Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по геометрий на тему "Үшбұрыштар" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по геометрий на тему "Үшбұрыштар" (7 класс)

библиотека
материалов



Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Ақмарал негізгі орта мектебі мемлекеттік мекемесі










7-сыныпта геометрия пәнінен

өткізілген ашық сабақ


Тақырыбы: «Үшбұрыштар»






Өткізген : математика пәнінің мұғалімі Дюзбаева.С.М.





















Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштар

Сабақтың мақсаты

Білімділік: Үшбұрыштар және оның элементтерін, түрлерін, қасиеттерін және үшбұрыштың теңдік белгілері туралы алған білім- білік дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Іскерліктерін, өз бетінше ойлау қабілетін арттыру, тиянақты ой қорытындысын жасай білуге,тапқырлыққа баулу

Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, жүйелі түрде өз ойын дәл нақты айта білуге үйрету, тапқырлыққа, адалдыққа,жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Білімді тиянақтау.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Топтастыру ( ассоциациялық ), бандау, іздену, сұрақ- жауап алу, ой- толғаныс, ауызша есептеулер және т.б.

Көрнекіліктер: Семантикалық карталар, геометриялық фигуралар, карточкалар,сызбалар, нақыл сөздер.

Пәнаралық байланыс: Математика, сызу, әдебиет.

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Нені білдік?

3. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

« Білімді мыңды жығады, білекті бірді жығады »

4.Сұрақтар беру рақылы үшбұрыштарды топтастыру.

Қандай фигураны үшбұрыш дейміз ?

Үшбұрыш түрлерін ата ?

Үшбұрыштың медианасы деген не ?

Үшбұрыштың биіктігі деп нені айтамыз ?

Үшбұрыштың биссектрисасы деген не ?

Үшбұрышты периметрін қалай табамыз , формуласын жаз ?

5. Семантикалық карта толтыру.

жауаптары


сұрақтары

Медиана






Биік

тік

Биссектриса

Тең қабыр

ғалы

үшбұ

рыш

Тең

бүйірлі

Үшбұ

рыш

Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле






Екі қабырғасы тең үшбұрыш







Үшбұрыштың төбесінен қарсы жатқан қабырғаны қосатын кесінді






Төбесінен қарсы жатқан қабырғаға түсірілген перпендикуляр






Барлық қабырғалары тең үшбұрыш











6. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

« Шапқан озар, жатқан қалар »

Периметр табуға байланысты есептер шығару.


а

в

с

р

Үшбұрыш түрлері

2

3

7

?

?

3

3

3

?

?

6

6

2

?

?

?

?

?

9

Тең қабырғалы

3

?

?

11

Тең бүйірлі

3

4

?

10

?


7. Картоочкалар бойынша жұмыстар жүргізу.

1 Үшбүрыштар теңдігінің I белгісін тұжырымда ?

2 Үшбүрыштар теңдігінің II елгісін тұжырымда ?

3 Үшбүрыштар теңдігінің III белгісін тұжырымдамасын айт ?

4 Үшбұрыштардың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы дәлелде ?


Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

«Өнер ағып тұрған бұлақ, ілім жанып тұрған шырақ»

Венн диаграмасын құрау. Тең бүйірлі және тең қабырғалы үшбұрыштар.



8. Оқулықпен жұмыс. ( Есептер жинағы )

84 талдап тақтаға шығару.

87 әр оқушыға жекелей шығарту.

9. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

«Білімнің басы – бейнет, соңы зейнет »

10.Тест тапсырмаларын орындау.

Сұрақ қою. Күнделікті өмірде үшбұрыштарды қайда кездестіруге болады?

а ) құрақ көрпелерде

ә) ою- өрнектерде

б) ерте замандағы Алтын адам киімі үшбұрыш пішінді етіп құрастырылған.

в ) жол белгілерінде.

с ) сәулет өнерінде және т.б. ( көрнекіліктер арқылы көрсетілді )

11. Үйге тапсырма беру.

12 Білімдерін бағалау. ( комментари берілді )

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштар

Сабақтың мақсаты

Білімділік: Үшбұрыштар және оның элементтерін, түрлерін, қасиеттерін және үшбұрыштың теңдік белгілері туралы алған білім- білік дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Іскерліктерін, өз бетінше ойлау қабілетін арттыру, тиянақты ой қорытындысын жасай білуге,тапқырлыққа баулу

Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, жүйелі түрде өз ойын дәл нақты айта білуге үйрету, тапқырлыққа, адалдыққа,жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Білімді тиянақтау.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Топтастыру ( ассоциациялық ), бандау, іздену, сұрақ- жауап алу, ой- толғаныс, ауызша есептеулер және т.б.

Көрнекіліктер: Семантикалық карталар, геометриялық фигуралар, карточкалар,сызбалар, нақыл сөздер.

Пәнаралық байланыс:Математика, сызу, әдебиет.

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Нені білдік?

3. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

« Білімді мыңды жығады, білекті бірді жығады »

4.Сұрақтар беру рақылы үшбұрыштарды топтастыру.

Қандай фигураны үшбұрыш дейміз ?

Үшбұрыш түрлерін ата ?

Үшбұрыштың медианасы деген не ?

Үшбұрыштың биіктігі деп нені айтамыз ?

Үшбұрыштың биссектрисасы деген не ?

Үшбұрышты периметрін қалай табамыз , формуласын жаз ?

5. Семантикалық карта толтыру.

жауаптары

сұрақтары

Медиана

Биік

тік

Биссектриса

Тең қабыр

ғалы

үшбұ

рыш

Тең

бүйірлі

Үшбұ

рыш

Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле






Екі қабырғасы тең үшбұрыш






Үшбұрыштың төбесінен қарсы жатқан қабырғаны қосатын кесінді






Төбесінен қарсы жатқан қабырғаға түсірілген перпендикуляр






Барлық қабырғалары тең үшбұрыш






6. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

« Шапқан озар, жатқан қалар »

Периметр табуға байланысты есептер шығару.

а

в

с

р

Үшбұрыш түрлері

2

3

7

?

?

3

3

3

?

?

6

6

2

?

?

?

?

?

9

Тең қабырғалы

3

?

?

11

Тең бүйірлі

3

4

?

10

?

7. Картоочкалар бойынша жұмыстар жүргізу.

№1 Үшбүрыштар теңдігінің I белгісін тұжырымда ?

№ 2Үшбүрыштар теңдігінің II елгісін тұжырымда ?

№ 3 Үшбүрыштар теңдігінің III белгісін тұжырымдамасын айт ?

№ 4 Үшбұрыштардың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы дәлелде ?

Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

«Өнер ағып тұрған бұлақ, ілім жанып тұрған шырақ»

Венн диаграмасын құрау. Тең бүйірлі және тең қабырғалы үшбұрыштар.

8. Оқулықпен жұмыс. ( Есептер жинағы )

№ 84 талдап тақтаға шығару.

№ 87 әр оқушыға жекелей шығарту.

9. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

«Білімнің басы – бейнет, соңы зейнет »

10.Тест тапсырмаларын орындау.

Сұрақ қою. Күнделікті өмірде үшбұрыштарды қайда кездестіруге болады?

а ) құрақ көрпелерде

ә) ою- өрнектерде

б) ерте замандағы Алтын адам киімі үшбұрыш пішінді етіп құрастырылған.

в )жол белгілерінде.

с ) сәулет өнерінде және т.б. ( көрнекіліктер арқылы көрсетілді )

11. Үйге тапсырма беру.

12 Білімдерін бағалау. ( комментари берілді )

Общая информация

Номер материала: 278882

Похожие материалы