Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)

Урок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Естественные места размножения растений и обитания животных.docx

Учитель: Лучшева Анна Юрьевна

Класс: 4

Тема: «Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте»

Цель: познакомить с естественными местами размножения растений и обитания животных.

Задачи:

1.     Развивать умение сопоставлять, классифицировать, сравнивать.

2.      Воспитывать любовь к родному краю.

Ход урока:

1.Орг.момент.

«Мир, мир, мир везде…»

2.Объявление темы, целей. Повторение.

«Бегущая строка»

Гдеземлябогататаминародбогат.

-Объясните смысл.

«Экспресс-опрос»

·        Из зёрен какого растения после размола и выпечки получают чёрный хлеб? (Рожь)

·        Для какого животного красный мухомор служит лекарством? (Лось)

·        Какое растение в нашей стране даёт нам вкусные кедровые орешки? (Сосна)

·        Как называется ядовитая змея, обитающая  в нашей стране? (Гадюка)

·        Какой овощ является самым распространённым на Земле? (Лук)

- Что объединяет данные вопросы и ответы? Исходя из этого, сформулируйте тему урока.

3.Работа над темой урока.

1) «Соедини»

* Участки земли с достаточным количеством влаги, на которых растут                           ЛУГА

влаголюбивые травянистые растения.

*Ровное, безлесное пространство, покрытое растительностью.                  СТЕПЬ

*Пространство, где из-за недостатка воды воздух и почва сухие,               ПУСТЫНЯ

а растительность редкая и скудная.

*Места, где растёт много деревьев, кустарников, трав, мхов, лишайников,    ЛЕС

грибов.

*Природные водоёмы, расположенные в естественных углублениях земной РЕКИ

поверхности.                                                                                                ОЗЁРА

* Участки земной поверхности, которые могут иметь различную возвышенность.                                                                                                                      ГОРЫ

2) Работа в группах. Исследовательская деятельность. Мини-проект.

   Каждой группе из 4 человек раздаётся информационный лист о природной зоне.

   Задача: познакомиться с содержанием статьи, сделать в рабочей тетради  выкладки по по плану:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

   Групповая защита мини-проекта перед одноклассниками (с параллельной презентацией), остальные учащиеся вносят некоторые названия растений и животных другой природной зоны в таблицу, находящуюся в тетради.

   Оценивание групповой работы самими учащимися.

3)      Индивидуальная работа по выработке “Правил друзей природы”.

   Иногда человек совершает необдуманные поступки, о последствиях которых потом ему приходиться жалеть: загрязняет окружающую среду, истребляет растения и животных. Попробуем оценить действия людей на планете земля. Создадим правила друзей природы.

– Давайте выработаем с вами правила, как вести себя должен каждый, находясь на природе, чтобы не навредить растениям, животным (в два столбика)

   Например,

А) Не рви цветы.
Б) Правильно собирай лекарственные растения.
В) Не вытаптывай траву и почву.
Г) Не ломай ветки.
Д) Не повреди кору деревьев.

5.Рефлексия. Итог урока.

Днем и ночью слышны в лесу шорохи. Это шепчутся деревья, кусты и цветы. Переговариваются птицы и звери. Только надо суметь услышать. Не откроют они своих секретов равнодушному и безразличному. Зато любознательному и терпеливому расскажут о себе все. Зимой и летом, весной и осенью слышны шорохи, не умолкают разговоры. И днем, и ночью. (Н. Сладков «Лесные шорохи»)

Мне бы хотелось, чтобы вы были активными защитниками природы, были любознательны и терпеливы, никогда не оставались равнодушны и тогда планета при вашем внимательном участии засияет яркими красками.

 

Мы рубим лес, устраиваем свалки
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять
Богатство у природы отбирая
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы такая же живая!

 

Д.З. Подготовить сообщение о луге.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Инд. листы.docx

ЛУГ

 

       В каждом  крае есть немало мест, где растут только одни травянистые растения. Такие небольшие участки с травянистой растительностью, обычно называют лужайками, а большие - лугами. 

 

Растения луга              

    Среди растений много с длинными узкими листьями, похожими на  рожь, пшеницу, ячмень. Это мятлик,    тимофеевка, ежа сборная - ценные кормовые травы.   Их отлично поедают животные. Среди кормовых и медоносных растений на лугах  выделяются клевер, мышиный горошек.

     Много на лугу и растений с красивыми цветками: голубой колокольчик, ромашка, василек, тысячелистник.

 

Животные луга

  Если повнимательнее понаблюдать как животные едят траву, можно увидеть ,что одни травы они едят хорошо, другие тщательно обходят. Оказывается, на лугах встречаются ядовитые растения: лютик, чемерица, вех ядовитый, болиголов пятнистый. Растут  на лугах и грибы: опенок луговой, шампиньон и другие.

    Богат и разнообразен животный мир лугов. На цветах – пчелы, шмели, бабочки. Они кормятся нектаром, опыляют цветки.

     Внизу, на земле, множество жуков, муравьев. Среди жуков  наиболее интересны жуки – навозники и жуки – могильщики Этих насекомых называют санитарами. Если их достаточно, то они содержат луг в образцовой чистоте.  

      На   лугу можно встретить жаб, ящериц. Они питаются насекомыми. Насекомые - основная пища и для луговых птиц. Здесь встречаются перепела, коростели, трясогузки. Перепел и коростель взлетают редко, в основном бегают по земле. Трясогузка очень стройная птичка. Ее легко узнать. Она постоянно потряхивает хвостиком, за что и получила свое название. Луговой чекан в отличие от перепела и коростеля быстро летает в погоне за насекомыми.

Скрываются в траве и находят богатую пищу многочисленные мыши. Охотиться на них прилетают из леса совы. 

     Нередко на лугах можно заметить небольшие кучки рыхлой земли. Это работа кротов.

 

 

 

 

 

 

 

 

СТЕПЬ

Растения степи

    Характерная черта степи — безлесье огромных равнин, покрытых богатой травянистой растительностью. Травы, образующие сомкнутый или почти сомкнутый ковёр: ковыльтипчак, тонконогмятликовсец и др. Растения приспосабливаются к неблагоприятным условиям. Многие из них засухоустойчивы либо активны весной, когда ещё остаётся влага после зимы.

   Так же степи богаты луковичными растениями (тюльпан)

 

Животные степи

      Также как и в пустыне, степь характеризуется высокой засушливостью, лишь немногим меньшей чем в пустыне. Зимой в степи часто бывают сильные холода, и обитающим животным и растениям приходится приспосабливаться, помимо высоких, ещё и к низким температурам. Животные активны летом преимущественно ночью. Из копытных типичны виды, отличающиеся острым зрением и способностями к быстрому и длительному бегу, например, антилопы ; из грызунов — строящие сложные норы сусликисуркислепыши и прыгающие виды: тушканчикикенгуровые крысы. Большая часть птиц на зиму улетает. Обычны: степной орёлдрофастепной луньстепная пустельгажаворонки. Многочисленны пресмыкающиеся и насекомые.

 

ПУСТЫНЯ

Растения пустыни

     Для пустынь типичны виды растений безлистные кустарники и полукустарники (саксаулджузгунэфедрасолянкаполынь и др.).

     По глинистым понижениям между грядами песков преобладают низкорослая акация и эвкалипты; лебедапрутняк, полукустарники и кустарники (тамариксселитрянка и др.) и однолетние солянки (солянкасведа и др.).

    Для долин пустынно-умеренного пояса Азии характерны заросли листопадных деревьев — туранговый тополь,джидаивакарагач; для долин рек субтропических и тропических поясов — вечнозелёные растения — пальмаолеандр.

Животные пустыни

   Для пустынь характерны быстро передвигающиеся животные, что связано с поисками воды и корма, a также с защитой от преследования хищниками. В связи с необходимостью укрытия от врагов и суровыми климатическими условиями у ряда животных сильно развиты приспособления для рытья в песке, резцы, a также острые коготки на передних лапках — у грызунов.  Они сооружают подземные убежища (норы), часто очень большие, глубокие и сложные (большая песчанка), или способны быстро закапываться в рыхлый песок (ящерицы круглоголовки, некоторые насекомые). Многие пустынные пресмыкающиеся (ящерицы и змеи) также способны очень быстро передвигаться.

  У сусликов спячка начинается в разгар зноя и связана с выгоранием растений и недостатком влаги.     Пустынная фауна характеризуется относительно большим числом видов млекопитающих (главным образом грызуны, копытные), пресмыкающихся (особенно ящериц, агам и варанов), насекомых (двукрылых, перепончатокрылых, прямокрылых) и паукообразных.

 

ЛЕС

  Смешанные леса начинаются немного южнее тайги. Такие леса называются смешанными потому, что в них произрастают как лиственные деревья, так и хвойные.

   В таких лесах можно встретить березы, сосны, осины, ели, липы, орех и многие другие деревья. Можно также увидеть дубы, вязы, клены. Среди кустарников широко распространены такие, как бузина, бересклет, малина, калина, крушина. Кроме того, есть большое количество различных трав, а также ягод.

    Растения и животные леса, их разнообразие обуславливается взаимным симбиозом. Многие животные, в частности травоядные, питаются произрастающими ягодами, видов которых в таких лесах всегда много. Среди них черника, брусника, клюква, костяника, малина, земляника и многие другие. Кроме того, в лесах очень много съедобных и не съедобных грибов – боровики, подосиновики, сыроежки, бледные поганки, мухоморы, опята и другие.

Животные леса

      Большое разнообразие травоядных животных, таких как зайцы, белки, олени, лоси и другие привлекает многих хищных животных. Среди них волки, лисицы и иные.

    Среди настоящих гигантов смешанных лесов присутствует и лось. Встретить его тоже можно достаточно редко. Не часто встречаются барсуки. Очень большой популяцией обладают такие животные, как зайцы, кабаны, белки и другие. Как раз в местах их скопления можно встретить волков и лисиц.

 

ВОДОЁМЫ

Растения водоёмов

     На любой карте можно найти озера: Балхаш, Тенгиз, Алаколь или Зайсан, также, как и реки: Иртыш, Урал, Тобол, Ишим, Сырдарью, Или. Более половины озер Казахстана расположены в его северной части. В лесостепной зоне преобладают озера с пресной водой и обширными зарослями тростника, рогоза и других околоводных растений, создающими прекрасные кормовые и защитные условия для самых различных животных.

Животные водоёмов

Тысячи уток, гусей, лебедей, поганок, цапель, чаек и куликов гнездятся на этих озерах, а весной и осенью наблюдается грандиозный перелет птиц, летящих из тундр Сибири на зимовки в Южную Азию и обратно. Особое значение имеют озера Северного Казахстана как места массовой линьки уток, гусей, журавлей и других водных и околоводных пернатых, собирающихся сюда в конце лета с огромной территории Западной Сибири.
     Для водоемов пустынь, в отличие от более северных, особенно характерны более южные пернатые: пеликаны и бакланы, колпицы, каравайки, здесь богато представлены цапли (серая, рыжая, желтая, большая и малая белые), а также родственные им кваква, выпь и волчок; южные виды чаек и крачек - черноголовый хохотун, реликтовая чайка, морской голубок, чеграва, чайконосая крачка и многие другие. Наконец, в долинах рек, впадающих в пустынные озера, нередко хорошо развита древесно-кустарниковая растительность, дающая приют многим животным.

 

ГОРЫ

   Горы занимают в Казахстане менее 10% территории, причем расположены они преимущественно на востоке и юго-востоке республики.

   Для Тянь-Шаня - характерны хвойные леса из ели и обитающие в них животные, представители лесной, сибирской фауны - такие как благородный олень (марал), клест-еловик, кедровка, ястребиная сова, тетерев, трехпалый дятел, желтоголовый королек, из синиц - московка и джунгарская гаичка. Вместо ельников здесь разреженные, паркового характера арчовые леса, прангосы и несколько видов ферул. Населяют иестность: дикобраз, синяя птица, райская мухоловка, певчая славка, желтогрудая и гималайская рыжешейная синицы, соловей-белошейка, краснокрылый чечевичник, овсянка Стюарта и многие другие. Для всего Тянь-Шаня характерны крупные копытные животные - дикий баран, или архар, горный козел, или тау-теке; кабан, косуля и крупные хищники - снежный барс, тянь-шаньский бурый медведь, центрально-азиатская рысь и др.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ План.docx

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

План:

1.Понятие  природной зоны.

2.Растения природной зоны.

3.Животные природной зоны.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Растения, животные-бланки.docx

 

Растения

 

Животные

ЛУГА

 

 

 

 

 

СТЕПЬ

 

 

 

 

 

ПУСТЫНЯ

 

 

 

 

 

ЛЕС

 

 

 

 

 

РЕКИ

ОЗЁРА

 

 

 

 

 

ГОРЫ

 

 

 

 

 

 

Растения

 

Животные

ЛУГА

 

 

 

 

 

СТЕПЬ

 

 

 

 

 

ПУСТЫНЯ

 

 

 

 

 

ЛЕС

 

 

 

 

 

РЕКИ

ОЗЁРА

 

 

 

 

 

ГОРЫ

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ экология.ppt

Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Естественные места размножения растений и обитания животных. Практическая работа. Работа по карте" (4 класс)"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Естественные места размножения растений и обитания животных»

    1 слайд

    «Естественные места размножения растений и обитания животных»

  • «Бегущая строка»ГДЕЗЕМЛЯБОГАТАТАМИНАРОДБОГАТ

    2 слайд

    «Бегущая строка»
    ГДЕЗЕМЛЯБОГАТАТАМИНАРОДБОГАТ

  • «Экспресс-опрос»

    3 слайд

    «Экспресс-опрос»

  • «Экспресс-опрос»

    4 слайд

    «Экспресс-опрос»

  • «Экспресс-опрос»

    5 слайд

    «Экспресс-опрос»

  • «Экспресс-опрос»

    6 слайд

    «Экспресс-опрос»

  • «Экспресс-опрос»

    7 слайд

    «Экспресс-опрос»

  • «Мини-проект»План:
1.Понятие природной зоны.
2.Растения природной зоны.
3.Жив...

    8 слайд

    «Мини-проект»
    План:
    1.Понятие природной зоны.
    2.Растения природной зоны.
    3.Животные природной зоны.

  • «Луг»

    9 слайд

    «Луг»

  • 10 слайд



  • «Степь»

    11 слайд

    «Степь»

  • 12 слайд

  • «Пустыня»

    13 слайд

    «Пустыня»

  • 14 слайд

  • «Лес»

    15 слайд

    «Лес»

  • 16 слайд

  • «Водоёмы»

    17 слайд

    «Водоёмы»

  • «Горы»

    18 слайд

    «Горы»

  • 
Спасибо за урок !

    19 слайд


    Спасибо за урок !

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 064 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2016 1476
    • RAR 4.9 мбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лучшева Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лучшева Анна Юрьевна
    Лучшева Анна Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 40195
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 353 человека
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 442 человека

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 284 человека

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 354 человека из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 178 человек