Урок. Обучение грамоте (чтение)Тема: .Закрепление . Чтение слов с изученными буквами. Пословицы и поговорки о Родине.

Урок. Обучение грамоте (чтение)

Тема: .Закрепление . Чтение слов с изученными буквами. Пословицы и поговорки о  Родине.

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Буквы Д, д. Звуки [д], [д']» Задачи урока:

 Образовательные: характеризовать согласные по твёрдости-мягкости, парности-непарности, глухости-звонкости,

Развивающие: вырабатывать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения; умение  задавать и отвечать на поставленный вопрос; способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами; развивать умение сравнивать, анализировать и делать выводы.

 Воспитывающие: прививать любовь к чтению, стремление узнавать новое; воспитывать такие качества как дружелюбие, взаимопомощь, общительность, терпимость друг к другу.

Оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска .

Ход урока

I.                   Организация класса.

Сегодня ждет дорога нас,

Узнать  надо много нам.

Возьмемся, ребята,  за работу! 

- Прежде проверим как вы  готовы к уроку.

- Какое у вас настроение? Сохраните его на протяжении всего урока?

II. Сообщение темы и целей урока

- Сегодня  мы обобщим знания по изученной теме ранее. Будем выполнять задания учебника. Будем  вырабатывать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения, умение  задавать и отвечать на поставленный вопрос по тесту.

III.Закрепление полученных  знаний, умений, навыков.

1. Игра «Я начну, а  ты закончи»

- Чтение скороговорок  в учебнике. Один ребенок начинает скороговорку, а другой продолжает.

2. Беседа по предложениям с многозначными словами

У слова может быть не одно,  несколько значений. Эти слова называются многозначными.

- Надо различать значения слов. Это поможет лучше понимать прочитанное и точнее выражать свои мысли.

Прочитаем предложения со словом «звезда» на стр. 106

ЗВЕЗДА-  ПОПУЛЯРНЫЙ ЧЕЛОВЕК

ЗВЕЗДА- МОРСКАЯ

ЗВЕЗДА- ЖИВОТНОЕ МОРСКОЕ С ИГОЛКАМИ   

ЗВЕЗДА-ПЛАНЕТА НА НЕБЕ, НОЧЬЮ ВИДИМОЕ КАК СВЕТЯЩАЯСЯ ТОЧКА

1.      Чтение текста «Умелые руки» и текста на стр. 107

-Поставьте вопросы товарищу по текстам.

   VI. Физкультминутка

Дует ветер с высоты.
Гнутся травы и цветы.
Вправо-влево, влево-вправо
Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)
А теперь давайте вместе
Все попрыгаем на месте. (Прыжки.)
Выше! Веселей! Вот так.
Переходим все на шаг. (Ходьба на месте.)
Вот и кончилась игра.
Заниматься нам пора. (Дети садятся.)

2.      Игра «Собери слоги»

 - На доске ребус  Р 1 а  . Отгадывают (Родина, родина).

Ребята, я начинаю говорить, а вы продолжите..

Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя. 
Слышишь голос соловья? 
Это – Родина твоя. 
Школа, где твои друзья, - 
Это – Родина твоя. 
Руки матери твоей, 
Звон дождей и шум ветвей, 
И в саду смородина – 
Это тоже Родина.

 -  Давайте   произнесём слово - Родина. Что же вы почувствовали?

- Много пословиц народ составил о Родине. Русские пословицы и поговорки — меткие выражения, созданные русским народом. 

5. Чтение рассказа  «Реки »на стр.108  Это реки нашей родины.

- Какие товары везут по рекам? 

-На чем везут товары?

 -Можно ли использовать для этого плот? Обоснуйте.

Поскольку люди  нашей родины славны трудом своим, давайте прочитаем  о людях различных профессий на  стр. 109

- Расскажите о людях каких профессий  говорится в рассказе?

- Кем вы мечтаете стать в будущем? Нарисуйте рисунок на листиках, которые у вас на парте, а потом мы побеседуем об этом с вами.

- Проводим выставку рисунков и дети рассказывают о  будущей своей профессии.

V. Итог урока. Рефлексия

- Какое настроение у вас на конец урока? Покажите тучку или солнышко.

- Что узнали с урока?

-Что больше всего запомнилось на уроке?

- Всем  спасибо за работу. Молодцы!

Краткое описание документа:

Урок. Обучение грамоте (чтение)

Учитель начальных классов: Герасименко Л.А.

Тема: .Закрепление . Чтение слов с изученными буквами. Пословицы и поговорки оРодине.

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Буквы Д, д. Звуки [д], [д']» Задачи урока:

Образовательные: характеризовать согласные по твёрдости-мягкости, парности-непарности, глухости-звонкости,

Развивающие: вырабатывать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения; умение задавать и отвечать на поставленный вопрос; способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами; развивать умение сравнивать, анализировать и делать выводы.

Воспитывающие: прививать любовь к чтению, стремление узнавать новое; воспитывать такие качества как дружелюбие, взаимопомощь, общительность, терпимость друг к другу.

Оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска .

Ход урока

Сегодня ждет дорога нас,

Узнатьнадо много нам.

Возьмемся, ребята,за работу!

- Прежде проверим как выготовы к уроку.

- Какое у вас настроение? Сохраните его на протяжении всего урока?

II. Сообщение темы и целей урока

- Сегодня мы обобщим знания по изученной теме ранее. Будем выполнять задания учебника. Будемвырабатывать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения, умение задавать и отвечать на поставленный вопрос по тесту.

III.Закрепление полученных знаний, умений, навыков.

1. Игра «Я начну, аты закончи»

- Чтение скороговорокв учебнике. Один ребенок начинает скороговорку, а другой продолжает.

2. Беседа по предложениям с многозначными словами

У слова может быть не одно,несколько значений. Эти слова называются многозначными.

- Надо различать значения слов. Это поможет лучше понимать прочитанное и точнее выражать свои мысли.

Прочитаем предложения со словом «звезда» на стр. 106

ЗВЕЗДА-ПОПУЛЯРНЫЙ ЧЕЛОВЕК

ЗВЕЗДА- МОРСКАЯ

ЗВЕЗДА- ЖИВОТНОЕ МОРСКОЕ С ИГОЛКАМИ

ЗВЕЗДА-ПЛАНЕТА НА НЕБЕ, НОЧЬЮ ВИДИМОЕ КАК СВЕТЯЩАЯСЯ ТОЧКА

• Чтение текста «Умелые руки» и текста на стр. 107
• Игра «Собери слоги»

-Поставьте вопросы товарищу по текстам.

VI. Физкультминутка

Дует ветер с высоты.
Гнутся травы и цветы.
Вправо-влево, влево-вправо
Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)
А теперь давайте вместе
Все попрыгаем на месте. (Прыжки.)
Выше! Веселей! Вот так.
Переходим все на шаг. (Ходьба на месте.)
Вот и кончилась игра.
Заниматься нам пора. (Дети садятся.)

- На доске ребус Р 1 а . Отгадывают (Родина, родина).

Ребята, я начинаю говорить, а вы продолжите..

Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это – Родина твоя.
Школа, где твои друзья, -
Это – Родина твоя.
Руки матери твоей,
Звон дождей и шум ветвей,
И в саду смородина –
Это тоже Родина.

-Давайтепроизнесём слово - Родина. Что же вы почувствовали?

- Много пословиц народ составил о Родине. Русские пословицы и поговорки — меткие выражения, созданные русским народом.

5. Чтение рассказа«Реки »на стр.108Это реки нашей родины.

- Какие товары везут по рекам?

-На чем везут товары?

-Можно ли использовать для этого плот? Обоснуйте.

Поскольку людинашей родины славны трудом своим, давайте прочитаемо людях различных профессий настр. 109

- Расскажите о людях каких профессийговорится в рассказе?

- Кем вы мечтаете стать в будущем? Нарисуйте рисунок на листиках, которые у вас на парте, а потом мы побеседуем об этом с вами.

- Проводим выставку рисунков и дети рассказывают обудущей своей профессии.

V. Итог урока. Рефлексия

- Какое настроение у вас на конец урока? Покажите тучку или солнышко.

- Что узнали с урока?

-Что больше всего запомнилось на уроке?

- Всемспасибо за работу. Молодцы!