Урок музыки 1 класс "Мои животные"

Урок музыки

 Тема  урока: «Мои животные-ягненок,верблюжонок,цыплята,гусята».

Цель урока:

Знакомство детей с домашними животными(ягнёнок, верблюжонок, цыплята ,гусята) на примере детских песен с соответствующими названиями.

Научить различать (образно) животных, отличать по голосам, правильно называть их, т.е. формировать  полное представление о животных,  имитация.

Воспитывать у детей любовь и доброе отношение к животным.

Музыкальный материал: Гимн Республики Казахстан, голоса животных  , сказка «Верблюжонок», «Про цыплят» (песенка), «А где ягненок?»(детская), «Жили у Бабуси два веселых гуся», «Песенка верблюжонка и слоника», «Гусята»

 Ход урока:

1 . Упражнение на внимание.

    Кто меня слышит – хлопните  3 раза ( дети хлопают)

    Кто меня видит – топните 3 раза ( дети топают)

    Кто меня видит  и слышит – сядьте ровно. ( дети садятся)

2.  Музыкальное приветствие

3. Исполнение Гимна РК

4.  Добрый день ребята! Мне очень приятно видеть ваши радостные лица!

-Ребята, а какое у вас сейчас настроение? (дети отвечают…)

- А еще как можно повысить себе настроение? (дети рассуждают…)

- Можно делать зарядку-разминку!

      Мы урок начнем с разминки,

      Выпрямляем свои спинки

     На носочках подтянулись,

     Вправо , влево наклонились,

     И друг другу улыбнулись!!!

Раз, два, три, четыре, пять нам урок пора начать!

-И для музыкального настроения мы споем песенку «Если весело живется – делай так..»(дети поют с движениями)

 5.Ну а теперь ребята , у нас с вами сегодня новая тема , которая называется «Мои животные».

- Ребята, а какие животные у вас есть?

- А у нас сегодня особенные герои на уроке, не простые а музыкальные- это Ягненок, Верблюжонок, Цыплята, Гусята

- Какие это животные? Дикие и домашние?

-Опишите наших героев, какие они ?(дети отвечают: маленькие, красивые, веселые, музыкальные…)

-Мы с вами увидели наших животных, ребята а хотите ли вы их услышать, послушать их голосок?

(Слушание голосов животных в аудио-формате MP3)

-А теперь скажите какой у них голосок? (например у цыпленка…)

-Внимание, так как у нас с вами наши герои музыкальные ,у каждого из них есть своя песенка, давайте попробуем изобразить наших животных под соответствующую им музыку! (звучит «Про цыплят»дети изображают цыплят, «Гусята»изображают гусей, «Где ягненок?»изображают ягненка)

-Ребята, вот мы с вами живем в северной часть нашей Республики,  цыплят вы видели в наших краях? (дети отвечают), а гусят и ягнят?(ответ детей…). А вот интересно мне знать, кто в нашем краю видел верблюжонка?( ответ детей…)

-Сегодня верблюжонок пришел к вам со своей историей! Давайте послушаем! (ребята слушают сказку «Верблюжонка»)

-А теперь кто хочет изобразить верблюжонка?(дети изображают верблюжонка под музыку «Верблюжонок и слоненок»(туристская)

6. Ну еще сегодня мы с вами разучим одну песенку, про гусей, как вы думайте, какая это песенка?  (дети догадываются)

-Правильно «Жили у бабуси два веселых гуся»( разучиваем песню и поем), а теперь есть желающие на роль бабуси и гусей? ( желающие выходят и под песню, исполняя, показывают роль бабуси и двух гусей)

7.Рефлексия. Ребята о каких героях мы сегодня с вами говорили на уроке?