Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике 5 класс "Обыкновенные дроби" к учебнику Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математике 5 класс "Обыкновенные дроби" к учебнику Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.

библиотека
материалов

Тема урока-игры: «Обыкновенные дроби».

Класс: 5.

Предмет: «Математика».

Автор учебника Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Цели:

  • усвоение и обобщение учащимися правил сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей, формирование умений и навыков применения их при решении задач, уравнений;

  • развитие памяти учащихся, культуры устной речи, познавательного интереса школьников;

  • воспитать ответственное отношение к учебному труду, самостоятельность, трудолюбие.

Оборудование:

- презентация урока;

- карточки к проверочной работе;

Структура урока:

1)Вступительное слово учителя.

2)Сообщение учителя: «История возникновения обыкновенных дробей».



Развивающая



Коллективная

3

Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

1).

2)упражнения (тесты).


Повторительная


Тренировочные

Фронтальная


Фронтальная

4

Обобщение и систематизация знаний и их применение при выполнении практических заданий.

1) 2) Физкультминутка:


Закрепляющая

Повторительная



Коллективная

Фронтальная



5

Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания.

Решение задач

Контролирующая

Индивидуальная

6

Домашнее задание: усвоение ведущих идей и основных теорий.



Творческая


Закрепляющая

Индивидуальная

7

Подведение

итогов урока





Ход урока

1.Организационный момент. Раздача карточек с проблемным заданием. Определение темы (Слайд 2)

2.Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

 Ребята, сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие, путешествие во времени, мы посетим страны в которых были придуманы дроби. В этих странах мы сделаем несколько остановок: узнаем много нового и интересного. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, умения и проявить активность, находчивость и смекалку. Прежде чем мы начнем, я хочу вам раздать путевые листы, в которые вы будете проставлять оценки за вашу проделанную работу.

3. Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

Первую остановку мы сделаем в стране, где началась история возникновения дробей. Посмотрите на слайд, отгадайте, что это за страна. Древний Египет. Первой дробью, с которой начали работать египтяне – была половина, далее - треть. На листочках у вас задания, выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.


Проверим результаты. Хорошо поработали, молодцы, давайте поставим отметки в наши путевые листы и полетим дальше.

Прогресс не стоит на месте и следующей страной, которая использовала для расчета дроби был Древний Рим. Римская система дробей основывалась на делении на 12 долей единицы веса, называемой асс. И названия у них отличались от наших нынешних дробей.

Сейчас я предлагаю вам выполнить задание и узнать, как называли дроби римляне.

Молодцы, хорошо поработали, отметим успехи в путевом листе и отправляемся в следующую страну. Индия. Здесь мы немного отдохнем. ( Физминутка). Индия тоже связана с дробями, именно индийцы предложили в записи дроби использовать числитель и знаменатель.

Китай. Китайцы вычисляли дроби на счетной доске и использовали их при решении различных задач. Мы с вами сейчас тоже применим наши знания для решения следующих заданий.

 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника. Заполнение путевых карт.

3. Рефлексия. Наше путешествие подходит к концу, поработайте со своими путевыми листами. Скажите, ребята, в какой стране вам понравилось больше всего и почему?

И в заключении я хотела бы узнать, а используем ли мы дроби в нашей современной жизни? Где? Давайте посмотрим видео, где дроби применяются в работе людей различных профессий в нашем селе.





Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.








 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.


 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.






Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок




Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала ДБ-080186
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх