802548
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике 5 класс "Обыкновенные дроби" к учебнику Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.

Урок по математике 5 класс "Обыкновенные дроби" к учебнику Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока-игры: «Обыкновенные дроби».

Класс: 5.

Предмет: «Математика».

Автор учебника Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Цели:

  • усвоение и обобщение учащимися правил сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей, формирование умений и навыков применения их при решении задач, уравнений;

  • развитие памяти учащихся, культуры устной речи, познавательного интереса школьников;

  • воспитать ответственное отношение к учебному труду, самостоятельность, трудолюбие.

Оборудование:

- презентация урока;

- карточки к проверочной работе;

Структура урока:

1)Вступительное слово учителя.

2)Сообщение учителя: «История возникновения обыкновенных дробей».



Развивающая



Коллективная

3

Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

1).

2)упражнения (тесты).


Повторительная


Тренировочные

Фронтальная


Фронтальная

4

Обобщение и систематизация знаний и их применение при выполнении практических заданий.

1) 2) Физкультминутка:


Закрепляющая

Повторительная



Коллективная

Фронтальная



5

Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания.

Решение задач

Контролирующая

Индивидуальная

6

Домашнее задание: усвоение ведущих идей и основных теорий.



Творческая


Закрепляющая

Индивидуальная

7

Подведение

итогов урока





Ход урока

1.Организационный момент. Раздача карточек с проблемным заданием. Определение темы (Слайд 2)

2.Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

 Ребята, сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие, путешествие во времени, мы посетим страны в которых были придуманы дроби. В этих странах мы сделаем несколько остановок: узнаем много нового и интересного. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, умения и проявить активность, находчивость и смекалку. Прежде чем мы начнем, я хочу вам раздать путевые листы, в которые вы будете проставлять оценки за вашу проделанную работу.

3. Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

Первую остановку мы сделаем в стране, где началась история возникновения дробей. Посмотрите на слайд, отгадайте, что это за страна. Древний Египет. Первой дробью, с которой начали работать египтяне – была половина, далее - треть. На листочках у вас задания, выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.


Проверим результаты. Хорошо поработали, молодцы, давайте поставим отметки в наши путевые листы и полетим дальше.

Прогресс не стоит на месте и следующей страной, которая использовала для расчета дроби был Древний Рим. Римская система дробей основывалась на делении на 12 долей единицы веса, называемой асс. И названия у них отличались от наших нынешних дробей.

Сейчас я предлагаю вам выполнить задание и узнать, как называли дроби римляне.

Молодцы, хорошо поработали, отметим успехи в путевом листе и отправляемся в следующую страну. Индия. Здесь мы немного отдохнем. ( Физминутка). Индия тоже связана с дробями, именно индийцы предложили в записи дроби использовать числитель и знаменатель.

Китай. Китайцы вычисляли дроби на счетной доске и использовали их при решении различных задач. Мы с вами сейчас тоже применим наши знания для решения следующих заданий.

 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника. Заполнение путевых карт.

3. Рефлексия. Наше путешествие подходит к концу, поработайте со своими путевыми листами. Скажите, ребята, в какой стране вам понравилось больше всего и почему?

И в заключении я хотела бы узнать, а используем ли мы дроби в нашей современной жизни? Где? Давайте посмотрим видео, где дроби применяются в работе людей различных профессий в нашем селе.





Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.




Приложение 1

Выпишите в первый столбик дроби, которые означают половину, а во второй – те, которые означают треть.








 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.


 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.



 Одна сторона прямоугольника метра, а вторая на метра меньше первой. Найти периметр и площадь прямоугольника.






Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок







Путевой лист ученика ____________________________________


Оценка учителя

1

Древний Египет



2

Древний Рим



3

Индия



4

Китай



Итого за урок




Общая информация

Номер материала: ДБ-080186

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.