Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по ФГОС 2 класс "Вычитание двузначных чисел. Закрепление алгоритма" (второй урок) по программе 21 век

Урок математики по ФГОС 2 класс "Вычитание двузначных чисел. Закрепление алгоритма" (второй урок) по программе 21 век

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:















Урок математики

во 2 классе

« вычитание двузначных чисел. Закрепление алгоритма».





















Васильева Ирина Михайловна,

учитель начальных классов











Октябрь 2016 г.

Тема: «Вычитание двузначных чисел Закрепление алгоритма»

Цель урока:

  • Закрепить учащимися новым способом письменного вычитания двузначных чисел с переходом через разряд.

Задачи:

  • Закрепить новый способ вычитания двузначных чисел.

  • Развивать образное и логическое мышление, воображение, умение доказывать, решать учебную задачу.

  • Воспитывать интерес к математике, использовать математические знания в современной жизни.

Тип урока: закрепление материала. (2 урок)
Используемые методы, технологии обучения – словесный, наглядный методы, ИКТ.

Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся – фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Оборудование – учебник, электронная презентация, раздаточный материал, проектор.















Ход урока

Организационный момент. Настрой на работу.

Цель: создать общий настрой на работу; дать понять учащимся, что они значимы для учителя, вселить веру в их силы.


Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

И чтоб было интересно –

Поработаем все вместе.       



                                      

-Дорогие, дети! В нашем классе сегодня гости. Давайте поприветствуем гостей улыбками и миром:

Мы приветствуем сегодня

В нашем классе всех гостей,

Дарим вам улыбок море –

С нами будет веселей.



Цель: создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

Мотивация учебной деятельности,( работа в парах):

Математика – это царица всех наук. Она окружает нас повсюду: в повседневной жизни, в поэзии, архитектуре, истории, географии. Поэтому девизом нашего урока будут слова:

- А чтобы определить, под каким девизом пройдет наш сегодняшний урок, постарайтесь в парах расшифровать послание от необычных гостей, которые появятся в нашем классе, только в том случае, если мы сможем правильно выполнить их задание. Слайд 2.1

20 16 13 30 12 16 3 14 6 19 20 6 , 20 16 13 30 12 16 5 18 21 8 15 16.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __


hello_html_m5b71a685.png














- Читаем девиз нашего урока. Слайд 2.2


- Появились герои ФИКСИКИ.

- У Фиксиков есть свей фирменный знак, который они хотят подарить вам. После выполнения каждого задания, Вы поднимаете перед собой знак соответствующий вашим умениям. Слайд 3



Зеленый– знаю, умею, могу научить.

Желтый – умею могу

Красный – нужна помощь

Чистописание.



В тетради записывается дата, классная работа.Слайд 4

- Ребята, а что вы можете рассказать о сегодняшнем числе с точки зрения математики. (двузначное, четное, 2 дес. 1 ед., некруглое, состоит из цифры 2 и 1)

Давайте пропишем в наших тетрадях цифры, из которых состоит число 21

(подготовка к письму - посадка, наклон тетради, демонстрация образца написания)

Обведите в кружок самую красивую цифру, подчеркните цифру, которая не получилась.

Какие еще двузначные числа можно составить из этих цифр.

САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ



Устный счет. Актуализация опорных знаний

«Считай, не зевай» . Слайд 5.1











ВЗАИМОПРОВЕРКА, СВЕРКА С ЭТАЛОНОМ.

- Что общего у этих чисел?

- На какие группы их можно разделить?

- Назовите наибольшее число, наименьшее число в этом ряду.

- Назовите числа, у которых одинаковое количество единиц и десятков.

- Запишите числа в порядке возрастания, убывания.

- Поднимите фирменный знак.



САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ

hello_html_1af856ad.pngМини-тест (подготовка учащихся к усвоению знаний) Работа в группах.

- А сейчас мы будем работать в группах,

- На столе карточка, если задание отвечает на вопрос «ДА» обведите букву в этой строке, если задание отвечает на вопрос «НЕТ» обведите букву в этой строке.

- Выполнив задание, верно, вы сможете прочитать секретное слово. Только помните, это слово нельзя выкрикивать, командир поднимает фирменный знак и выходит к доске.





Задание

Да

Нет

1ч = 60 мин

в

у

42= 40+2

ы

п

5 м 7дм = 75дм

ю

ч

70 – 8 = 62

и

о

4дм 5см < 3дм

р

т

1м=10 см

с

а

36 +20=56

н

ф

30+12 > 52

м

и

60 - 47=20

к

е










САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ

Слайд 6

- Какое слово у вас получилось? (вычитание) Вспомните, как называются числа при вычитании.

- Попробуйте определить, чем мы будем дальше заниматься на уроке?

- Как вы думаете, мы уже изучили все способы вычитания двузначных чисел?

- Чем же мы сегодня на уроке будем заниматься?


Физминутка ( под песенку «Кто такие Фиксики»)Слайд 7



Работа над темой урока

На данном этапе учащиеся в коммуникативной форме обдумывают проект будущих учебных действий: 1) ставят цель, 2) строят план достижения цели, 3) предполагается выбор учащимися метода разрешения проблемной ситуации.

САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ

- Ой, ребята, смотрите какая СИМКА грустная. Все дело в том, она болела и пропустила объяснение нового материала в школе, теперь она не может решить пример из задания: 53 – 25 Слайд 8

- Поможем ей? Проговорим алгоритм вычитания , с которым познакомились вчера на уроке.

- Покажите фирменный знак Фиксиков, ………………….. ? примеры.

Слайд 9 работа в парах.

- Задание от Дедуса, у него для вас есть «говорящие» карточки. Если вы решите примеры правильно, то карточка с вами заговорит.

- Как похвалила тебя карточка?

- Если карточка молчит, значит надо еще потренироваться в решении примеров.





САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ.

- Давайте вспомним, из чего состоит задача?

- Поставили ладошку.

Слайд 10

Работа над задачей по печатной тетради. Слайд 11

- Прочитаем задачу, о ком задача.

- Что в задаче известно? Запишем условие

-На какой вопрос необходимо ответить?

- Командиры выполнят второе задание к этой задачи.

- Кто из вас может решить задачу самостоятельно, поднимит фирменный знак?

- А остальные решают вместе снами на доске. (1 ученик решает у доски).

САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ

9 . Самостоятельная работа. (дифференцированная)



- Решите свои задания на листочках

I - в II - в

81 – 37 93 – 68 56 - 34 67 – 25

76 – 49 80 – 43 36 - 26 49 – 16



III – в

_ 6 ^ _ ^ 0 + ^ 5 + 4 ^

hello_html_9abd887.gifhello_html_13fb4096.gifhello_html_5fe537d6.gifhello_html_5fe537d6.gif^ 6 1 ^ 6 ^ ^ 7

4 2 3 4 9 1 6 2

(2 человека решают на закрытой доске,1 переносной, самопроверка).

- Поднимите фирменный знак, у кого как получилось.





Рефлексия:



- Поднимите фименный знак , с которым пойдете домой.

САМООЦЕНКА РАБОТЫ НА ЭТАПЕ

Домашнее задание ( в зависимости от возникших на уроке затруднений):Слайд 12

Все было легко – придумать 6 примеров на вычитание по алгоритму и задачу простую.

Сложно решать задачи, примеры – п.т. стр 28 № 2- 4


10. Итог урока. Рефлексия.Слайд 13

- Молодцы, ребята. Вы сегодня хорошо поработали.

Наш урок подходит к концу. Фиксики прощаются с вами и очень торопятся, поэтому просят вас закончить их предложения.

Сегодня на уроке я научился…

Своей работой на уроке…

Мне было легко…

Мне было трудно…

Я хочу поблагодарить за работу…





«Говорящие примеры» Приложение 1


hello_html_m22bc4a05.gif

72 – 26 =

51 – 35 =

82 – 59 =

33 – 28 =



1 – л 4 – м

2 – д 5 – ц

3 – е 6 – о



hello_html_m22bc4a05.gif

62 – 14 =

95 – 28 =

71 – 36 =

31– 29 =



2 – а 6 – н

3– ч 7 – и

4– у 8 – м

5 – к


hello_html_m22bc4a05.gif

53 – 27 =

62 – 17 =

91 – 48 =

42 – 38 =



2 – з 5 – р

3 – в 6– д

4 – о



hello_html_m22bc4a05.gif

81 – 28 =

61 – 19 =

44 – 28 =

32 – 27 =



1 – ч 4 – л

2 – и 5 – о

3 – т 6 – н







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДБ-270286
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх