Урок на тему: Десятичная система счисления( закрепление)

• 1 слайд

  Электронная физкультминутка
  для глаз
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Берегите зрение!
  

Задания для самостоятельной работы

1)  1вариант                                                                               2 вариант

                                          Разложить по разрядам

40058                                                                                          62045

37069;                                                                                         26104

5412                                                                                            3856

1478053                                                                               701409

2. Прочитать и записать числа.

Класс миллионов			Класс тысяч			Класс единиц
сот.	дес.	ед.	сот.	дес.	ед.	сот.	дес.	ед.
8		5	6	3		2	5	4
5		8		5	2	7	8
5	3		7	7	1		2	1
	3	2	5		4	7

3. Сравнить:

**1235*      и *4253                                                                          **27 ***9    и                 *47125

***452 и      **198                                                                            ***547       и 9**85

• 1 слайд

  Урок по теме Десятичная система счисления(закрепление)
  Булдакова Любовь Петровна
  МОБУ « Новочеркасская СОШ»
  

• 2 слайд

  Устная работа
  2
  +10
  +200
  +3000
  +40 000
  +500 000
  +6 000 000
  
  

• 3 слайд

  60
  -36
  24
  3
  72
  :4
  18
  +27
  45
  :3
  15
  Вычисли:
  

• 4 слайд

  Прочитать числа
  70 305 421; 351 275 480 000;
  5 465 589 000 000
  14 523 607 2 569 874 125
  102 305 006
  

• 5 слайд

  Запишите число 385( по разрядам)
  
  385 = 300+80+5
  Или 385= 3*100+8*10+5
  79456=70000+9000+400+50+6
  79456 = 7*100000 +9 *1000+4*100+5*10+6
  
  
  

• 6 слайд

  Проверь
  40058=40000+50+8
  37069=30000+7000+60+9
  5412 =5000+400+10+2
  1478053 =1000000+400000+70000+50+3
  62045 =60000+2000+40+5
  26104= 20000+6000+100+4
  3856=3000+800+50+6
  701409=700000+1000+400+9
  
  

• 7 слайд

  .
  Сравни числа
  33*** и 36***
  **42** и 7984
  95*** и *6***
  *7** и *13**
  

• 8 слайд

  Проверь
  33*** < 36***
  **42** > 7984
  95*** < *6***
  *7** < *13**
  
  

• 9 слайд

  Самостоятельная работа
  1.
  

• 10 слайд

  Дом. задание
  №22, 29
  

• 11 слайд

  Рефлексия:
  Сегодня я узнал…
  Я понял, что…
  Теперь я могу…
  Я научился…
  У меня получилось…
  Меня удивило…
  Расскажу дома, что …
  
  

• 12 слайд

  Источники:
  Подготовила Стрельцова Ирина Михайловна,
  учитель начальных классов МКОУ «СОШ №1»
  Фон: http://need4soft.ru/kartinki-dlya-
  prezentacij.html
  Колокольчик: http://www.pics-
  land.ru/picture.php?id=20138
  Котенок: http://allforchildren.ru/
  pictures/school21.php
  
  

Урок № 9/3                          5кл

Тема       Десятичная система счисления.

Цель: Знать возможности перевода чисел  в разные записи;

Уметь читать числа, записанные  разными способами; переводить из одной записи в другую;

Обучать поиску нужной информации  и применять ее на практике

Тип урока:  применение и совершенствование знаний.

№ п/п	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1	Орг момент Цель: психологический настрой на продуктивную деятельность на уроке, 1 мин	Приветствие учащихся настрой на работу Начинается урок.  Он пойдет ребятам впрок.  Постарайтесь все понять,  Учитесь тайны открывать,  Ответы полные давайте  И на уроке не зевайте.	Готовятся к уроку	Л р
2	Проверка домашнего задания. Актуализация знаний 1.    Проверка домашней работы Цель: выявление затруднений учащихся при выполнении домашней работы. 2 мин	Учитель слушает доклад консультантов  о проверке выполнения дом задания, выясняет все ли было понятно, все ли справились просматривает наличие домашней работы, узнает затруднения учащихся, выявляет группу учащихся, для индивидуальной работы	Дежурные или консультанты докладывают о выполнении дом задания Учащиеся работают над устным счетом Участвуют в беседе с учителем	Р П к
3	2.    Устный счет Цель: формирование вычислительных навыков, навыков быстрого счета 5 мин	учитель говорит цифру, учащиеся выполняют действия по схеме: например,  2 ( презентация) 1)      +10 2)      +200 3)      +3000 4)      +40 000 5)      +500 000 +6 000 000 организует фронтальную работу, объясняя учащимся требования к выполнению	по одному человеку по рядам с первой по последнюю парту называют результат действия	регулятивные: развитие внимания, умение выполнять план действий
4	Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности уч-ся цель: сформировать  потребность учеников во включение в учебную деятельность, развитие  умения определение темы 5мин	Откройте учебник(стр9-10) , посмотрите что мы  с вами еще не разобрали из данной темы и чем будем заниматься сегодня на уроке? - разная запись числа, и сравнение по разрядам	Уч-ся ищут информацию формулируют задачи на урок	П К р
4	Первичное закрепление 10 мин	Запишите число 385( по разрядам) 385 =300+80+5 Или 3*100+8*10+5 79456=70000+9000+400+50+6 7*100000 +9 *1000+4*100+5*10+6	Выполнить задание самостоятельно 40058 37069; 5412 14789523(выполнить проверку по слайду)	Р п
	Физминутка 2мин	Глазки видят все вокруг Обведу я ими круг, Глазкам видеть всё дано Где доска, а где окно. Обведу я снова круг Посмотрю на мир вокруг Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 р. Быстро моргать в течение 10-12 секунд. открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять в течение 10--20 секунд.	Повторяют слова и движения за учителем
5	Применение и добывание знаний в новой ситуации 5мин	Работаем в парах  На сравнение чисел со звездочками Задание на слайде •       33*** и 36*** •       **42** и 7984 •       95*** и *6*** •                              *7** и *13**	Работают по индивидуальному заданию в парах и делают вывод.	П Р к
6.	Самостоятельная работа Цель: организовать выполнение самостоятельной работы и выявить затруднения при её выполнении 10мин	Карточки	Работают индивидуально, взаимопроверка	П р
7	Д/З 2мин	Объясняет задание №22, 29	Записывают в дневник
8	Рефлексия( подведение итогов урока) Цель: -зафиксировать новое содержание урока, организовать самооценку учениками собственной деятельности. 3 мин	Сегодня я узнал… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Меня удивило… Расскажу дома, что …	Выбирают фразу и продолжают её. Осуществляют самооценку Уч-ся анализируют свою работу и оценивают себя	р