Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок Математики на тему «Табличное умножение и деление. Задачи на увеличение или уменьшение числа в несколько раз»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок Математики на тему «Табличное умножение и деление. Задачи на увеличение или уменьшение числа в несколько раз»

библиотека
материалов

Тема: «Табличное умножение и деление. Задачи на увеличение или уменьшение числа в несколько раз»

Цель урока :

-развивать вычислительные навыки, способность к самостоятельному анализу и решению составных задач;

- развивать мыслительные операции, способность мыслить логически, речь, творческие способности;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу, учить адекватно оценивать.

Оборудование:

1) компьютер с проектором.

2) музыкальный центр.

Тип урока: закрепление

I.Организационный момент:

- Ну-ка посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте? Все ль в порядке:

Ручка, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?


Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.


Сегодня урок пройдет в необычной форме. Мы не только продолжим изучать математику, но и отправляемся с вами в космическое путешествие.

А кто, ребята, знает имя первого космонавта?

- Молодцы.

Т.к. мы отправляемся в космическое путешествие, то, как все путешественники, мы должны поставить перед собой задачи. Какие учебные задачи мы поставим перед собой?




II Устный счет

-А сейчас мы с вами попробуем совершить открытие. Для этого надо быть очень внимательными. Потренируем своё внимание.

-Посмотрите, ребята, пред вами звездное небо, продолжите закономерность чисел на звёздах



Упражнение на внимание:

hello_html_m353e4d5d.pnghello_html_m2ea1975.pnghello_html_2936c1f3.pnghello_html_m4beee0c1.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_m35b3ee55.pnghello_html_m492d5d4e.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.pnghello_html_6fe0d442.png

-Мы сегодня будем в роли космонавтов.

Нам необходимо будет справиться со всеми препятствиями, которые встретятся

на нашем пути, и вернуться на нашу планету « Земля». И для нашего путешествия, конечно, нужен девиз:


Девиз нашего полета «Кто к знаниям идёт вперед, того всегда победа ждёт!»

Чтобы старт прошел успешно, нужно показать, что вы достойно подготовились к этому полету. Мы должны ответить на вопросы - правильный ответ и будет вашим разрешением на старт.


Объявляется 7 минутная готовность. Экипажу внимательно слушать и выполнять команды. Всем членам экипажа приступить к операции «Компьютер» .Начинаем проверку блока памяти. hello_html_m35779d97.gif


  1. Проверяем работу процессора



hello_html_a18772a.gif

3. Проконтролируем работу электронно-вычислительной машины в диалоговом режиме

Математический диктант

  • Сколько будет, если взять 3 раза по 4?

  • Сколько будет: 6 троек?

  • Сколько раз по 5 входит в число 10?

  • 3 умножить на 4.

III Работа по теме урока

-Есть разрешение на старт!

Учитель: Команде приготовится к полету!

Командир экипажа: Есть приготовиться к полету.

Учитель: Надеть скафандры

Командир экипажа: Есть надеть скафандры.

Учитель: Пристегнуть ремни

Командир экипажа: Есть пристегнуть ремни

Учитель: Включить зажигание

Командир экипажа: Есть включить зажигание

Учитель: Завести мотор

Командир экипажа: Есть завести мотор

Учитель: До старта осталось 5, 4, 3, 2, 1 Пуск!

Все: «Ура!»

-Тетрадь будет бортжурналом, здесь мы будем записывать всё, что ожидает нас на пути


-Откройте тетради, запишите число, классная работа.



1)-Уточним координаты корабля. Для этого решим первое задание с экрана

- В тетрадь записываете только ответы.



2+9∙2 24-3∙7

15:3 6∙3

24-5∙4 24:4

-Как числа 20, 5, 4; 3,18,6 связаны между собой?

-Запишите равенства, используя полученные числа

2) Физкультминутка. Упражнение для глаз.

3)Решение задачи.

Ученик изготовлял за день 9 деталей для корабля, а мастер в 6 раз больше. Сколько деталей для корабля изготовлял мастер?

-Измените, вопрос задачи, чтобы она решалась в два действия.

IY.Работа над пройденным материалом

- Ребята, известно, что до Марса лететь 4 месяца туда и 4 месяца обратно. Давайте посчитаем, успеем ли мы вернуться домой к 1 сентября? (не успеваем вернуться)

-Вопрос решен, мы на Марс не летим. Отправимся туда на следующий год.

-Посмотрите, ребята в конверте еще одно задание.

YСтадия размышления

-Чтобы приземлиться на планету надо решить задачу.

Маша и Даша носят фамилии Шилова и Петрова. Какую фамилию носит каждая из девочек, если Маша с Петровой живут в соседних домах?

- Приземлились. Производим исследовательскую работу на планете.

Для этого нам необходимо решить уравнения.

5∙х=25 у:4=3

-Проверьте решение уравнений:

- С поставленной задачей вы справились Молодцы!

Очень жаль, что путь недолог,

Возвращаться нам пора.

Но на следующем уроке

Вновь продолжится игра.

Наконец вся детвора

Из полета возвратилась

И на Землю приземлилась!

YI Рефлексия

- Вспомните, какие трудности (задания) вам пришлось преодолевать?


- Что интересного узнали?


- Что понравилось?

-Подчеркните то предложение, с которым вы согласны:

1.Урок полезен, всё понятно.

2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

3.Ещё придётся потрудиться.

4.Да, трудно всё-таки учиться!

-Юрий Гагарин, вернувшись из полета, сказал: “Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее”.


- Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта.


-И ещё он сказал, “Хорошо учитесь. Путь к знаниям начинается с таблицы умножения и первого диктанта”.


- Наш урок подошел к концу.

- Сегодня вы все хорошо поработали. - Вы подарили мне и нашим гостям свои хорошие ответы, активную работу











































hello_html_m691ba21d.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-223272
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх