцах не вспоминает. А людям, кто её попросит, года считает.

(К У К У Ш К А)

- Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу.( П Е Т У Х)

- Вспомните, как поёт петух. А как поёт кукушка? Можно ли сравнить их пение с соловьиным?


3. Сообщение темы и цели.

Сегодня мы ещё раз встретимся с героями басен и познакомимся с басней Ив. Крылова « Кукушка и Петух».


4.Работа над темой урока.

А. Построение « ассоциативного куста»

- Какой следует месяц( первый зимний месяц-декабрь) и скоро вся земля и все деревья укроются снежинками. Сейчас мы с вами укроем наше дерево белыми снежинками. Первая снежинка уже есть – с назв. «Басня»

- Ребята, что вы представляете, когда слышите это слово ? Напишите на снежинках и прикрепите к дереву.

hello_html_6ffede91.jpg


Б. « Мозговая атака»

- Что такое басня?

-Чем басня отличается от стиха?

- Из каких частей состоит басня?

В. Метод «Микрофон»

- Что вам известно об Ив. Крылове? ( ответы учеников в микрофон)


hello_html_m3141139d.jpg



В Яицком городке Крылов провёл своё детство . Из милости учился у домашних учителей семьи Львовых, брал уроки французского языка у гувернёра детей губернатора. С отрочества будущий писатель помогал семье , потерявшей кормильца. Служил в Калязинском земском суде. Активно занимался самообразованием. Выучился читать, писать по- немецки, по- итальянски . Хорошо играл на скрипке, разбирался в математике.

Крыловым написано около 200 басен. Басни написаны живым разговорным языком. Многие изречения вошли в русский язык на правах поговорок. « Да воз и ныне там» , « А ларчик просто открывался.»

В своих баснях он высмеивал лень, чревоугодие, лицемерие, трусость, жестокость.

Крылов стал первым писателем, которому в России поставили памятник по подписке: « Дедушке Крылову ». в Летнем саду в Петербурге.


- Я присоединяюсь к нашему параду снежинок и повешу снежинку с надписью « мудрость». И пусть девизом нашего урока будет выражение «Мудрым никто не родился, а научился»

Учимся мудрости у героев басен Крылова, который учился у народа, легенд, сказок.


5. Знакомство с басней.

Чтение учителем с. 90

Понравилась ли вам басня? О чём это произведение?

Сам. чтение учащимися басни. – Как расхваливали друг друга

-Кукушка и петух? - Кто стал свидетелем разговора? -Что сказал об их пении воробей? – Прочитайте.

- Какой вопрос сформулирован автором в последних строчках басни?

- Как вы ответите на этот вопрос?

- Как автор объясняет, почему они хвалят друг друга. Прочитайте. Это и есть мораль басни.

Беседа по иллюстрации с. 91.



Ф И З М И Н У Т К А



6. Работа в группах.

- У каждого из вас на парте лежит цветная карточка. Давайте объединимся в группы по цветам . ( Дети объединяются, определяется место работы ). Каждая группа будет работать над определённой басней , с которой мы уже знакомы.

hello_html_m9261075.jpg


-В каждой группе определите ответственного за организацию работы в группе. ( Дети обговаривают сам-но кандидатуру )

Я предлагаю ответственным прикрепить бейджики с надписью « Лидер».

Лидеры ,возьмите пакеты и прочитайте первое задание.

А. -Найдите строчки в басне, которые звучат ,как пословицы . Прочитайте их с соответственной интонацией.

« Лебедь, щука и рак». « да только воз и ныне там.


« Стрекоза и муравей» « Ты всё пела ? это дело-

Так поди же, попляши!


« Чиж и голубь.» «Вперёд чужой беде не смейся ,Голубок.»



Б. – У каждой группы в конверте пословицы на разноцветных полосках. Нужно выбрать ту ,которая подходит к вашей басне.


« Если нет в голове, то и на базаре не купишь» ( Лебедь…)


« Под лежачий камень вода не течёт.» (Стрекоза…)


« Не смейся с другого, чтоб с тобой не было такого» (Чиж…)


В.Конкурс « Дикторов». Каждая группа выбирает диктора, который читает отрывок из басни. ( Нужно уверенно держаться перед зрителями , обратить внимание на тон , темп, интонацию.)


hello_html_1da03e2b.jpg


Г. – Что неправильно нарисовано на иллюстрации к басне?

« Лебедь…» - нет рака.

« Стрекоза…» - на заборе петух.

« Чиж…» -в клетке голубь.



hello_html_m335e19a.jpghello_html_217d9c02.jpg


7. Задания для коллективной работы.

- Какие черты характера присущи каждому животному?

Медведь неуклюжий

Лисица хитрая

Заяц трусливый

Черепаха медленная

Сова мудрая

Пчела трудолюбивая

- Скажите, ребята, а кто может быть добрым?

Ни птицы, ни звери не могут быть добрыми. Это черта человеческая.


Метод « Пласт».

-Давайте подумаем, где живёт доброта? Дайте ответ по началу…

Я думаю…. Что доброта живёт в добром человеке

Возможно…..в сердце доброго человека

По – моему мнению… живёт среди нас.


Самостоятельное чтение уч-ся загадок с. 92

  1. язык

  2. ум


Работа над пословицами

а) сам. чтение

б) анализ содержания пословиц

- какой общей темой объединены пословицы? (дружба)

-объясните смысл пословиц


  1. Итог урока.

На уроке мы плодотворно поработали. У вас на партах есть лепестки . Сейчас самостоятельно оцените свою работу:

-красные- 10 11 12

- жёлтые - 7 8 9

-зелёные- 4 5 6

У каждой группы получился свой цветок.

Поблагодарите друг друга за кол-ную работу. Командиры групп положите свои руки ладошками вверх, остальные приложите свои ладошки.

- Посмотрите на наше солнышко. На лучиках написаны черты характера. Очень хочется, чтобы благодаря басням Крылова мы учились быть именно такими: нежными , честными, скромными, заботливыми, искренними , щедрыми, трудолюбивыми, вежливыми, смелыми, сообразительными, терпеливыми, мудрыми.

И с каждым годом вы пополняли свои знания и становились мудрее.


  1. Рефлексия.

- Ваши впечатления от урока?

-Что по- вашему удалось лучше?

Почему? Что нового узнали?

- Для чего нам нужны эти знания?


Д/ з. Выучить басню наизусть.




Приложение


В Яицком городке Крылов провёл своё детство . Из милости учился у домашних учителей семьи Львовых, брал уроки французского языка у гувернёра детей губернатора. С отрочества будущий писатель помогал семье , потерявшей кормильца. Служил в Калязинском земском суде. Активно занимался самообразованием. Выучился читать, писать по- немецки, по - итальянски . Хорошо играл на скрипке, разбирался в математике.

Крыловым написано около 200 басен. Басни написаны живым разговорным языком. Многие изречения вошли в русский язык на правах поговорок. « Да воз и ныне там» , « А ларчик просто открывался.»

В своих баснях он высмеивал лень, чревоугодие, лицемерие, трусость, жестокость.

Крылов стал первым писателем, которому в России поставили памятник по подписке: « Дедушке Крылову ». в Летнем саду в Петербурге.




Общая информация

Номер материала: ДБ-222791

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.