Урок по истории Казахстана, 9 класс

Дата: 2015 год  предмет: история Казахстана                              класс: 9
Н.А.Назарбаев – Первый Президент Республики Казахстан
Цели: - формирование знаний об  основных этапах становления Назарбаева как политика, мыслителя, общественного деятеля, Лидера нации, роли  Президента РК в создании и развитии независимого государства  -развитие  критического мышления, путем применения различных стратегий, развитие умений и навыков сравнения, анализа, умение делать выводы - воспитание  патриотизма
Общие положения	Тип урока: изучение нового материала, работа с информационным текстом Формы работы: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная Методы: организации и самоорганизации учебной деятельности., частично- поисковый, эвристический, творческой деятельности, словесный, практический, наглядный Технология: развития критического мышления Стратегии: «Мудрость притчи», «Мозговой штурм», проект -презентация, ,  проблемный вопрос , кластер, синквейн, «Толстые и тонкие вопросы» , «Установите соответствие», «Найдите неправильный ответ», «Верно- неверно» ,  «Исключите лишнее», рефлексия «МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ»,эссе
Ожидаемые результаты	уметь работать в группах, развить навыки исследовательской работы с историческими документами, уметь делать выводы .Должны актуализировать свои знания по теме, самостоятельно соотносить информацию, реализовывать в процессе познавательной деятельности коммуникативные умения. -анализировать их условия и ресурсы, внутренние различия; - должны прийти к выводу по проблемному вопросу.
Этапы урока	Виды работ, стратегии	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Вводная часть	Приветствие «Комплименты» Деление на группы(1 мин) Власть выборы, президент, лидер «Мудрость притчи»(2мин) «Мозговой штурм»(2мин) (3мин)	1.Оргмомент. Учитель начинает с фразы «Ты сегодня….», присаживайтесь У вас на столах бейджики , распределите роли, пристегните, выбранный бейджик. Пока вы это делаете, повторю правила работы в группе: работать всем вместе, говорить тихо, слушать и слышать друг друга, правила поднятой руки.) Класс делится на 4 группы, в каждой группе по 5-7 уч-ся. Уч-ся самостоятельно выбирают модератора, который направляет работу всей группы. Группа состоит из уч-ся разных по уровню знаний) Притча  “Как достигнуть цели? Великий мастер стрельбы из лука по имени Дрона обучал своих учеников. Он повесил на дереве мишень и спросил каждого из учеников, что тот видит. Один сказал: — Я вижу дерево и мишень на нем. Другой сказал: — Я вижу дерево, восходящее солнце, птиц на небе… Все остальные отвечали примерно так же. Затем Дрона подошел к своему лучшему ученику Арджуне и спросил: — А ты что видишь? Тот ответил: — Я не могу видеть ничего, кроме мишени. И Дрона сказал: — Только такой человек может попасть в цель.В чем мораль притчи? «Мозговой штурм» 1.Что такое альтернативная система образования? 2.Как развивалась наука после обретения независимости? 3. Что такое ЕНТ? 4. В каком году была принята программа «Болашак» 5. Каких успехов достигли казахский театр и искусство? Эпиграфы к уроку: 1«Предвидеть — значит управлять.» Паскаль Блез 2. «Для государства полезно, чтобы знатные люди были достойны своих предков.» Цицерон 3. «Хорошее правительство — не то, которое хочет сделать людей счастливыми, а то, которое знает, как этого добиться.» Маколей Т. Вопросы для обсуждения: 1.Как вы понимаете, в чем смысл этих высказываний? 2.Чему учат эти слова? 3.Кавы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Озвучивает ,записывает  тему на доске	Учащиеся приветствуют друг друга, говорят  друг другу комплименты Распределение ролей (лидер,  секретарь, оценщик, тайм менеджер, спикер) отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга. Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока, записывают в тетрадь.
Вызов: Осмысление: Групповая работа: дополнительное чтение, поиск информации, выполнение постера взаимооценка	Инсерт Создание презентации (7мин) По 3 минуте на группу(12 мин)	Работа в группах Задание № 1. используя текст учебника и раздаточный материал. 1 группа: «Путь становления» 2 группа: Президент как человек 3 группа: Президент- лидер нации 4 группа: Сильная президентская власть, как залог успешности государства Задание №2 Защита проекта	Делают презентацию на ноутбуках Взаимооценка групп по критериям
Заключитель-ная часть	Установите соответствие (1мин) Помоги себе сам(2мин) Верно- неверно (2мин) Исключите лишнее, объясните свой выбор. (2 мин) Синквейн (3мин) Физминутка (1мин) «Толстые и тонкие вопросы» (2мин) (2мин) (2мин) Рефлексия «МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ» Д/з 1мин Оценивание	Задание № 3 Установите соответствие Утверждение Государственных символов РК А.1995 Всенародные выборы первого Президента В. 1992 Принятие второй Конституции РК С. 1991 Автор флага Д. Шота Уалиханов Автор герба Е. Шакен Ниязбеков Задание № 4 Помоги себе сам 1)      Кто является первым Президентом Казахстана? (Н.А. Назарбаев) 2)      Где родился Н.А. Назарбаев? (Чемолган Каскеленского района Алма-Атинской области) 3)      Когда родился Н.А. Назарбаев? (6 июля 1940 года) 4)      С какого года Н.А. Назарбаев является Президентом Казахстана? (апрель 1990г.) 5)      29 апреля 1995 года в результате всенародного референдума полномочия Президента Н.А. Назарбаева были продлены до…(2000 года) 6)      10 января 1999 года на альтернативной основе Президентом Казахстана был избран? (Н.А. Назарбаев) 7)      Кто является верховным главнокомандующим Вооруженными Силами Республики Казахстан? (Н.А. Назарбаев) 8)      Председателем какой партии является Н.А. Назарбаев? (НДП Нур Отан) 9)      Какой статус был официально закреплен в15 июня 2010 года за Н.А. Назарбаевым? (статус Первого Президента Республики Казахстан — Лидера Нации) 10)   Сколько детей у Н.А. Назарбаева? (3 дочери: Дарига, Динара, Алия) 11)  С каким праздником совпадает День рождения Президента? (День Астаны)\ 12)  В каких странах именем нашего президента названы улицы, школы, университеты? (Иордания, Турция) 13)  Кем является по образованию наш президент? (металлург) 14)  Как называется и где расположена официальная резиденция Н.А. Назарбаева? (Ак-Орда в Астане) 15)  Мечта Н.А. Назарбаева с детства? (летать) 1.Назарбаев Н.А. переизбирался на пост Президента 4 раза. 2.Нурсултан Абишевич является почётным гражданином 12 городов. 3.Наш Президент получил статус Лидера нации 15 июня 2001 года. 4. Н.А. Назарбаев после окончания школы хотел поступить на химический факультет. 5.Он свою трудовую биографию начал по специальности горняк на шахте Караганды. 1. власть, государство, президент, школа, выборы 2.Чемолган, Каскелен, Днепродзержинск, Киев, Темиртау 3.большой теннис, биатлон, горнолыжный спорт, гольф Составить синквейн на тему «Президент» 1 строка- название синквейна  2 строка- два прилагательных.  3 строка- три глагола  4 строка- фраза на тему синквейна  5 строка- существительное.  Составить вопросник, используя «Тонкие и толстые вопросы» Толстые и тонкие вопросы                ?                ? •         кто... •         что... •         когда... •         может... •         будет... •         мог ли... •         как звали... •         было ли... •         согласны ли вы... •         верно... •         дайте объяснение, почему... •         почему вы думаете... •         почему вы считаете... •         в чем разница... •         предположите, что будет, если... •         что, если... Эссе «Легко ли быть Президентом?» 1.Рефлексия урока: «МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ» М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил? Б (безымянный) – близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг? С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня преобладающее настроение? У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал? Б (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал     для своего здоровья? Домашнее задание: повторить изученный материал, написать эссе на тему «Если б я был  Президентом?» Выставляет оценки	Отвечают на вопросы, дополняют  ответы друг друга. Самооценка. Выполняют тест. Взаимопроверка. Подводят итоги урока, записывают дом. задание. Заполнение оценочного листа

Имя ученика	Работа в группе	«Толстые и тонкие вопросы»	«Помоги себе сам»	Установите соответствие	Найдите неправильный ответ.	Верно- неверно	Исключите лишнее	самооценка	оценщик	Оценка учителя

Критерии оценивания работы в группе :

Внимательно слушал          

Задавал вопросы      

Предлагал идеи       

Защищал проект

Школа-гимназия№ 38

П.Отеген батыр

Илийский район

Алматинская область

Разработка урока в 9-х классах на тему

«Н.А.Назарбаев – Первый Президент Республики Казахстан»

Подготовила и провела учитель истории

первой категории

Захарчук Валентина Александровна

2015-2016  учебный год