- 04.10.2020
- 2116
- 4
Урок математики
Тема урока: «Число и цифра7.Неделя.Дни недели»
Цели урока:
1. Формировать у учащихся знания о числе и цифре 7, о месте числа 7 в числовом ряду; познакомить с названиями дней недели.
2. Развивать мышление, речь.
3. Воспитывать интерес к математике и к сказкам.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Используемые учебники и учебные пособия: Учебник математики 1 класс, Пропись №2,Математические прописи
Используемое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Межпредметные связи : литература, казахский язык
Ход урока:
1.Самоопределение к деятельности. Слайд №1
Все расселись по
местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: «Будет интересно!»
Будем мы считать,
писать, и решать задачи,
Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.
Повторим материал,
закрепим умения,
Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я»
- Тема урока:“Число 7. Цифра 7.”
- Чему вы должны будете научиться?
-Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7, выполнить различные задания…..и т.д.
.Слайды №2 -№3 цель и тема
-Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Математики. Злая Колдунья рассердилась на крепкую дружбу гномов с Белоснежкой и спрятала ее в замке.
Мы обязательно должны помочь гномам выполнить все задания Злой Колдуньи и дойти до замка.
- Отправляемся в путь.
2. Актуализация опорных знаний. Слайд 4
Мыслительная минутка «Сколько?»
Гном Понедельник Чихун
1. Сколько туфелек потеряла Золушка? 1
2. Сколько хвостов у двух котов? 2
3. Сколько месяцев между сентябрём и январём? 3
4. Сколько углов у квадрата? 4
5. Сколько пальцев на руке? 5
6. Сколько дней в неделе? 7
7. Сколько рогов у трёх коров? 6
8. Сколько раз нужно отмерить, чтобы 1 раз отрезать? 7
9. Сколько козлят хотел съесть злой волк? 7
Слайд 5
Устный счёт
Гном Вторник Ворчун
- Счет до 20 (прямой и обратный )слайд №6
- Сосчитайте от 6 до 11, от 14 до 5.
- Назовите предыдущее число 8, 13. Как получить предыдущее число? На сколько предыдущее число меньше последующего?
- Назовите последующее число 6, 19. Как получить последующее число? На сколько последующее число больше предыдущего?
- Какое число стоит между 3 и 5, 14 и 16?
- Какое число стоит справа от 17, слева от 11?
- Назовите соседей числа 13.
Логические задачи
· У бабушки Марии были внучок Даниал, внучка Дария, кошечка Аришка, собачка Тишка, Сколько внучат у бабушки Марии? 2
· Сколько ложек соли нужно положить в стакан с чаем, чтобы чай был сладким? 0
Это задача-ловушка.
Слайд 7
Три снегиря на ветках сидели.
Три снегиря ещё прилетели.
Наш снеговик сосчитал снегирей.
Сколько всех птичек?
Ответь поскорей!6
Слайд 8
Ай да белка-мастерица!
Вяжет деткам рукавицы.
Извязала три клубка,
Два лежат ещё пока.
У кого ответ готов,
Сколько у неё клубков? 5
4. Постановка проблемы.
Гном Среда Простак
-Какое число потерялось? Слайд №9
1 2 3 4 5 6 8 9 10 7
5. Построение проекта выхода из затруднения.
- Как получить семь? -Добавили к шести еще 1.
-На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7? -Число 7 стоит на седьмом месте в натуральном ряду чисел.
- Назовите соседей числа 7?- 6 и 8.
- На сколько 7 меньше последующего числа 8? -Меньше на 1.
- На сколько 7 больше предыдущего числа 6? -Больше на 1.
- Как можно получить число 7?- Дети предлагают свои варианты.
- Где вы встречались с числом 7? -Дни недели, цифра на часах и т.д.
Историческая справка.
Число 7- волшебное, магическое число, счастливее число, означает полноту жизни (7 чудес света в Древней Греции) ,у казахов 7-священное число и приносит удачу Жеті ру- семь родов Младшего жуза, Жеті қазына- Семь благ, богатств,Жеті шәріп-7 святых мест или предметов,Жеті Су- Семиречье, Наурыз-көже состоит из 7 продуктов,жеті күн-7 дней)
Слайды 10-12
-Где ещё встречается 7?Радуга, неделя, семья
- Как обозначить число 7? -С помощью цифры 7.
- Из каких элементов состоит цифра 7?- На что похожа цифра 7?
Слайд 13
Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.
Семь – точно острая коса.
Коси, коса, пока остра.
6.Физминутка
Гном Пятница Весельчак- Устали? Давайте отдохнём. Слайды с 1-11 Доп. Презентация
Раз, два, три, четыре, пять,
Гномик вышел погулять.
Натянул свой колпачок,
Закрыл дверцу на крючок.
По лесу весело шагал,
Громко песню напевал.
В берлоге от шума проснулся медведь,
Начал он очень грозно реветь.
Гномик от страха весь задрожал
И быстро домой к себе побежал.
7. Первичное закрепление.
Гном Суббота Соня. Слайд №14
а) Работа в учебнике.с 66 № 1. Отработка состава числа 7 с помощью разбивки треугольников по цвету. (Подробный разбор)
- Нашим гномам на пути встретились крутые горы, поможем их преодолеть .Состав числа 7
б) №2 Назови соседей
9. Включение в систему знаний и повторение.
а) № 3, с. 67 Составление и сравнение неравенств.
7>4 3<4 4+3>4
Проверка осуществляется по доске
Гном Воскресенье Док
Слайд 15 Работа в тетрадях.Злая колдунья нам мешает, она колдует и не хочет , чтобы дети красиво писали.А наши дети очень стараются, чтобы помочь Белоснежке и гномикам.
6.Гном Четверг Тихоня научит правильно писать цифру 7
Слайд 16- Давайте научимся красиво писать цифру 7. (Знакомство детей с написанием цифры 7)
Письмо цифры 7 в прописи по образцу .
- Найдите самую красивую цифру, дайте ей звание Мисс-цифра, нарисуйте корону
- Наконец-то мы добрались до замка. Слайд № 17
Заглянуть бы к ним и посмотреть , что же делают гномы. А может произнесем 1-2-3 Волшебная палочка появись! А вот и она. Она исполнит наше любое желание. Давайте заглянем в гости в замок и посмотрим , что же делают гномы? Слайд № 18 .
Готовятся к Новому году, ведь они главные помощники Деда Мороза. Скоро праздник Новый год и конечно же происходят чудеса и может именно к вам придет в гости Белоснежка и семь веселых гномов.
9.Итог урока. Рефлексия.
- А теперь вернемся из страны грез в класс! Слайд №19
- Сколько гномов с нами путешествовали? А в какие дни они родились? А как сказать дни недели на казахском языке?
- Расскажите все, что вы узнали о числе 7?
- Какие задания вам понравились больше?
- Какие задания были непонятны?
- Но вот и всё,
урок к концу подходит,
Мы славно
поработали сейчас,
Спасибо вам, ребята за работу,
И пригодятся эти знания не раз.
Настоящий материал опубликован пользователем Насанова Жанар Абдрасулаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Поспелова Лия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником
Проведение предметных дней и недель во многих школах стало традицией.
Яркое оформление обязательно привлечёт внимание участников и создаст определённую атмосферу.
Растяжку можно использовать в оформлении фотозоны в школе, внешкольном учреждении.
Для уменьшения размера необходимо печатать по 2 страницы на лист.
Вам могут быть интересны другие растяжки для тематических недель:
Растяжка "Неделя психологии", "День психологии".
Растяжка - флажки "Неделя окружающего мира"
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики
Тема урока: «Число и цифра7.Неделя.Дни недели»
Цели урока:
1. Формировать у учащихся знания о числе и цифре 7, о месте числа 7 в числовом ряду; познакомить с названиями дней недели.
2. Развивать мышление, речь.
3. Воспитывать интерес к математике и к сказкам.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Используемые учебники и учебные пособия: Учебник математики 1 класс, Пропись №2,Математические прописи
Используемое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Межпредметные связи : литература, казахский язык
7 014 036 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 175 858 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.