Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики на тему"Прямоугольник.Квадрат"(2 класс)

Урок математики на тему"Прямоугольник.Квадрат"(2 класс)

Скачать материал

Урок математики во 2 классе

по теме «Прямоугольник. Квадрат»

 

Учитель: Перминова Марина Владимировна, учитель начальных классов

                  МОУ СОШ  № 4 г. Кирово-Чепецка Кировской области

Дидактическая цель: создать условия для применения знаний и умений в знакомой

    и новой учебных ситуациях по теме «Прямоугольник. Квадрат»

Тип урока: урок комплексного применения  знаний.

Цели урока по содержанию:

Образовательная: -  создать условия для изучения математических понятий

Развивающая:       -  развивать пространственное воображение.

Воспитательная:   - формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения

                                    других и корректно их оценивать в процессе выполнения работы.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, парная, фронтальная, индивидуальная

Методы: - объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый

Средства: учебник Математика, 2 класс, раздаточный материал, ноутбук, проектор, экран.

Источники информации

 

Ход урока.

 

1. Оргмомент

 

Быть должны у нас в порядке

Ручки, книжки и тетрадки.

А девиз у нас такой:

Все что надо под рукой.

(проверить принадлежности на столе)

 

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – все для вас!

Я желаю всем удачи,

В добрый путь и в добрый час!

 

Ребята, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, ведь удача нам сегодня очень

пригодится. Вы постарайтесь производить все расчеты точно, работать быстро и, самое главное, дружно!

В тетради подписать число, классная работа.

 

2. Актуализация знаний.

 

На уроке интересно,

Дети все решают вместе.

Чтобы нам умнее стать,

Мы готовы посчитать.

 

Слайд 3щелчок.

Устный счет.

Карточка (приложение 2)

 

п

р

я

м

о

у

г

о

л

ь

н

и

к

5

6

7

8

9

4

3

9

2

18

36

10

28

к

в

а

д

р

а

т

х

:

+

-

=

 

Решить примеры.

2х4 = 8 -  м           12:2=6 – р

3х6 = 18 – ь          45:5=9 – о                               54:6=9 –в   55+45=100 - а

2х2 = 4 – у           50:10 = 5 – п                           3х0=0 –к    100-99=1 – д

7х1=7 – я             18:6=3  - г                               14мм …41см - т  

2х1=2 – л             6х6 =36 –н                              60сек.…1мин. - р         

2х2+6 =10- и        63:9х4=28 – к                          5т….5кг - а

 

 

Слайд 3щелчок.

А сейчас посмотрите на слайд и назовите геометрические фигуры, с помощью которых получилась красивая картина.

 

 

Сосчитайте, пожалуйста, все треугольники17

                                                 круги 8

                                                   овалы15

                                                  четырехугольники 11

3.Изучение нового материала.

Создание «ситуации разрыва»  Работа в парах

 

Посмотрите у себя на столе на фигуры и разделите их на группы.

По каким признакам мы разделили (по цвету, по форме, по размеру)

 

Сравните 2 фигуры.

 (четырехугольники)

Что называем четырехугольником?

Четырехугольник – фигура, у которой четыре вершины и четыре стороны.

Чем похожи фигуры?

(все углы прямые)

Проверьте это, используя модель прямого угла.

Как мы еще можем назвать эти четырехугольники?

(прямоугольники)

Что такое прямоугольник?

(четырехугольник у которого все углы прямые)

А если у фигуры не только прямые углы, но еще все стороны равны.

Как она называется? (квадрат)

 

Сравните прямоугольник и квадрат. Вывод. Организует работу по знакомству с определениями. Правило с.135

 

Слайд 4 щелчок

С. 135  № 453(устно)

 

4.Физкультминутка.

 

1 – подняться, потянуться.

2 – согнуться, разогнуться.

3 – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На 4 руки шире,

5 – руками помахать,
6 – за парту тихо сесть.

5.Первичное закрепление материала. (Приложение 4)

Слайд 5

Выпишите те № фигур, которые подходят к нашей теме урока в порядке возрастания.

(  3,5,6,8)

 

Проверяем.

Какие это числа? (однозначные, четные и нечетные)

А на других фигурах? (двузначные)

Назовите пропущенные числа первого десятка (1,2,4,7,9), второго десятка(12,14,18,19)

 

Увеличьте каждое из этих чисел в 5 раз.

Проверяем.

Уменьшите на 5.

Проверяем.

Уменьшите в 5 раз.

Проверяем.

Увеличить на 5 .

Слайд 6.  Проверяем.

 

Игра «Превращение».  Сейчас каждому из вас с помощью геометрических фигур прямоугольника и квадрата, которые лежат у вас в конвертике надо наклеить аппликацию.

Выставка детских работ.

 

 

6.  Домашнее задание с. 135 № 454, 455, 459, правило.

 

7. Итог урока. Посмотрите на мою фигуру и скажите что это?

Слайд 7.

Что называется квадратом? прямоугольником?

Можем ли мы назвать        квадрат   -   четырехугольником?

                                             прямоугольник -  четырехугольником?

 

8. Рефлексия.

Слайд 8.

Выберете сейчас личико - настроение на квадрате и скажите:

Сегодня на уроке

мне было …

я понял …

мне радостно от того …

важно для меня …

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики на тему"Прямоугольник.Квадрат"(2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2018 265
    • DOCX 121 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перминова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Перминова Марина Владимировна
    Перминова Марина Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4703
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе