Хан Касым.
«Не зная прошлого, истории,
трудно знать
настоящее время,
предположить будущее».
Абу Насыр
Аль-Фараби
Цель:
рассказать о периоде бурного развития Казахского ханства, расширения его
территории,
увеличения
населения, роста международного авторитета при правлении хана Касыма.
Задачи:
Образовательная:
сформировать представления об особенностях развития Казахского ханства в конце
15 – начале 16 веков.
Развивающая:
развитие навыков самостоятельного мышления, выступления перед аудиторией,
умение вести диалог, высказывать и аргументировать свою точку зрения.
Воспитательная:
прививать чувство патриотизма, воспитывать культуру речи.
Тип
урока: изучение нового материала.
Методы
обучения: проблемно – поисковый, интерактивный.
Методы
обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, интерактивный, творческий,
репродуктивный.
Оборудование:
учебник, презентация «Хан Касым», карта «Казахское ханство», раздаточный
материал: исторические персоналии, исторические даты и события, карты,
интернет-ресурсы (http://bnews.kz/ru/news/post/160915/, http://www.altyn-orda.kz/monetnyj-dvor-kasym-xana/, http://inform.kz/rus/article/2591923, http://www.centrasia.ru/newsA.php?st=1423433700).
Ход урока.
1.Организационный момент (установка на
работу, объявление темы урока, цели урока). Введение в тему. Презентация «Хан
Касым» (№1).
«Мозговой штурм»: султаны Керей и Жанибек,
государство кочевых узбеков, обострение, противоречие, ослабление, Абулхаир
хан, власть , откочевка (необходимо составить предложения).
2.
Проверка домашнего задания.
Фронтальный
опрос.
СЛАЙД
«Что я знаю».
1.Назовите
основателей Казахского ханства
2.На
территорию какого ханства откочевали султаны Жаныбек и Керей?
3.Кто
стал ханом Казахского ханства?
4.Что
означает термин «казах»? Когда он появился ?
5.Какое
событие повлияло на падение авторитета Абулхаир хана?
6.Против
какого хана выступили Керей и Жанибек, перекочевав в Жетысу?
7.Когда
было провозглашено Казахское ханство?
8.В
какие годы правил Керей?
9.Кто
принял султанов Керея и Жанибека?
10.Какие
государства вели борьбу за присырдарьинский регион?
11.Кто
такой Мухаммад Шайбани?
12.Чем
знаменит Бурундук хан в истории Казахского ханства?
3.Изучение
новой темы
СЛАЙД
«Жанибек, Керей».
Роль
султанов Керея и Жанибека в становлении Казахского государства.
СЛАЙД
«Касым хан».
Роль
хана Касыма в укреплении Казахского государства.
•Биографические
сведения о хане Касыме.
•Взаимоотношения
хана Бурундука и султана Касыма.
•Закономерность
восхождения на трон хана Касыма.
•Укрепление
экономической мощи и политического влияния государства.
•«Қасым
ханның қасқа жолы» («Светлый путь хана Касыма»).
Самостоятельная
исследовательско - поисковая работа учащихся.Работа в группах.
Постановка
задач, разъяснение условий работы, определение времени (регламента подготовки и
выступления).
Вопросы
для исследования:
•1
группа - Личность хана Касыма.
•2
группа - Внутренняя политика хана Касыма.
•3
группа - Внешняя политика хана Касыма.
Выступление
от каждой группы учащихся, ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов.
СЛАЙД
Ассоциации «Касым хан».
Работа
по карте «Казахское ханство»:найдите на карте границы ханства при хане Касыме?
Какие племена и народы добровольно присоединились к казахам?
Закрепление.
задание на соотнесение. 1. Абулхаир 2. Жаныбек
и Керей 3. Есен-Буга 4. Мухаммад Шайбани 5. Керей 6. Йунус 7. Барак 8. Болат 9.
Мухаммед Хайдар Дулати.
1. Кто был основателем Казахского ханства? 2.
От какого хана откочевали первые казахские правители? 3. Кто из средневековых
историков писал об образовании Казахского ханства? 4. С кем боролись казахские
ханы за присырдарьинские города? 5. Чьим сыном был Керей? 6. Чьим сыном был
Жаныбек? 7. Какой могульский хан поселил откочевавших султанов на своих землях?
8. Кто был первым казахским ханом? 9. Против кого из своих родственников
рассчитывал использовать переселившихся казахских султанов могульский хан? Ответы:
1-2, 2-1, 3-9, 4-4, 5-8, 6-7, 7-3, 8-5, 9-6.
СЛАЙД
«Голос Касым хана»
«Моя
мечта сделать казахскую землю независимой. Этого я достиг. Теперь осталось
развиваться и процветать как другие государства, а ядра – молнии пусть стреляют
по праздникам. Высоко пронеси наше знамя, повышай культуру народа. Отбившийся
от стада попадает в пасть волку, отделившись,
племена
доступны врагу.»
«Восстановление
Независимости – это закономерное возмещение жертв, принесенных нашими предками
в многовековой борьбе за свободу. Заслуга наших дедов и прадедов, отстоявших
эту необъятную землю острием копья и мощью разящего удара.»
Вопрос
к классу, отвечают представители каждой группы: какая связь между этими
высказываниями?
Презентация
«Хан Касым»(№2). Вопрос классу: какова роль хана Касыма в истории Казахского
ханства?
Подведение
итогов урока, комментирование оценок.
Домашнее
задание: п.37, записи, тесты на стр.179, творческое задание по теме урока ( по
желанию), практическое задание – заполните таблицу, придумав самостоятельно
название.
|
Историческое
событие
|
Хронологические
рамки события
|
Краткая
характеристика
события
|
Последствия
данного события в истории Казахстана
|
|
|
|
|
|
Рефлексия.
Слайд
« Что знали? Что узнала? Что хотели узнать?»
Слайд
«Итоги».
В период правления хана Касыма Казахское ханство как независимое государство
стало известным всей Средней Азии и даже в Восточной Европе, расширилась его
территория, увеличилось число населения, выросло международное влияние, значительно
ослабли распри в ханстве.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.