Урок математики в 3 классе по теме: "Масса. Килограмм. Грамм"

Класс	3
Тема	Масса. Килограмм. Грамм
Цель	Ознакомление обучающихся с единицами измерения массы – граммом и килограммом.
Планируемый результат
Личностные:		Л1. умеет оценивать свою деятельность, Л2. проявляет способность к преодолению трудностей,
Предметные:		Пр.1.  знает единицы измерения массы, Пр.2. соотносит единицы измерения массы с предметами Пр. 3 сравнивает единицы измерения массы
Метапредметные: Познавательные:		П1. умеет ориентироваться в своей системе знаний; П.2 умеет находить нужную информацию, с помощью доступных источников. П.3 строить логически обоснованные рассуждения
Регулятивные:		Р1. умеет определять цель и задачи своей учебной деятельности, Р2. планирует свои действия в соответствии с поставленной задачей,
Коммуникативные:		К1. умеет формулировать свои мысли в устной  форме,  К2.  слушает и понимает речь других
Тип урока		урок усвоения новых знаний
Оборудование		ИКТ-оборудование, учебник по математике 3 класс автор: В.Н. Рудницкая
Организация пространства		Фронтальная работа, проблемная ситуация

Технология проведения	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Планируемые результаты
I. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности учащихся	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.	Приветствуют и слушают учителя.	К.2
II.Актуализация знаний.		Выполняют задание учителя (устно).	П.1 К.1 К.2 П.3
III. Постановка цели и задач урока	-Давайте откроем учебник на с. 46 и прочитаем заголовок. - О чем поговорим сегодня, какую цель себе поставим?	Выполняют задание учителя. Называют тему урока, формулируют цель урока	П.2 П.3 Р.1 Р.2 К.1 К.2
IV.Первичное усвоение новых знаний.	Дает пояснения по записям в учебнике.	Работают с учебником, задают уточняющие вопросы. Физкультминутка	Пр.1 Пр.2 П.1 П.2 П.3 Р.2 К.1 К.2
V.  Первичная проверка понимания. Постановка проблемной ситуации.	- А теперь ребята я предлагаю вам представить, что мы находимся в продуктовом магазине. -В отделе «Фрукты и овощи» не могут определить массу некоторых продуктов. Поможем?		Л.2 Пр.1 Пр.2 Пр.3 Р.2 К.1 К.2
VI. Первичное закрепление. Построение выхода из проблемной ситуации.		Отвечают на вопросы учителя	Л.2 Пр.1 Пр.2 Пр.3 Р.2 К.1 К.2
VI.Итоги, рефлексия	Предлагает учащимся сделать выводы по проделанной работе и оценить свою деятельность. Выставляет оценки за работу на уроке.	Закончите   предложения: Я научился на уроке…… Я на уроке работал… Я поставил бы себе за урок оценку… Мне  этот  урок  дал  для  жизни…. Урок  привлёк  меня  тем , что…. Урок  показался  интересным…..	Л.1 К.2
VII.     Информация  домашнем задании.	Проводит инструктаж по его выполнению. Стр.49 №9, №10	Задают уточняющие вопросы, записывают	К.1 К.2