Урок на тему "НЕ с глаголами" 3 класс

Не бросайте мусор!

Не разоряйте гнёзда птиц!

Не ломайте ветки деревьев!

Не рвите цветы!

Не ловите бабочек и других насекомых!

Не уничтожайте лягушек и жаб!

                                                УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

   Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами.

Тип урока: Урок открытия  новых знаний.

Цель: создать  условия  для открытия новых  знаний правописания частицы не с глаголами.

Задачи:

·        воспитательные: содействовать воспитанию культуры общения, умению работать самостоятельно и коллективно.

·        образовательные: познакомить с отрицательной частицей – не, формировать умение правильно писать частицу – не – с глаголами.

·        развивающие: содействовать развитию орфографической зоркости, речи, памяти, мышления, расширению словарного запаса, навыков самоконтроля;

         Планируемые результаты:

     Личностные:

 - осознание языка как средства устного и письменного общения, а себя как носителя        русского    языка;

- становление положительного отношения к  учению ( к уроку русского языка);

- овладение элементами способности оценивать свои достижения и трудности; готовность совместно с учителем искать способы преодоления трудностей;

     Метапредметные:

Регулятивные универсальные учебные действия:

- понимание, присвоение и сохранение учебной задачи;

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- планирование своих действий;

-  действие по намеченному плану;

- оценивание своих действий и полученного результата.

Познавательные универсальные учебные действия:

- чтение и понимание указанного учебного текста, нахождение в нём определённых сведений;

- нахождение слов, выражений, требующих уточнения значения;

- нахождение в материалах учебника, в словарях необходимой информации;

-  коллективное установление причинно-следственных связей, умозаключений, выводов, обобщений.

Коммуникативные  универсальные учебные действия:

- участие в общей беседе;

- участие в совместной деятельности;

- высказывание своего мнения по обсуждаемым вопросам, понимание возможности существования других точек зрения.

     Предметные:

- умение распознавать глаголы в тексте;

-  умение правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное;

- умение правильно писать частицу не с глаголами

Методы и формы работы.  Методы: наглядный, частично-поисковый, контроля

Формы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах, в группах.

        Оборудование: учебник для 3 класса 2 часть УМК Перспектива Л.Ф.Климановой, М. «Просвещение», 2015 год, компьютер, презентация.

 Дидактический материал: раздаточный материал для групповой работы.

№	Этапы урока	УУД
1	Мотивация к учебной деятельности Слайды 1-2 - Доброе утро!       - Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните беспокойство,  неуверенность, страх. Забудьте о них. Вдохните доброту, свежесть весеннего солнечного дня, уверенность в своих силах и хорошее настроение.  Начнём  наш урок. Садитесь тихонечко за свои рабочие места. - Минутка чистописания Слайд 3 Н   н	Формируют  мотивацию к обучению и готовность к саморазвитию
2	Актуализация и пробное учебное действие Слайд 4 - Что вы знаете о глаголе? (ответы детей) - Как вы думаете, все ли вы знаете о глаголе?	Актуализируют свои знания для выделения места затруднения
3	Выявление места и причины затруднения Слайд 5 Девочек __ дёргать за косички. __ драться на переменах. На уроках __ говорить с соседом. - Согласны вы с этими высказываниями? - Что надо изменить в них, чтобы они стали верными? (Перед глаголами поставить НЕ). Слайд 6 - Прочитайте, что получится. - Как изменился смысл глаголов с НЕ? (Глаголы приобрели отрицательный смысл).	Прогнозируют результат
4	Построение проекта выхода из затруднения -А ведь у нас не раскрыты скобки. Как вы думаете, почему? Что нам нужно узнать на уроке? /как пишется не с глаголами/ - Какая тема нашего урока? Слайд 7 Тема:  НЕ с глаголами. Цели урока: ·        Познакомиться с отрицательной частицей НЕ ·        Научиться правильно писать частицу  НЕ с глаголами.	Формируют тему и цели урока
5	Реализация построенного проекта  - Послушайте стихотворение поэта В. Агафонова о глаголе и частице не: Глаголу нравится читать, Играть, работать и мечтать! Глаголу очень нравится Всё делать очень живо. Частица не – красавица, Но как она ленива! Она не ходит, не сидит, Не шьёт, не жнёт и не кипит, Книг не читает, не поёт, Другим работать не даёт. Глагол же, не любя безделья, С частицей пишется раздельно! - Что вы узнали из стихотворения о глаголе и частице не? -Как пишется не с глаголами? -Прочитайте  обращение Самоварова на стр. 88 Первичное закрепление Упр. 160 – Как пишется частица НЕ с глаголами? – Как думаете частица НЕ – это служебная или самостоятельная часть речи? – Служебные части речи не называют ни предметов, ни признаков, ни действий.  К ним нельзя поставить вопрос. На доске: – Составьте пословицы, объясните их смысл, подчеркните глаголы с частицей НЕ. (работа у доски по очереди) Кто (не) работает,           тот того и ненавидит.                  Попусту негодовать-        торопись делом.                                       (Не) спеши языком,                 тот (не) ест. Кто кого обидит,            здоровья (не) видать.                  -как вы думаете, почему в некоторых глаголах НЕ пишется слитно? (Без НЕ оно не употребляется, не имеет смысла, НЕ  является частью корня). - Запишите в тетрадь глаголы-исключения и запомните их написание Слайд 8 Ненавидеть негодовать  (возмущаться) неволить       (принуждать против воли) недоумевать   (сомневаться из-за неясности) нездоровиться недомогать  невзлюбить несдобровать (не миновать беды) Физминутка (детям дается задание, они выполняют действия наоборот) Из-за парты не вставайте! Солнышко не доставайте! Друг другу не улыбайтесь! Вправо не наклоняйтесь! И влево не наклоняйтесь! Ногами не топайте! В ладоши не хлопайте! За парты не садитесь! Спину ровно не держите!	Формируют устные и письменные алгоритмы выполнения, навыки грамотного письма, умение слышать, слушать и понимать.
6	Закрепление с проговариванием во внутренней речи 1.РТ  упр. 2.Упр. 161( работа в парах) - Какое сейчас время года? - Всем нам хочется пойти в гости к матушке  природе. - А давайте вспомним какие нужно соблюдать  правила поведения в природе. 3. Творческая работа в группах (рассмотреть знаки, составить и написать  правила поведения в природе) Приложение 1 1.     Не бросайте мусор! 2.     Не разоряйте гнёзда птиц! 3.     Не ломайте ветки деревьев! 4.     Не рвите цветы! 5.     Не ловите бабочек и других насекомых! 6.     Не уничтожайте лягушек и жаб! 4.Индивидуальное задание (приложение 2)	Формируют умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга
7	Включение в систему знаний и повторений 1.     Стихотворение – памятка (у каждого ученика) Для лучшего запоминания предлагаю вам стихотворение-памятку ,но некоторые слова в нём пропущены. Ваша задача дополнить его словами. Слайды 9-10  ___ выучил-  __   делай, ___  знаешь-  __   спеши, С глаголами ___________ Частицу ____ пиши. 2.     Игра «Выбери» -       Послушайте стихотворение Шибаева «Весёлые рифмы» и выпишите глаголы с частицей не в тетрадь. -       Пишите в строчку, через запятую. -       Как будете писать частицу не с глаголами? Слезь со стула! Не _ хочу!  Упадёшь!  Не _ упаду!  Отойди!  Не _ отойду!  Приедешь?  Не _ приеду!  Придёшь?  Нет, не _ приду!  Услышишь?  Не _ услышу!  Найдёшь? Нет, не _ найду! Слезаешь? Не _ слезаю! Решишь? Нет, не _ решу! Мечтаешь? Не _ мечтаю! Молчишь? Нет, не _ молчу! Конфетку, может, хочешь? Нет! Да, хочу, хочу! – Проверим. Слайд 11 – У кого так же? – Сколько глаголов выписали? (11).  Слайд 12 Домашнее задание: с. 88. Упр. 159 или 168	Контролируют свою деятельность: проверяют правильность выполнения упражнений
8	Рефлексия учебной деятельности на уроке Слайд 10 -Что новое для себя открыл каждый из вас? - «Я сегодня научился…», -«Мне понравилось…», -«Мне это обязательно пригодится…	Характеризуют и оценивают собственные знания и умения

Приложение 1

1.     Не бросайте мусор!

2.     Не разоряйте гнёзда птиц!

3.     Не ломайте ветки деревьев!

4.     Не рвите цветы!

5.     Не ловите бабочек и других насекомых!

6.     Не уничтожайте лягушек и жаб!

    

  Приложение 2

1.Спишите предложения, ставя частицу НЕ перед глаголами. Выделите окончания глаголов. 
       Поедешь – море увидишь. Подумаешь – решишь задачу. Упустишь минуту – потеряешь и час. С огнём шути, ветру верь. Чего знаешь, то и говори. 

2.Составьте и запишите 5 предложений с частицей НЕ о правилах поведения в школе. Выделите окончания глаголов. 

• 1 слайд

  Урок русского языка
  
  
  
  

• 2 слайд

  Работа в тетради
  

• 3 слайд

  Минутка чистописания
  

• 4 слайд

  Что мы знаем о глаголе ?
  
  Глагол
  4
  Изменяется
  По числам
  Самостоятельная часть речи
  
  
  
  Что делать? Что сделать?
  Что делает? Что сделает?
  
  Действие предмета
  По временам
  

• 5 слайд

  Согласны ли вы с высказываниями?
  Девочек ___ дёргать за косички.
  ___ драться на переменах.
  На уроках ___ говорить с соседом.
  
  5
  

• 6 слайд

  Девочек (не) дёргать за косички.
  (Не) драться на переменах.
  На уроках (не) говорить с соседом.
  
  6
  

• 7 слайд

  Тема: «Не» с глаголами
  
  Цели:
  Познакомиться с отрицательной частицей не
  Научиться правильно писать частицу не с глаголами.
  7
  

• 8 слайд

  8
  Пиши слитно!
  
  Ненавидеть
  негодовать
  неволить
  недоумевать
  нездоровиться
  недомогать
  невзлюбить
  несдобровать
  
  
  

• 9 слайд

  Стихотворение – памятка
  9
  ___ выучил- __ делай,
  ___ знаешь- __ спеши,
  С глаголами ___________
  Частицу ____ пиши!
  

• 10 слайд

  Стихотворение – памятка
  10
  Не выучил- не делай,
  Не знаешь- не спеши,
  С глаголами раздельно
  Частицу не пиши!
  

• 11 слайд

  Проверь себя
  Не_хочу, не_упаду, не_отойду, не_приеду, не_приду, не_услышу, не_найду, не_слезаю, не_решу, не_мечтаю, не_молчу.
  11
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  
  Упр.159 или 162
  с.88-89
  12
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  Я сегодня научился
  На уроке я узнал
  Урок для меня показался
  13
  

• 14 слайд

  Спасибо за работу на уроке!
  
  
  Молодцы!
  14
  

• 15 слайд

  
  http://pedsovet.su/load/321 шаблоны для презентаций
  http://bated.ucoz.ru/news/kak_pravilno_sidet_za_partoj/2013-03-22-13 как правильно сидеть за партой
  http://smiles2k.net/big_smiles/index.html Большие смайлики
  15