Урок математики в 4 классе

                     Урок математики в 4 классе по теме:

            «Нахождение суммы нескольких слагаемых»

Цель: познакомить учащихся с разными способами нахождения суммы нескольких слагаемых; закрепить навыки устных и письменных вычислений, умения решать задачи и уравнения; закреплять перевод мер длины, массы в метрическую систему единиц; развивать творческие способности, познавательный интерес, логическое мышление; воспитывать интерес к математике.

Оборудование: учебник 4кл., красочное наглядное пособие, карточки для самостоятельной работы.

                                              Ход урока:

Орг. момент: - Здравствуйте, ребята! Сегодня урок у нас будет не совсем обычный. Представьте, что мы попали в лесную школу на урок математики. (на доске представлены иллюстрации с изображением животных). Ученики этой школы, тоже учатся в 4 классе и работают по такому же учебнику, как и у вас. Но это невоспитанные ученики. Они не слушают своего учителя и балуются на уроках. Поэтому они затрудняются в решениях примеров, задач и других заданиях. Мудрая сова, учительница учеников лесной школы, просит вас помочь её ученикам. Вы согласны?

- Но прежде чем перейти к выполнению более сложных заданий, давайте проведём разминку для ума.

Устный счёт: 1. Сравните:

                          12m * 1200кг                      7км080м * 70800м

                          3200г * 32кг                       8мин20с * 500с

                           2. Решите уравнения:

                          305 + х = 410                        х – 170 = 230

                           3. Занимательная задача:

Лисица учила своих малышей

Ловить под кустами весёлых мышей.

Мыши услышали злую лисицу

И спрятались все под ёлкой в лесу.

Мышек же было всего только 5,

У каждой мышки по 9 мышат.

Так сколько скажите мышей и мышат

Тихо под елью ветвистой сидят?

                         4. Вычислите наиболее лёгким способом:

2 + 96 + 98 + 904 + 48 + 530 + 70 + 52

Сообщение темы урока: - Сегодня на уроке мы будем учиться находить суммы нескольких слагаемых 3408 + 237569 + 18440

При письменном сложении нескольких слагаемых, как и при сложении двух слагаемых, подписывают каждое слагаемое одно под другим: единицы под единицами; десятки под десятками и т.д. – и складывают числа по разрядно. Как можно использовать этот способ при письменном сложении нескольких слагаемых? (Сначала можно найти сумму двух первых слагаемых, а затем к полученной сумме прибавить третье. На доске запись:

1)     237.569                                        2) 240.977

+     3.408                                          +   18.440

   240.977                                             259.417

________                                         _________

- Молодцы! Но можно также сложить три слагаемых одновременно. Мы знаем, что слагаемые можно сгруппировать любым способом. Какое из трёх данных слагаемых удобнее записать первым? Вторым? Третьим? на доске запись:               237.569

                          +   18.440

                                  3.408

                          _________

- Обратите внимание на то, что при такой записи знак «+» пишется только один раз.

- Кристина пойдёт к доске и поможет выполнить сложение с подробным объяснением ёжику, который затрудняется в выполнении этого задания.

- А теперь, давайте сравним ответ с полученным результатом при решении первым способом. Они равны.

- Какой вывод можно сделать?

Вывод: При нахождении суммы нескольких слагаемых можно использовать несколько способов:

1-ый: найти сумму двух слагаемых и к полученной сумме прибавить третье слагаемое.

2-ой: можно сложить три слагаемых одновременно.

Работа по учебнику:

- Откройте учебники на стр. 71. Давайте рассмотрим решение примера вверху страницы. Объяснит выполнение этого примера Влад.

- Ребята, кто не понял, как находили суммы нескольких слагаемых?

- Хорошо. Тогда сейчас мы посмотрим на практике, как вы усвоили нахождение суммы нескольких слагаемых.

- Вот слонёнок затрудняется выполнить задание №394. Кто бы хотел помочь ему в этом?

(решение примеров с комментированием у доски)

- Проверку вычислений с помощью сложения, предполагается сделать перестановку слагаемых.

Физ. минутка:        А теперь, ребята, встали.

                                   Быстро реки вверх подняли,

                                   В стороны, вперёд, назад,

                                   Повернулись вправо, влево,

                                   Тихо сели вновь за дело.

Работа над пройденным материалом:

Стр. 71 №397.  – Задачу у доски попробует решить мышка, а поможет ей Нина.

№399. Самостоятельная работа по вариантам:

1 – в:             1) в метрах: 2000см = 20м

                                             23км = 23.000 м

                                            4.700см = 47 м

                       2)в кг:         45 ц = 4.500кг

                                           23 т =23.000кг

                                          642 т = 642.000 кг

2-в:                1) в минутах:   2 ч = 120 мин

                                                  3 ч 15 мин = 195 мин

                                                 600 с = 10 мин

                           2)в арах:     5 га = 500 а

                                                12 га = 1200 а

                                                800 м = 8 а

- Проверка!

-Хорошо. Ребята, теперь в вашей помощи нуждается медведь, который не может решить задачи, составив уравнения. Давайте покажем ему и объясним, как это нужно выполнить. Настя пойдёт к доске.

Х – 80 =  360 + 140                                     430 – Х = 640 : 8

Х – 80 = 500                                                 430 – Х = 80

Х = 500 + 80                                                 Х = 430 – 80

Х = 580                                                          Х = 350

580 – 80 = 360 + 140                                  430 – 350 = 640 : 80

         500 = 500                                                         80 = 80

Итог:

- Что нового узнали сегодня на уроке?  (учились складывать в столбик сразу несколько слагаемых).

Задание совы:

- Хорошо, ребята! Вы помогли всем ученикам «Лесной школы». Но Мудрая Сова хотела бы проверить, как вы научились находить суммы нескольких слагаемых. На каждой парте лежит карточка с заданием, выполните его.

38.069 + 904 + 97 + 2.605

89 + 674 + 7.086 + 12.803

8.756 + 3.295 + 17.068 + 465

- Что повторяли на уроке?

(решали задачи, составляли уравнения, работали с единицами длины, массы, времени, площади, решали задачу на движение).

- Сегодня вы хорошо поработали на уроке в «Лесной школе». Ученикам «Лесной школы» понравилось работать вместе с вами и они приглашают вас чаще посещать их школу.

Домашнее задание:  стр. 71 № 400.Объясните, в каком порядке вы будете выполнять решение примеров во втором столбике?

- Урок окончен, готовьтесь к следующему уроку.