Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики на тему "Вычитание вида 6-, 7-" (1 класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики на тему "Вычитание вида 6-, 7-" (1 класс).

Выбранный для просмотра документ Выраж для шифровки.docx

библиотека
материалов



5-1



5-2



5-3



5-4



5-5













6-5

7-5



Выбранный для просмотра документ Вычитание вида 6-,7-.pptx

библиотека
материалов
 6 5 3 2 3 4 1
 7 6 4 2 3 5 1
В поисках сокровищ
6 66 666 777777 77777
 7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4
 7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4
 7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4
 Теперь я могу… Мне запомнилось… У меня получилось…
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  6 5 3 2 3 4 1
Описание слайда:

6 5 3 2 3 4 1

№ слайда 3  7 6 4 2 3 5 1
Описание слайда:

7 6 4 2 3 5 1

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 В поисках сокровищ
Описание слайда:

В поисках сокровищ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 6 66 666 777777 77777
Описание слайда:

6 66 666 777777 77777

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4
Описание слайда:

7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4

№ слайда 10  7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4
Описание слайда:

7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4

№ слайда 11  7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4
Описание слайда:

7-4=3 7-5=2 7-6=1 6-5=1 6-4=2 6-3=3 8-2=6 8-3=5 8-4=4

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  Теперь я могу… Мне запомнилось… У меня получилось…
Описание слайда:

Теперь я могу… Мне запомнилось… У меня получилось…

Выбранный для просмотра документ Карточки индивидуальные Каменная скала.docx

библиотека
материалов

hello_html_4de1c9b6.gifhello_html_4de1c9b6.gif

hello_html_4de1c9b6.gifhello_html_4de1c9b6.gif

Выбранный для просмотра документ Карточки на доску Каменнас скала.docx

библиотека
материалов

H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\Новый рисунок.png

Выбранный для просмотра документ Карточки с выраж (раб в парах).docx

библиотека
материалов



7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=




7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=



7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=




7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=





7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=




7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=





7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=




7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=





7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=




7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=



Выбранный для просмотра документ Конспект урока математики Вычитание вида 6-, 7-..docx

библиотека
материалов

hello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_1b65c276.gifhello_html_m57a1b364.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gifhello_html_5b91f087.gif

Урок по математике

учителя начальных классов Ануриной Марины Анатольевны

19.02.2016 г.

Тема: «Вычитание вида 6-, 7-. Состав чисел 6, 7».

Прогнозируемые результаты:

-учащиеся будут учиться выполнять вычисления вида 6-□, 7-, опираясь на знания состава числа 6 и 7;

-отрабатывать устные вычислительные навыки;

-закреплять решение задач в одно действие;

-развивать логическое мышление.

Формируемые УУД:

Познавательные - самостоятельно выделять и формулировать цели; сравнивать, классифицировать объекты по выделенным признакам; доказывать;

Регулятивные – самостоятельно контролировать, сопоставляя личный результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению;

Личностные - мотивация учебной деятельности; проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики; определять свое место в учебном процессе; проводить самоанализ и самооценку;

Коммуникативные - научатся выражать свои мысли; высказывать предположения; работать в паре.

Форма организации познавательной деятельности: коллективная; личностно - ориентированная деятельность; работа в парах.

Основные дидактические методы: проблемный, частично-поисковый, практический.

Применяемые технологии: личностно-ориентированная технология, технология проблемного обучения, технология сотрудничества, игровая технология, ИКТ.

Оборудование: ПК, интерактивная доска, проектор.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.




Ход урока.



  1. Включение в учебную деятельность.

- Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости, поздоровайтесь.

Стук в дверь. Для учеников 1б класса просили передать письмо.

- Давайте посмотрим, что же внутри (открываю конверт и достаю лист). Это приглашение отправиться в интересное путешествие. В конце приключения мы должны кое-что найти. Но что это?!

2. Актуализация знаний.

Лист с шифровкой вывешиваю на доску.

H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\IMG_20160229_162553.jpg

- Да это же шифр! Нам непременно надо расшифровать это письмо!

- Но сначала определите, какие два выражения здесь лишние. (6-5, 7-5)

- Почему вы так считаете? (Все выражения начинаются с числа «5», а 2 последних с чисел «6» и «7»).

3. Постановка проблемы, определение цели урока.

-Молодцы! Тогда сделайте вывод, о чём будем говорить сегодня? Какую проблему будем решать в пути? (Научимся вычитать из 6 и 7).

-Какие знания помогут быстро решить выражения? (Состав числа 6 и 7).

4. Устный счет.

Решают выражения 5-.

Перед решением 6-5, 7-5 повторить состав.

-Молодцы! Вот мы и добрались до самого последней зашифрованной части письма. Еще раз вспомните, какие знания нам помогут справиться? (Состав чисел 6,7).

-Давайте вспомним состав чисел 6 и 7.

Электронная доска.

hello_html_f8557c8.gifhello_html_m7cea0556.gif

Молодцы ребята, отлично справились, но это не только шифр, но и секретное слово. Давайте посмотрим, что мы должны найти.

H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\IMG_20160229_162515.jpg

- Какое слово получилось? (сокровища).

- Назовите последнее буквосочетание (ща). Что вы знаете о написании сочетания ща? (ча-ща пиши с буквой а).

-Какую орфограмму они обозначают? (Гласная после шипящей).

-Молодцы, теперь мы знаем, что отправляемся в путешествие за сокровищами.

Электронная доска.

hello_html_m5779b501.gif

Давайте отметим начало нашего пути. Откройте свой бортовой журнал – тетради. На лесенке успеха отметьте свое положение в начале пути. Нарисуйте себя на лесенке.

H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\матрос на лесенке.jpg



Вывешивается карта путешествия.

H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\IMG_20160229_162730.jpg

5. Физминутка для глаз.

-Прежде, чем отправиться в путешествие, подготовим свои глазки, ведь в поиске клада, главное это отличное зрение, чтобы ничего не пропустить из вида.

-Настроим свои монокли (имитация с помощью рук). Посмотрели правым глазом, левым глазом. Не видно островов. Придется взять бинокль (имитация с помощью рук). Глазками пройдите путь по карте. Брызги от моря - моргаем.

6. Чистописание.

-Теперь мы готовы к непростому путешествию. Впереди нас ждет много интересного.

-Ребята, посмотрите внимательно на послание, здесь есть какие-то знаки. Как вы думаете, что это, на что они похожи? (Элементы цифр).

H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\IMG_20160229_162515.jpg

-Элементы каких цифр вы обнаружили? (6,7).

Электронная доска.

6 66 666

777777 77777

-Определите закономерность. (Цифра 6 каждый раз увеличивается на одну, цифра 7-уменьшается на одну).

-Значит, в следующий раз сколько цифр 6 напишете? (4).

-Цифр 7? (4).

-Пропишем в воздухе. Напишите до конца строки, соблюдая закономерность.

7. Работа по теме урока.

Остров Дружбы. Работа в паре.

-Ребята, на необитаемом острове очень сложно находиться одному, поможем друг другу – будем решать выражения в паре. Возьмите карточки, которые лежат у вас на парте и решите выражения вместе.



7-4=



7-5=



7-6=




6-5=



6-4=



6-3=



8-2=



8-3=



8-4=







Проверка по эталону на электронной доске.



7-4=3



7-5=2



7-6=1




6-5=1



6-4=2



6-3=3



8-2=6



8-3=5



8-4=4


-Ребята, проверьте своё решение.

-Нарисуйте веселый смайлик, кто выполнил задание без ошибок.

hello_html_m3e9184e8.gif

-У кого в решении есть одна или две ошибки, нарисуйте обычный смайлик.

hello_html_40c2fab8.gif

-Если у вас больше 2 ошибок… то грустного смайлика рисовать не будем, так как мы еще с вами учимся. Да и грустить в путешествии не стоит! Отправляемся дальше.

8. Физкультминутка.

Танцевальный остров.

-Посмотрите, мы пиратов догнали и опередили! Потому что вы, ребята, очень дружные. Давайте порадуемся нашему успеху: будем дружно и задорно танцевать.

Электронная доска - мультипликационный физкультминутка на песню «Чунга Чанга».

9.Работа по теме урока (продолжение).

Остров задач. Работа с учебником.

-Дружба нам помогла выполнить задания в парах и опередить пиратов. А теперь посмотрите, как брат и сестра друг другу помогают.

-Возьмите свои учебники, откройте по закладке стр. 30, № 2.

-Прочитайте задачу. (Хорошо читающий ребенок вслух).

-Чего не хватает в задаче? (Вопроса).

-Можем без вопроса решить задачу? (Нет).

-Составьте вопрос к задаче. (Сколько закладок осталось у Веры?).

-О чем задача? (О закладках).

-Что известно? (Вера сделала 6 закладок, подарила брату 2 закладки).

-Найдите главные слова. (Сделала, подарила).

-Возьмите бортовой журнал – тетрадь, запишите № 2.

-Давайте составим схему. Сделала Вера сколько закладок? (6).

1 ученик составляет схему на доске.



-Что было потом? (Вера подарила 2 закладки брату).

-Когда она подарила, у нее стало больше или меньше закладок? (Меньше).



-Каким действием будем решать? (Вычитанием).

-Назовите выражение решения. (6-2=4)

-Запишите решение и ответ.

Один ученик на доске.

6-2=4(з.)

Один ученик на доске.

Ответ 4 закладки.


Каменная скала.

Мы приближаемся к финалу нашего путешествия. На пути каменная скала.

hello_html_4de1c9b6.gif

Пройдите свой путь по скале самостоятельно.

Проверка: по 1 чел с каждого ряда (на листочках) у доски. По очереди доказывают.

Проверка по эталону. Электронная доска.


H:\РАБОТА\1 КЛАСС\Уроки\МАтематика\ОТКРЫТЫЙ\Новый рисунок (1).png

10. Итог.

Ребята, с какого слова мы начинали наше путешествие, за чем мы отправлялись в путь? (За сокровищами).

Что может быть в сундуке? (Монетки, драгоценности,..)

Но мы с вами ученики. Что важно для учеников и любого человека? Мы учимся, что получаем? (Знания).

11. Рефлексия.

-Продолжите предложения:

* Теперь я могу…

* Я научился…

* У меня получилось…

-Вернемся, ребята, к нашей лесенке. Отметьте себя на лесенке в конце нашего путешествия. И раскрасьте бескозырку матроса, укажите свое настроение:

*Зеленым, если вам понравилось наше приключение

*Желтым, если все было хорошо, но что-то вас огорчило

*Красным, если путешествие было для вас неинтересным

-Покажите свою лесенку успеха. Молодцы, вы поднялись на несколько ступенек вверх. А бескозырки горят зеленым, значит, наше путешествие удалось на славу!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДВ-505807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх