Урок на тему "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

• 1 слайд

  Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
  
  Урок закрепления материала
  
  
  
  
  ОГБОУ «МИХАЙЛОВСКАЯ
  ШКОЛА-ИНТЕРНАТ», 6 КЛАСС
  УчИТЕЛЬ Боравленков А. С.
  

• 2 слайд

  «Человек подобен дроби:
  в знаменателе – то, что он о себе думает,
  в числителе – то, что он есть на самом деле.
  Чем больше знаменатель, тем меньше дробь».
  Толстой Л. Н.
  (1828 - 1910)
  то, что он есть на самом деле
  то, что он о себе думает
  

• 3 слайд

  Устная работа
  Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание дробей»
  Самостоятельная работа с последующей самопроверкой
  Итоги урока
  План урока:
  

• 4 слайд

  Устная работа
  

• 5 слайд

  Как сложить или вычесть обыкновенные дроби с разными знаменателями?
  Проверьте себя:
  Чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями, надо:
  Найти наименьший общий знаменатель;
  Расставить дополнительные множители;
  Домножить и числитель, и знаменатель дробей на дополнительные множители;
  Сложить или вычесть полученные дроби;
  Попытаться сократить полученную дробь;
  Проверить, можно ли выделить целую часть.
  

• 6 слайд

  1
  2
  2
  3
  3
  7
  6
  3 + 4
  6
  Сложение дробей с разными знаменателями
  2
  Вычитание дробей с разными знаменателями
  2
  3
  1
  2
  2
  1
  6
  4 – 3
  6
  3
  

• 7 слайд

  2
  3
  1
  4
  4
  11
  12
  8 + 3
  12
  3
  а)
  Выполните действия
  Проверьте себя
  б)
  4
  5
  3
  4
  4
  1
  20
  16 – 15
  20
  5
  

• 8 слайд

  1.
  2.
  3.
  4.
  Найди ошибки:
  

• 9 слайд

  1) Какое из чисел больше
  
  2) Вставь пропущенные числа так, чтобы весы находились в равновесии
  или
  7 мин
  от
  1 часа
  60
  7
  часа
  200
  600
  

• 10 слайд

  28
  365
  В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день.
  Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
  31
  365
  

• 11 слайд

  9
  24
  24
  5
  Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.
  Какую часть суток он спит, а какую – учится?
  

• 12 слайд

  60
  100
  Длина пойманной воронятами змеи 60 см.
  Какую часть метра составляет длина змеи?
  

• 13 слайд

  15
  60
  45
  60
  Воронёнок гулял один час.
  15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать.
  Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
  

• 14 слайд

  Закрепление изученного
  

• 15 слайд

  - Сколько всего мёда съел Винни-Пух ?
  
  - Когда он съел больше мёда и на сколько?
  
  ?
  +
  -
  № 1.
  

• 16 слайд

  Винни-Пух и Пятачок отправились в гости к ослику Иа.
  
  За первый час они прошли всего пути,
  
  а за второй час всего пути. Какую часть пути прошли
  
  Винни-Пух и Пятачок за два часа? Какую часть пути им осталось пройти?
  
       
  № 2.
  

• 17 слайд

  Проверьте решение:
  
  
       
  № 322 (а, б) по учебнику.
  

• 18 слайд

  № 323 по учебнику.
  

• 19 слайд

  (км)
  № 337 по учебнику.
  В первый день асфальтом покрыли
  км дороги, а во второй день- на
  км больше, чем в первый день.
  Сколько километров покрыли
  асфальтом за эти два дня?
  Решение
  (км)- во второй день
  (км) - во второй день
  Ответ:
  дороги покрыли асфальтом за два дня.
  

• 20 слайд

  Найдите ошибки в решении уравнений, если они есть, и исправьте их.
  № 3.
  

• 21 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 22 слайд

  Проверка.
  

• 23 слайд

  Итоги урока. Домашнее задание
  

• 24 слайд

  Я узнал (узнала)…
  Я научился (научилась)…
  Мне понравилось…
  Мне не понравилось…
  Мое настроение…
  На уроке
  

• 25 слайд

  
  
  №№ 360 (б, г, и, м), 362.
  II. Блок 4, №№ 16, 18, 23*,
  задачный лист, № 21.
  Задание на самоподготовку