2 4 2 3 1 2 3 4
Работа
с текстом.
1.
Работа с текстами во время чтения.
Чтение
текста вслух.После чтения:
–
Получалось ли у вас вести диалог с автором во время семейного чтения?
2.
Работа с текстом после чтения.
1)
Обобщающая беседа.
–
Какие книги особенно нравились Серёже?
–
Что вызывало его восторг при встрече с книгой?
–
На что вы не обратили внимания во время первого (домашнего) чтения, услышали
только сейчас?
–
Сумели ли испытать удовольствие, наслаждение от слушания? Когда именно?
–
Что нового узнали о детской литературе XVIII века?
–
Понятно ли вам выражение «читать запоем»?
–
Приходилось ли вам читать так же исступлённо, как читал Серёжа Багров? Какие
книги?
–
Обратите внимание, что текст повести почти не делится на абзацы.
(Есть
только 2 абзаца во 2-й главе, но в авторском тексте нет даже этого деления.)
О чём это говорит?
2)
Беседа о писателе Аксакове:
–
Почему, прочитав несколько страниц из книги «Детские годы Багрова-внука», мы
в первую очередь многое узнали о её авторе, С. Аксакове?
–
Какие книги называют автобиографическими?
–
Что мы узнали о Серёже Багрове? (Коллективное составление плана.)
а)
семья Серёжи;
б)
характер мальчика;
в)
отношение к окружающим;
г)
что и как читал Серёжа;
д)
роль книги в жизни Серёжи и его семьи.
– Что мы делали? (Читали
текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)
–
Какое умение формировали?
|
Личностные
результаты
1. Развиваем
умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.
2. Оценивать
поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем
мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и
понимать речь других.
2. Выразительно
читать и пересказывать текст.
3. Оформлять свои мысли в устной и
письменной форме.
4. Умение работать в паре и в
группах.
Регулятивные УУД
1. Определять
и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
2. Проговаривать
последовательность действий на уроке.
3. Учиться
высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.
4. Учиться работать по предложенному учителем плану.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.