Урок математики 2 класс

Тема: «Проверка сложения»

Цели: учить проверять вычисления, выполненные при сложении; совершенствовать вычислительные навыки;

Задачи:

Предметные: научить учащихся проверять сложение вычитанием; понимать цели и задачи учебной деятельности и находить средства и способы их достижения;

Метапредметные: совершенствовать умение работать в группе, оценивать себя и своих товарищей.

Ход урока

Методические рекомендации

1.     Орг.момент. - Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. И начнем мы его тоже необычно. Не все еще успели проснуться. Поэтому  я попрошу вас встать и сделать утреннюю зарядку, я вам буду читать стихотворение и показывать рисунок, а вы должны выполнить задание из стихотворения. Мы присядем столько раз, Сколько яблочек у нас. (5) Сколько черточек, кружков, Столько сделаем прыжков. (8) Сколько точек будет в круге, Столько раз поднимем руки. (7) Сколько желтеньких флажков, Столько сделаем шажков. (4) Сколько желтеньких цветков, Столько сделаем хлопков. (6) 2.     Самоопределение к деятельности. - Сегодня на уроке мы с вами отправимся в терем Деда Мороза. - Но, чтобы добраться до этого терема, нам необходимо выполнить задания, которые принес нам Снеговик Почтовик, помощник Деда Мороза. - На уроке математики мы часто находите сумму чисел, т.е решаем примеры на сложение. - Всегда ли вы, верно, выполняете примеры на сложение? - Сегодня мы с вами научимся проверять правильность выполнения действия сложения. - Сформулируйте тему урока. - Какие цели можем поставить на данном уроке? 3. Актуализация знаний. За каждый правильный ответ на уроке вы будете получать елочный шарик, ваша задача набрать как можно больше шариков - А вот и первое задание от нашего друга Снеговика Почтовика. - Прочитайте его. Задание: Здравствуйте ребята! Вот и ваше первое задание. Откройте учебники на стр. 84 и прочитайте правила в рамках. Прочитали, затем № 1 разбираем вместе. Задание №3 и задание на полях для тех ребят, кто быстрее нас справится с заданием.  Задание: 1. В холодильнике яблок на 6 больше, чем апельсинов. Апельсинов 9. Сколько яблок в холодильнике? 2. Увеличь число 60 на 20. 3. У Деда Мороза было 30 подарков. Детям он уже раздал 24 подарка . Сколько подарков осталось у Деда Мороза. 4. Найди сумму чисел 30 и 43. 5. Волшебница подарила девочке цветик – семицветик. Девочка загадала 3 желания. Сколько лепестков осталось на цветке? 6. Увеличь число 15 на 50. 7. Зайчонок пересёк полянку за 5 одинаковых  прыжков, а лягушонок -  за 4. У кого длиннее прыжок, если расстояние пропрыгали они одно и то же? 8.  Найди сумму чисел 65 и 15. 9.  Дед Мороз привез на ёлочный  базар 95 ёлок. К концу дня у него осталось 15 ёлок. Сколько ёлок продал Дед Мороз? ЗРИТЕЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА. - Проверим, как вы усвоили новое знание. - У вас на столе лежит красный конверт.  В нём задание. Прочитайте его. - Выполните сложение и сделайте  проверку. - Когда все команды выполнят задание, начнем проверку. Задание: 1к. 50+20 34+12 51+9 2 к. 40+30 64+11 42+13 3к. 70+10 57+12 23+12 ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА. - Мы с вами уже почти у цели, перед вами новое задание. Откройте конверт, прочитайте задание, выполните его на карточках и запишите в тетрадь. Задание: Сравни выражения и их значения: 1 к. Сумма чисел 37 и 7 и сумма чисел 38 и 8.        Разность чисел 26 и 6 и сумма чисел 26 и 6. 2 к. Сумма чисел 35 и 5 и сумма числе 12 и 5        Разность чисел 12 и 8 и сумма чисел 15 и 9. 3 к. Сумма чисел 42 и 5 и сумма чисел 52 и 5.      Разность чисел 32 и 2 и сумма чисел 28 и 2. - Проверим ваше задание на колокольчиках. Подойдите ко мне капитаны команд. Запишите выражения, которые у вас получились и сравните их. 4. Рефлексия. - Вот мы и пришли к Деду Морозу. Наш путь был долгий и сложный. - У вас на столе лежит ёлочка, это ёлочка вашей команды. Она покажет вам результат вашей работы на уроке. - Украсьте елочку, наклейте на неё елочные игрушки, которые вы заработали за каждое задание. - Если у вас вся елочка в шариках, то вы отлично работали. -Если у вас больше шариков, чем колокольчиков, то вы работали хорошо. - А если у вас больше колокольчиков чем шариков, то вам нужно еще стараться. 5. Итог урока. - Каких целей мы достигли на уроке? - Что было самое трудное? - У кого возникли трудности с выполнением заданий? Благодарю вас за урок! Молодцы!

Дети приветствуют учителя. Выполнение физминутки. Слайд 1 – терем Деда Мороза Слайд 2 – Снеговик Почтовик Слайд 3 – цели и задачи урока. Слайд 4 Один ученик читает задание. Правило в эл.учебнике. (слагаемое, слагаемое, сумма) (Сложение проверяют вычитанием. Нужно из суммы вычесть одно из слагаемых. Если в результате получится второе слагаемое, значит сложение выполнено, верно). Дети работают над карточкой. Проверка на ёлочных шарах из бумаги. Выполнение физминутки. (презентация) Дети выполняют задание на карточке. Запись ответов на колокольчиках. Задание выполняют 2 человека от команды. Украшение ёлки шариками и колокольчиками. Если елка с шарами всей группе ставится отметка «5» Если на елке больше шаров, чем колокольчиков – «4». Если больше колокольчиков, чем шаров – «3».

Конспект  открытого урока

Предмет: математика

Тема: «Проверка сложения»

Класс: 2

Программа: «Школа России»

                                                                                                                              Составила:

                                                                            учитель начальных классов

                                                                            Кривцова А.В.