Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по математике 2 класс конец года по теме "Повторение пройденного. Решение задач"

Урок по математике 2 класс конец года по теме "Повторение пройденного. Решение задач"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Конспект урока матем.19.05.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок математики по ФГОС во 2 классе

 

Тема урока: Повторение за год. Решение задач

 

Тип урока:  Рефлексия

 

Дидактическая цель:  продолжить работу по формированию умения решать задачи.

Задачи:

1. Развивать умения проводить разносторонний анализ текстовых задач, числовых неравенств, строить дедуктивные рассуждения, подводить анализируемые объекты под понятие «задача» (познавательные УУД);

2. Совершенствовать умения договариваться, приходить к общему мнению, контролировать свои действия в работе,  находить возможные варианты решения задания (коммуникативные УУД);

3. Развивать умения понимать задачу, контролировать и корректировать результат и процесс ее выполнения (регулятивные УУД).

Ход урока:

  1. Приветствие

  2. Определение темы урока

Разгадайте анаграмму, узнаете, что мы будем сегодня повторять. 1 слайд

Правильно, мы будем повторять задачи. 2 слайд



Запишем число. Классная работа.

  1. Устный счёт.

Сосчитайте, сколько букв в этом слове (по второму слайду) – 6.

Составьте с помощью этой цифры двузначное число. Запишите его. (66)

Что можем сказать об этом числе?

- двузначное, в нём 6 десятков и 6 единиц

- число единиц и десятков одинаковое

- соседи этого числа 65 и 67

Напишите все двузначные числа, увеличивая десятки и единицы на 1 (66, 77, 88, 99)

Продолжаем устный счёт.

- Около школы весной росло 20 тополей. Сколько тополей посадили ещё, если осенью их стало 43? (23)

- Из сада принесли 16 стаканов малины и смородины. Малины принесли 7 стаканов. Сколько принесли смородины? (9)

- В школьном парке посадили 100 берёз и тополей. Берёз было 30. Сколько посадили тополей? (70)

- Сколько см в 2 дм? (20)

- Мама купила 3 коробки карандашей по 4 карандаша в каждой. Сколько всего карандашей купила мама? (12)

- В коробку умещается 6 пирожных. Сколько пирожных в 3 таких коробках? (18)

- В футбол играло 12 мальчиков. Они разбились на две одинаковые команды. Сколько игроков в каждой команде? (6)

- На 8 одинаковых платьев потратили 24 метра ткани. Сколько метров ткани пошло на каждое платье? (3)

- Ученики посадили в саду 27 кустов черёмухи. Каждый посадил по 3 куста. Сколько учеников работало в саду? (9)

- Кондитер (кто такой кондитер?) украшал торты вишенками. Сколько тортов он украсит, если всего у него 20 вишенок, а на каждый торт уходит 5 вишенок? (4)

- В кафе 10 столиков. За каждым столиком стоит по 4 стула. Сколько стульев в кафе? (40)

Проверяем (один ученик читает ответы).

Кто справился? Кому было тяжело?

  1. Найдите зашифрованные растения слайд 3

ежеберёзажир

лиромашкамон

топольцукарм

осмородинасм

родосинаорна

малинасеркве

еслкалиналот

одуванчикмаш

орклеверкинт



Какие растения нашли? Дети отвечают, следующий слайд 4 – проверка

На какие группы можно разделить эти растения?

- деревья

- кустарники

- травы

Какие из этих растений растут в нашем городе?

А теперь посчитаем, сколько гласных звуков в каждом слове. Будем записывать примером.

3+3+2+4+3+3+3+4+2 слайд 5

Можно ли заменить этот пример умножением? Почему?

Посмотрите на следующий слайд, как думаете, зачем цифры выделены цветом, что заметили? слайд 6



Как можно ещё записать наш пример?

3*5 + 2*2 + 4*2 = 27 слайд 7



А как можно получить число 27 умножением?

27*1 3*9



  1. Физминутка

Я называю дерево - вы встаёте на цыпочки, руки вверх (деревья высокие)

кустарник – руки в стороны (кусты широкие)

травы – присаживаемся на корточки (травы низкие)



Колокольчик тополь липа облепиха (дерево, куст) малина дуб

осина кедр огурец астра смородина подснежник комар берёза

Какое слово лишнее? Почему?

  1. Работа в тетради

Продолжаем.

Пропустите 6 клеток вниз. Начертите квадрат со стороной 3 см. Найдите его периметр, запишите. P=…

Какими способами можно его найти?

3*4 3+3+3+3 3*2+3*2 или (3+3)*2

В любом из способов ответ получается 12 см.



Дорисуйте свой квадрат до вот такой фигуры слайд 8

Проведите так же диагонали.

Посчитайте, сколько на рисунке треугольников? Напишите ответ (цифру) рядом с фигурой. Проверяем, у кого что получилось Ответ 5.



  1. Задача.

Посмотрите на доску. Слайд 9

Прочитаем задачу.

Белочки делили между собой орешки. Орешков было 15. Белочек 3. Сколько должна взять каждая, чтобы никого не обидеть?

Какая будет схема, какое решение? В тетради:

Задача.

0 0 0 / 0 0 0 / 0 0 0 / 0 0 0 / 0 0 0 15/3= 5 (ор.)

Ответ: 5 орешков у каждой белочки.

Давайте составим задачи, обратные данной. Устно проговариваем.

Три белочки делили орешки. Каждая белочка взяла 5 орешков. Сколько орехов они делили? Какая схема, какое решение? В тетради:

Задача.

00000

00000

00000

5*3=15 (ор.)

Ответ: 15 орехов делили белочки.



Белочки разделили между собой 15 орешков. Каждая взяла 5 орешков. Сколько было белочек? Какая схема, какое решение? В тетради:

0 0 0 0 0 / 0 0 0 0 0 / 0 0 0 0 0 15/5= 3 (бел.)

Ответ: было 3 белочки.



  1. Подведение итогов.

- Чем мы сегодня на уроке занимались?

- Что повторяли?

- Какие предметы мы с вами вспомнили? (русский язык, окружающий мир, геометрию)

- Кому было трудно?

- Кому было легко?

- Какая часть урока понравилась больше всего?

Спасибо за урок, вы молодцы! Слайд 10.













Название документа Презентация урок 19.05.pptx

 А ч З И А Д
 З а д а ч и
ежеберёзажир лиромашкамон топольцукарм осмородинасм родосинаорна малинасеркве...
берёза ромашка тополь смородина осина малина калина одуванчик клевер
 3+3+2+4+3+3+3+4+2
 3+3+2+4+3+3+3+4+2
 3*5 + 2*2 + 4*2 = 15 + 4 + 8 =
Задача. Белочки делили между собой орешки. Орешков было 15. Белочек 3. Ск...
Спасибо за урок, вы молодцы!!!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  А ч З И А Д
Описание слайда:

А ч З И А Д

№ слайда 2  З а д а ч и
Описание слайда:

З а д а ч и

№ слайда 3 ежеберёзажир лиромашкамон топольцукарм осмородинасм родосинаорна малинасеркве
Описание слайда:

ежеберёзажир лиромашкамон топольцукарм осмородинасм родосинаорна малинасеркве еслкалиналот одуванчикмаш орклеверкинт

№ слайда 4 берёза ромашка тополь смородина осина малина калина одуванчик клевер
Описание слайда:

берёза ромашка тополь смородина осина малина калина одуванчик клевер

№ слайда 5  3+3+2+4+3+3+3+4+2
Описание слайда:

3+3+2+4+3+3+3+4+2

№ слайда 6  3+3+2+4+3+3+3+4+2
Описание слайда:

3+3+2+4+3+3+3+4+2

№ слайда 7  3*5 + 2*2 + 4*2 = 15 + 4 + 8 =
Описание слайда:

3*5 + 2*2 + 4*2 = 15 + 4 + 8 =

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Задача. Белочки делили между собой орешки. Орешков было 15. Белочек 3. Ск
Описание слайда:

Задача. Белочки делили между собой орешки. Орешков было 15. Белочек 3. Сколько должна взять каждая, чтобы никого не обидеть?

№ слайда 10 Спасибо за урок, вы молодцы!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок, вы молодцы!!!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-119580
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх