1009894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана на тему "Новокаменный век (неолит)" (6 класс)

Урок по истории Казахстана на тему "Новокаменный век (неолит)" (6 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока по истории Казахстана в 6 классе.


Тема урока: Новокаменный век (неолит).

Ключевая идея: умение осмысливать и давать характеристику эпохи неолита, развивать и отстаивать свою точку зрения, иметь свою твердую позицию, уметь работать в группе.

Ключевые понятия: новокаменный век, неолит, ткачество, эпоха глиняных горшков, неолитическая революция, каменные орудия труда, производящее хозяйство, земледелие и скотоводство.

Цель урока: учащиеся должны в процессе взаимообучения осмыслить и дать характеристику эпохи неолита.

Задачи урока:

- учащиеся будут самостоятельно изучать микротекст и взаимообучать друг друга;

- учащиеся будут продолжать развивать навыки самостоятельной и групповой работы;

- воспитывать лидерские качества учащихся.

Ресурсы: учебник, 8 листов А4, фломастеры, карточки (раздаточный материал), интернет.


Ход урока


I. Организационный момент (5 мин).

1. Приветствие.


2. Эмоциональный настрой. Упражнение «Сделай комплимент». Учащиеся становятся в круг. 4 ребятам по правую руку от меня говорю слово «Керамика», 4 ребятам по левую руку от меня говорю слово «Мотыга». Учащиеся должны каждому сделать комплимент с заданным словом.


3. Деление на группы. Ученики делятся на 2 группы по заданным словам. Повторяем правила работы в группах:

- внимательно слушать друг друга;

- не перебивать;

- активно выполнять задание;

- активно дополнять друг друга;

- высказывать собственное мнение;

- дать возможность высказаться всем.


II.Вызов (2 мин подготовка + 2 мин показ).

Визуализация.

Задание: Разыграть пантомимы по жребию. Одна группа изображает земледелие, другая – изготовление глиняной посуды. Учащиеся должны угадать, что изображает противоположная команда.

Учитель:

- Ребята, период, в котором человек изобрел ткацкий станок, начал изготавливать глиняные горшки, стал заниматься скотоводством и земледелием, называется новокаменным веком или неолитом. И тема нашего урока: Новокаменный век (неолит). Хронологические рамки данного периода 5-3 тыс. до н. э.


- Ребята, чтобы вы хотели узнать по данной теме?

- Что следует изучить по данной теме?

- Как изучение данной темы может пригодиться вам в жизни?


Сегодня на уроке мы должны будем охарактеризовать эпоху неолита и выделить важнейшие изменения в жизни людей.

III. Осмысление. Стратегия «Джигсо».

Задание 1: изучить микротекст, запомнить, составить опорную схему, выписать ключевые слова или набросать план рассказа. Одна команда изучает микротекст на стр. 34, другая команда на стр. 35-36 (10 мин).

Задание 2: Члены обеих команд производят расчет от 1 до 4 и рассаживаются по номерам. Образуются 4 микрогруппы. Учащиеся делятся друг с другом информацией (рассказывают прочитанный текст, опираясь на составленную схему, ключевые слова или план) (10 мин).

Задание 3. Учащиеся возвращаются в свои экспертные группы и делятся полученной информацией (5 мин).

- Ребята, обсудив в группе, сделайте вывод по нашей теме.

Вывод: В эпоху неолита усилился процесс прогрессивного развития общества и сознания людей. Развитие орудий труда привело человека от охоты к скотоводству, от собирательства к земледелию. Люди отошли от вековой зависимости от природы, теперь они сами производили все необходимые для себя продукты. Люди эпохи неолита научились плести из прутьев, стали заниматься ткачеством и шитьем, лепили глиняные горшки, начали заниматься земледелием, приручили диких животных.


IV. Закрепление.

Выполнить тестовые задания (индивидуально) (5 мин)

  1. Исторический период 5-3 тысячелетий до н.э. известен как:


А) неолит

В) палеолит

С) мезолит

D) энеолит


2. Отличительная особенность эпохи неолита:


А) сформировалось земледелие

В) люди начали приучать животных

С) люди начали сажать культурные растения

D) начало металлургии меди


3. Одно из основных занятий людей неолита:


А) охота

В) скотоводство

С) собирательство

D) плавка металлов


4. Люди эпохи неолита стали заниматься:


А) прядением и ткачеством

В) металлургией и рудным делом

С) ювелирным искусством

D) охотой и собирательством


5. Орудие труда для обработки земли:


А) рубило

В) серп

С) мотыга

D) скребок


6. Важнейшей особенностью неолита стало появление:


А) лука и стрел

В) каменных орудий труда

С) производящего хозяйства

D) родовой общины


7. В эпоху неолита древние люди на более высоком уровне научились:


А) добывать и перерабатывать металл

В) охотиться и заниматься земледелием

С) изготавливать ювелирные украшения

D) шлифовать, сверлить, пилить камень


8. Переход человечества от присваивающего хозяйства к производящему получил название:


А) эпоха глинянных горшков

В) неолитическая революция

С) каменный век

D) общественное разделение труда


9. В эпоху неолита люди научились изготавливать новые виды каменных орудий труда:

А) топоры, кетмени, зернотерки, ступы, песты

В) рубила, скребки, зубила, мотыги

С) микролиты, макролиты, боласы, топоры

D) дротики, скобели, скребки, наконечники копий, рубила

10. Какие занятия людей относились к присваивающему хозяйству:

А) прядение и ткачество

В) металлургия и рудное дело

С) скотоводство и земледелие

D) охота и собирательство


IV. Домашнее задание: §10 пересказ. Сделать рисунок на тему «Жизнь и занятия людей в эпоху неолита». Написать эссе на тему «Значение открытий человечества в эпоху неолита».


V. Рефлексия. Анкета самоанализа.


На уроке я работал

активно / пассивно

Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

Урок мне показался

коротким / длинным

За урок я

не устал / устал

Мое настроение

стало лучше / стало хуже

Материал урока мне был

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

Домашнее задание

легкое / трудное

интересное / не интересное


VI. Самооценивание и взаимооценивание.

В течение урока учащиеся заполняют листы самооценивания и взаимооценивания. По критериям оценивания выставляют оценку себе и тому с кем они работали в паре. Затем учитель выставляет оценку за тест и выводит итоговую оценку за урок.


Лист самооценивания и взаимооценивания


Критерии оценивания


Самооценка

Взаимооценка

Оценка за тест

Ясность, доступность информации




Логическая связность рассказа




Достаточный объем информации




Грамотная речь




Активность в группе






Общая информация

Номер материала: ДВ-291321



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.